加强和改进马克思主义理论课的教学工作

马克思主义理论课在高等学校工作中占有十分重要的地位,它是党在高校思想政治工作与思想政治教育的核心环节,对于培养德、智、体全面发展的人才、培养社会主义、共产主义事业的接班人和建设者具有极为重要的作用。十一届三中全会以来,由于新时期对马克思主义理论教学提出了新的、更高的要求,因此近几年来,清华大学社科系的政治理论课进行了一些必要的改革,并取得了明显的效果。     

努力提高马克思主义理论课教学的针对性和实效性

马克思主义理论课的教学改革,主要是教学内容和教学方法的改革,特别是要引导学生认真学习和正确掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论,坚持党的“一个中心,两个基本点”的基本路线。要完成这个任务,就应努力提高马克思主义理论课教学的针对性和实效性。 现有的教材比较偏重于系统性、科学性和完整性,而现实性、针对性比较薄弱,回答不了学生普遍关注的热点和难点问题。如果拘泥于现有教材的框架结构,     

北京高校思想政治理论课工作会议召开

本刊讯1月8日,北京市委宣传部、市委教育工委、市教委联合召开北京高校思想政治理论课工作会议,总结和部署高校思想政治理论课建设工作。市委常委、教育工委书记赵凤桐,教育部社会科学司司长杨光出席会议并讲话。会议由市教委主任刘利民主持,市委宣传部副部长常卫、市委教育工委常务副书记张建明、市教委副主任郭广生等出席会议。     

北京高校“马克思主义理课”教学工作会议召开

6月5日,市委教育工委、市教委联合召开了北京高校马克思主义理论课教学工作会,全面部署贯彻教育部新“两课”课程设置方案。市委常委、教育工委书记徐锡安、教育部社科司司长奚广庆出席会议并讲话,75所高校的党委书记和主管“两课”教学工作的校领导参加了会议。会议要求,北京地区普通高等学校从1998年秋季开始都要单独开设《邓小平理论概论》课,其     

加强历史教学的思想性和战斗性

历史教师如何参加反击资产阶级与我们争夺青少年的斗争,怎样通过历史教学培养坚强的革命后代等问题确是关系到历史教学贯彻党的教育方针的重大问题,也是目前改进历史教学迫切需要解决的问题.本文想结合教学实践,谈谈我们的一些认识.一、历史教学中存在着两条道路的斗争.在教育战线上,无产阶级教育思想同资产阶级教育思想同样进行着严重的斗争,这两种教育思想同样反映在过去一时期的历史教学中.诸如有的人片面强调历史知识,忽视思想政治教育;教师讲的过多,教的过死,把历史教学当成只是为了应付考     

进一步加强马克思主义理论课的教学

近几年来，我院马克思主义理论课的教学工作，在院党委的领导下，在盛副院长和教务处的具体指导下，克服各种困难．在坚持我院的马克思主义思想理论阵地，抵制和反对资产阶级自由化思潮的影响，培养合格的社会主义建设人才等方面，作了大量工作，起到了重要的作用，     

加强建设 增强效果 努力把思想政治理论课教学提高到新水平——在北京高校思想政治理论课工作会议上的讲话

这次会议的主要任务是贯彻中央关于加强高校思想政治理论课的精神,总结近年来北京加强和改进思想政治理论课教学取得的成绩,认真研究和分析工作的新任务、新要求,进一步部署和推动高校思想政治理论课建设工作。下面,我讲几点意见。     

北京高校党建工作会议要求 进一步加强高校党建工作

本刊讯 1月18日召开的2010年寒假北京高校领导干部会议指出,北京要深入推进高等教育事业科学发展,着力推动高校发展模式从外延向内涵发展转变。教育部副部长陈希,北京市委副书记、教育工委书记王安顺,副市长黄卫出席会议。     

进一步加强和改进马克思主义理论课和思想品德课教学

1995年10月16日至19日在襄樊市召开了全省电大系统"两课"教学研讨会。根据全国高校党建工作会议关于中国普通高等学校德育大纲和高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见的精神,结合我省电大"两课"教学实际,省电大党委副书记张春风同志从加强对"两课"教学工作的领导、教学内容的改革、教学规律和方法、教师队伍建设等方面发表了讲话。现摘要刊载如下:     

加强马克思主义原理课教学针对性的探讨

加强马克思主义原理课教学针对性的探讨李燕君，王绪朗，谭冬森运用马克思主义原理课解决学生关心的热点、难点问题是我室１９９１年申报、经省教委批准的省级教学研究项目。三年多来，在学校教务处的领导和支持下，在教研室全体老师的共同努力下，我们围绕学生关心的热点...     

