共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
关于排除大学生学习邓小平理论心理障碍的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郑又贤 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(3):148-153,156
心理因素在邓小平理论教育中有着重要的影响，要提高大学生邓小平理论教育的效果，需要大学生心理的主动呼应，当前，大学生中一定程度地存在着的逆反心理，淡化意识形的求和心理和片面追求眼前实惠的急功近利心理，是影响邓小平理论教育的主要心理因素，我们应该有针性地采取有效措施，切实排除这些心理障碍，以提高大学生学习邓小平理论的积极性和效果。 相似文献
2.
《邓小平理论概论》是大学生政治理论教育的一门必修课。邓小平理论教育的真谛是给予当代大学生一种正确观察问题、分析问题的立场、观点和方法，树立大局意识和发展意识，用战略眼光去看待和分析当今的国际国内形势，从理论与实践相结合的高度上回答大学生们最关心、最困惑的问题。因此，在新的历史条件下，怎样才能使邓小平理论的“三进”（进教材、进课堂、进学生头脑）工作落到实处，这是我们每个思想政治教育工作者应该思考的问题，更是我们从事这门功课教学的同志必须进行认真思考的问题。 思考之一：在教学的过程中，要着力讲解清楚… 相似文献
3.
认真学习邓小平理论,已经成为时代的要求。丹东师专党委认真搞好邓平理论的“三进”工作已取得显著成效。我们深刻体会到,大学生需要邓小平理论,用邓小平理论武装大学生是高校的一项重大政治任务,必须抓好抓实。 相似文献
4.
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论课教育的任务，是对大学生思想政治教育的主渠道。充分发挥高校思想政治理论课的作用，用邓小平理论和“三个代表”重要思想等理论武装当代大学生， 相似文献
5.
秦良玉 《山西师大学报(社会科学版)》1999,(3)
邓小平理论不仅是当代大学生的必修课，而且是当代大学生的实践课。这是由当代大学生所承担的历史责任决定的，同时也是他们自身成长的需要。青年学生只有认真掌握邓小平理论的立场、观点和方法，提高学习和实践邓小平理论的自觉性，才能明确自己的成才方向，成为２１世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人 相似文献
6.
郑又贤 《思想理论教育导刊》1999,(11)
近年来,高校的邓小平理论教学已取得重要成效,但仍存在明显的不足。为了切实提高邓小平理论教学的实际效果,我们必须正视和研究其中所暴露的困难和问题,并有针对性地加以解决。一、如何排除大学生学习邓小平理论的思想障碍？当前,部分大学生学习邓小平理论的兴趣还不够高。造成这种状况的重要原因之一,就是大学生思想上还存在一些疑虑甚至是片面性认识。只有从根本上排除这些思想障碍,才能增强大学生学习邓小平理论的积极性。依笔者之见,当前影响大学生学习邓小平理论的思想障碍,主要有以下几个方面：其一,有些学生认为,邓小平理… 相似文献
7.
许四海 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(3):1-3
实现邓小平理论进大学生头脑是高等教育的重要职责，从文化背景入手，探索邓小平理论进大学生头脑，是一个崭新的视角，文章从明确指导思想，合理安排教学内容，改革教学方法和手段等三方面进行了论述。 相似文献
8.
思维方式和思维品格是构成人的整体素质的重要方面，培养科学的思维方式和良好的思维品格应是高等教育的一项重要内容，它有助于提高大学生分析问题与解决问题的能力，邓小平科学的思维方式和良好的思维品格是邓小平理论形成的一个重要的主观条件，并体现于邓小平理论形成的全过程，因此，邓小平理论概论课为我们提供了一个对学生进行思维方式和思维品格熏陶的良好契机。 相似文献
9.
熊晓红 《湖州师范学院学报》2004,26(4):74-78
以理想信念教育为核心的思想政治工作是我们党和国家重要的政治优势。在马克思主义理论课和思想品德课教学中科学地坚持、体现和贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想的要求，全方位地做好邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，是大学生理想信念教育的内在要求。根据理论和实践的发展，与时俱进，积极拓展“三进”工作，是对大学生进行理想信念教育的有效保障。改革开放二十多年来的实践经验告诉我们，加强以理想信念为核心的精神文明建设，是发展社会主义经济和建设社会主义民主政治必不可少的重要条件。 相似文献
10.
马绍孟 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(3)
中国人民大学党委高度重视邓小平理论课的教学工作。1998年暑假前,校党委专门召开了常委会,研究决定并下发了“关于加强邓小平理论课程建设的意见”,对邓小平理论进课堂的工作作出安排。校党委强调,邓小平理论是当代中国的马克思主义,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作,是我们党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。因此,用邓小平理论武装当代大学生是关系到党和国家命运和前途的大事。我们一定要统一思想,把开设邓小平理论课 相似文献
11.
刘建东 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,18(1):24-27
邓小平教育理论是我们进行高校学生管理工作的强大思想武器。本文对改革开放以来，烟台师院以邓小平理论为指导，改革和加强大学生管理工作的几点做法和认识进行了阐述，指出了民主管理、公平竞争和经济手段在大学生管理中的重要作用。 相似文献
12.
