浅谈班主任与任课教师的关系

当今社会无论做什么事都讲究合作精神．教育也是如此。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道．课堂教育是实现教育目标的主战场．班主任和任课教师是教育工作的主力军。加强班主任和任课教师的教育整合是学校德育教育的关键。     

爱是最好的教育--关于我策划的这本书

没有爱就没有教育,因为爱是最好的教育。《爱的教育》——没有爱就没有教育,因为爱是最好的教育。教育、医疗、住房是现今中国人头上的三座大山。教育是从小就必须开始抓,住房是发展中的中青年面临的严峻问题,医疗是身体衰弱的老人最关心也是最迫切的问题。学校的教育改革一直在进行,但是以功利为核心的教育注定是没有出路的,爱的教育则不同。     

博物馆教育初论

博物馆教育是学校教育的延伸，它具有双向性，同时博物馆教育又是一个具有广泛意义的社会“实验室”。1．博物馆教育是以博物馆藏品为基础的。2．博物馆教育的对象是面向全社会的。3．博物馆教育注重的是美育。4．博物馆为学校教育提供实验基地。5．博物馆教育的多样性。6．博物馆教育是接受终身教育的场所。     

真正了解孩子的需要

《教育是没有用的》指出中国教育的最大问题是过于迷信教育技术,迷信教育的目标是通过一系列的手段可以实现的。当孩子意识到自己受教育的时候,教育已经失效了。本书通过大量的实例说明,让孩子成为教育的主体,把家长和教师都解放出来,是教育的本质,也是在应试教育之下能让教育提升的根本方法。     

构建图书馆教育理论体系的研究

发展图书馆教育形式是社会的需要,构建图书馆教育理论体系是发展图书馆教育的基础。什么是图书馆教育、图书馆教育的本质属性、构成因素、特点以及图书馆教育与相临事物间的差别,这些构成了图书馆教育理论体系的基本内容。     

论高校思想政治教育载体的特征与作用

高校思想政治教育工体是高校思想政治教育的基本要素乏一,是高校大学生思想政治教育过程各要素的联结点,是教育主体与教育客体的中介,是实现教育目的、任务、目标与内容的手段与形式。本文首先阐述高校思想政治教育载体的类型与内涵,然后分析高校思想政治教育载体的基本特征,最后论证高校思想政治教育载体在高校思想政治教育过程中的地位与作用。     

教育期刊编辑与教育信息

教育期刊是教育信息的重要载体之一,是积累和传递教育信息的重要途径。随着教育改革的深化和教育工作的发展,教育工作者在教育教学实践中,越来越认识到教育信息的重要性,对教育信息需求的依赖性和迫切性也越来越明显。在整个编辑活动中,教育期刊的编辑与教育信息的联系是十分密切的。     

学档案的做不了档案工作

1 为什么说学档案的做不了档案工作 大学教育不同于职业教育,职业教育要求培养某一方面的专业技能,而大学的专业教育有两个功能:一是通识教育;二是专业素养教育.通识教育一般指大学所开设的公共课程,包括思想政治、法律以及一些基本的人文课程.这部分课程是"人"的教育,其基本职能是培养如何做人.另一部分是专业素养教育,专业素养教育包括专业技能教育和专业精神教育.     

论高校图书馆的隐性教育

高校图书馆教育职能包括显性教育职能和隐性教育职能。显性教育主要是通过文献资料借阅使学生获得知识，隐性教育主要是情感教育。即培养学生非智力因素以促使其智力因素的发展，本文讨论的主要是隐性教育。     

怎样撰写教育论文

教育是培养人的活动过程,论文是讨论或研究某种问题的文章,那么教育论文就是讨论或研究在培养人的活动过程中出现的问题所撰写的文章。我们这里所指的教育是狭义的教育,不是广义的教育,一般指学校教育,针对自己更确切的说是指中小学教育。既然教育论文是讨论或研究教育问题,那么我们的教育论文就应该是针对中小学教育,并且有问题、有讨论、有研究、有方法、有策略、有见解。我认为要撰写好教育论文应该养成三大习惯,学会三种方法,抓住三个关键。     