北京高校党建工作会议和高校领导干部会议召开

我校是一所普通学校,处于危改地区,三年来,居民住进周转房,使学校生源减少,一、二、三年级只各招收一个班。一所学校没有平行班,教师无法进行教学研究。区教委在本学期调整了教改策略,进行学区化管理,史家胡同小学、新鲜胡同小学、新开路小学几所学校成立学区大组,弥补了这一不足,满足了教师的需求。     

北京高校党建工作会议和高校领导干部会议召开

本刊讯:由中共北京市委组织部、市委宣传部、市委教育工委和市教委共同召开的北京高校党建工作会议和2005年寒假北京高校领导干部会议于1月30日至31日举行。会议传达了全国高校党建工作会议暨高校领导班子思想政治建设座谈会、全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的精神,总结交流了近年来首都高校领导班子建设的经验,进一步研究部署新形势下高校党建工作、高校领导班子建设、加强和改进大学生思想政治教育工作以及2005年首都高等教育工作。教育部部长周济,市委副书记龙新民、杜德印出席会议并讲话。会议强调,要深刻领会中央精神和市委…     

加强高校思政理论课教学针对性的方法研究

教学针对性差,缺乏吸引力和感染力,是高校思想政治理论课教学中的一个共性难题。文章就如何从地方本科高校办学实际出发,探求思想政治理论课教学工作的针对性、实效性,提出了＂分类指导、分类教学、多样化考核＂的策略,从教学定位、教学内容、教学方法、考核方式等多方面提出创新方法与路径,以贴近实际、贴近生活、贴近学生,务求实效。     

北京市委教育工委召开北京高校思想政治理论课教学信息员工作座谈会

正本刊讯3月28日,北京市委教育工委在中国农业大学召开北京高校思想政治理论课教学信息员工作座谈会,市委教育工委副书记唐立军、北京教育系统关工委常务副主任籍之伟出席并讲话,来自首都各高校的44名思想政治理论课教学信息员参加会议。     

马克思主义理论课教学必须理论联系实际

马克思主义理论课教学必须理论联系实际淮南矿业学院李新安理论联系实际，是搞好马克思主义理论课教学的重要原则。只有理论联系实际，教学才能收到实效。一、调查研究，增强针对性要使马克思主义理论课教学收到实效，必须增强教学的针对性，这样教师就要掌握教学对象的思...     

关于加强高校马克思主义理论课教学的思考

几十年来,马克思主义理论课一直被列为高等院校学生的必修课。但是,这门课的体系曾几经变动,地位几度变迁,特别是资产阶级自由化大泛滥之际,马克思主义理论课受到从来没有过的挑战和冲击。中国共产党十三届四中、五中,六中全会的召开,使全党全国人民深切地认识到,坚持四项基本原则,加强思想政治教育的重要性和迫切性。一度曾     

如何加强高职院校思想政治理论课教学的针对性

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.在高职院校,思想政治理论课教学要取得实效,教师在教学中应针对高职教育培养目标和高职学生的不同特点,树立正确的教育观念,选择合适的教学内容,运用恰当的教学方法,有的放矢,对症下药,把高职院校思想政治理论课教育落到实处.     

如何加强高职院校思想政治理论课教学的针对性

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。在高职院校,思想政治理论课教学要取得实效,教师在教学中应针对高职教育培养目标和高职学生的不同特点,树立正确的教育观念,选择合适的教学内容,运用恰当的教学方法,有的放矢,对症下药,把高职院校思想政治理论课教育落到实处。     

加强和改进高校政治理论课教学工作

江泽民同志在邓小平同志追悼大会上致悼词中最后讲道：“邓小平同志和我们永别了。他的英名、业绩、思想、风范将永载史册，世世代代铭刻在人民的心中。在党中央坚强领导下，全党全军全国各族人民一定能够继承邓小平同志的遗志，坚定不移，满怀信心，把邓小平同志开创的建设有中国特色社会主义的伟大事业推向前进，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。”我们教育战线上的工作者要永远铭记小平同志所强调的培养四有新人、教育好青年一代坚持社会主义方向，处理好坚持改革开放与坚持四项基本原则的关系等思想，。把本职工作…