刘会强 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(1):14-16
提高教学质量，增强教学效果，是课程建设的基本内容和重要目标，对“邓小平理论概论”这门新设课程来说尤其如此。对待这门课，我们应当以改革的精神，从教学原则到教学方式进行重新思考和定位，结合课程内容和当代大学生的特点采用灵活多样的方法组织教学。只有这样，才能把“邓小平理论概论”逐步建设成受大学生欢迎的政治课。一、全面贯彻理论联系实际的原则理论联系实际是马克思主义的本质要求，也是我党一贯倡导的正确学风。传统的政治课之所以不很受欢迎，一个重要原因就是违背了这一原则，陷入了空头理论的误区。邓小平理论强烈的实… 相似文献
13.
《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(5)
用邓小平理论武装大学生,是培养跨世纪人才的“灵魂工程”,是我们党的事业后继有人的“希望工程”,是把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的“奠基工程”。几年来,我们围绕邓小平理论“三进”工作,特别是邓小平理论“进头脑”这个根本目的,周密设计,精心组织,稳步实施,进行了有益的探索,取得了较好的效果。我们的具体做法是:处理好邓小平理论教学 相似文献
14.
如何用邓小平理论教育当代大学生,使邓小平理论在大学生的头脑中扎根,并用以指导大学生在校期间和走上社会后的思想与行动,这是党的十五大给高校政治理论教育与德育提出的新课题,也是事关我们党和国家培养社会主义改革开放和现代化建设接班人的重大任务。一、用邓小平... 相似文献
15.
学生社会主义信念教育 ,是高校思想政治教育的核心内容。最近 ,我们在湖南省 8所高校就大学生社会主义信念教育状况进行了调查。一、当代大学生社会主义信念的现状1 大多数大学生坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国革命和建设的指导思想 ,但仍有部分大学生存在信仰危机。在调查中 ,76 5 %的大学生认为马列主义、毛泽东思想无论过去、现在还是将来都是中国革命和建设的理论基础。 73 4%的大学生认为只有邓小平理论才能解决中国社会主义的前途和命运。 76 %的大学生认为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是科学的思想体系 ,中国必须… 相似文献
16.
根据国家教育部、中共中央宣传部“用邓小平理论武装当代大学生的头脑，使邓小平理论‘进教材、进课堂、进头脑’”的通知精神， 1998年第二学期，我们在全院本科三年级开设了《邓小平理论概论》课，收到了良好的教学效果。在此，仅就我们的教学改革和具体做法谈几点体会。 一、加强师资队伍建设，提高教师的理论素养和政治素质 《邓小平理论概论》是一门政治理论性很强的课程，能否取得良好的教学效果，教师的理论素养和政治素质起着非常重要的作用。担任这门课的教师，多年来一直从事《政治经济学》和《中国社会主义建设》等马克思主… 相似文献
17.
“两课”是大学生思想教育的主渠道，邓小平理论概论课又居主要地位，为切实落实素质教育，提高邓小平理论概论课实效。本分析了考试改革对邓小平理论概论课教学改革的作用。 相似文献
18.
当前在全国范围内正在兴起一个学习邓小平理论的热潮,用邓小平理论教育青年学生是高等学校贯彻落实十五大精神的实际行动。摆在我们面前最迫切的任务是下大功夫、花大力气把邓小平理论编成教材,进入课堂,武装大学生的头脑。我们要以高度的使命感、责任感和紧迫感对待邓... 相似文献
19.
用邓小平理论教育和武装青年学生尤其是当代大学生 ,是关系到我国改革开放的前途和国家命运的大事 ,是保证和坚持党的基本路线一百年不动摇的重大战略举措。近两年来 ,山西师范大学党委高度重视邓小平理论课的教学工作 ,认真落实邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作 ,使邓小平理论课真正成为贴近大学生心灵的必修课。一、领导高度重视 ,营造“三进”氛围 ,确定必修课地位开设好邓小平理论课 ,用邓小平理论教育和武装当代大学生 ,是培养 2 1世纪的合格建设者和可靠接班人的迫切需要。这就要求我们必须把邓小平理论“三进”工作作… 相似文献
20.
任月勤 《吕梁高等专科学校学报》1999,(4)
吕梁高等专科学校是文、理、工兼有的综合性高等专科学校,肩负着为我省培养合格初中教师和工程技术人才的任务。学校办学规模为2500人,现有全日制在校学生1645人。在党中央提出高举邓小平理论伟大旗帜、用邓小平理论武装全党的战略任务以后,特别是中宣部、教育部联合发出《关于普通高等学校开设“邓小平理论概论”课的通知》以来,我们把用邓小平理论教育青年大学生做为头等大事来抓,做了大量的工作,取得了明显的成效。我们的做法是：统一一个认识,制订一个《规划》,抓好两个环节,实现三个提高,全面落实用邓小平理论教育青年大学生… 相似文献