徐特立“群众本位”的教育思想研究

徐特立是著名的教育思想家,"群众本位"教育思想是他教育思想体系的核心。他认为教育的基础是广大的人民群众,教育活动应该围绕生产劳动和经济活动开展,"培养具有创造性的劳动者"是教育的目标。     

浅议扩大报道视野─—再谈政治教育宣传问题

有的同志对政治教育工作与政治教育报道的关系作了这样的概括：二者是因果关系，即政治教育是原因、是基础、是前提，政治教育报道是结果。换句话说．没有政治教育工作，就没有政治教育报道。我认为，把二者关系作这样简单的概括不尽妥当。实际上，它们之间既有联系，又有区别。政治教育报道除了通过叵映政治教育工作的经验以指导这项工作外，还有运用新闻手段直接对官兵进行教育的功能。因此，教育功能是政治教育工作和政治教育报道的相同点。这就决定了二者有如下两点显著区别。其一，内容、手段不同。部队政治教育是通过院校式的教学方法…     

教育是什么——什么是教育：雅斯贝尔斯

“教育是什么”一直以来是人类探索难题,至今没有一个确定含义。不同领域对教育有不同见解,本文基于雅斯贝尔斯[1]《什么是教育》对教育是什么进行探索,试图从自由、超越、存在等方面探讨教育的内涵,追溯教育的本源所在,寻求教育的本真意义。     

日本新闻和大众传播教育的现状与课题

大学教育与企业教育当我们提到“新闻和大众传播教育”的时候,其内涵的范围到底是什么呢？是有关新闻和大众传播的教育？还是培养新闻工作者的教育？这个问题多少有些复杂。如果站在教育场所这一角度来看,前者的教育场所一般是大学。而后者,既有大学和专门的教育机构,...     

走向教育和教育走向的教育思潮

教育思潮是一定历史时期各种社会思潮在教育领域的反应。自从教育活动产生之日起，教育作为一个相对独立的系统就不断地与其他系统相互作用、相互影响，从而在不同的历史时期形成了不同形态走向的教育思潮。归纳起来基本上可以分为两类：一类是走向教育的教育思潮；另一类是教育走向的教育思潮。教育走向的教育思潮代表着未来社会教育思潮的发展方向。     

梁启超家庭教育的儒家取向

梁启超九个子女,人人成才,家庭教育取得了极大的成功。其成功的关键在于他在家教中以儒家思想为主导来教育子女,主要包括五个方面:一是典范教育,二是经典教育,三是仁慈教育,四是忧患教育,五是功夫教育。     

浅谈教育学院图书馆的爱国主义教育工作

１图书馆是爱国主义教育文献基地爱国主义教育是一个国家、一个民族教育的主旋律,是教育的灵魂。开展爱国主义教育是图书馆教育职能的重要组成部分。图书馆作为知识的宝库,蕴藏着极为丰富的人类智慧的结晶和博大精深的中国文化。图书馆这一得天独厚的文献优势,是对读者...     

浅谈社区教育的着力点

社区教育是终身教育的重要组成部分,是建设学习型社会的重要平台。社区教育与正规教育有何联系,社区教育的着力点在哪里,如何抓住关键,突出重点,提高效果,真正发挥社区教育的功能,是搞好社区教育的理论前提,也是社区教育工作者应当探索的主要问题。     

试论图书情报学创新教育

图书情报学创新教育是２１世纪知识经济社会对图书情报学教育的客观要求,同时也是图书情报学教育主动回应知识经济挑战在教育理念上的变革。图书情报学创新教育要求教育创新,即在教育理念、教育内容、教学方法与手段、教育评价体系、教师素质要求等方面创新。     

试论图书情报学创新教育

图书情报学创新教育是21世纪知识经济社会对图书情报学教育的客观要求,同时也是图书情报学教育主动应知识经济挑战在教育理念上的变革。图书情报学创新教育要求教育创新,即在教育理念、教育内容、教学方法与手段、教育评价体系、教师素质要求等方面的创新。