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朱海英 《数理天地(高中版)》2004,(2)
例1 甲、乙两站相距60km,从甲站向乙站每隔10min开出一辆汽车,速度都是60km/h.一位乘客坐在以60km/h的速度从乙站开往甲站的汽车内,正当他乘坐的汽车开动时,第一辆汽车从甲站开出,这位乘客在途中遇 相似文献
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关于运动图像 ,一般应用得比较多的是 v(速度 )— t(时间 )图像 ,但在有些问题的分析求解中 ,s(位移 )—t(时间 )图像也有精彩而巧妙的应用 .下面略举几例 .[例 1]A、B两汽车站相距 6 0 km,从 A站每隔 10min向 B站开出一辆汽车 ,行驶速度为 6 0 km/ h.(1)如果在 A站第一辆汽车开出时 ,B站也有一辆汽车以同样大小的速度开往 A站 ,问 B站汽车在行驶途中能遇到几辆从 A站开出的汽车 ?(2 )如果 B站汽车与 A站另一辆汽车同时开出 ,要使 B站汽车在途中遇到从A站开出的车数最多 ,那么 B站汽车至少应在 A站第一辆车开出多长时间后出发 (即应与… 相似文献
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成际秋 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z3)
一、虚拟变化情景例1在平直的高速公路上,甲、乙两辆汽车相距的距离为d,并分别以v1和v2的速度匀速相向而行。在两辆汽车间有一信鸽以恒定不变的速度v3平行于公路飞翔在两汽车间,当这只鸽子遇到甲汽车时,立即转回飞向乙汽车,遇到乙汽车时,又立即调头飞向甲汽车,如此往复。试问:当两辆汽车相遇时,这只鸽子共飞行了多少路程?解析鸽子实际飞行的路线是若干条重叠在一起的长短不一的连续折线段,许多同学依据题目的内容,一个情景一个情景地想,寻求解决问题的办法,结果被鸽子的实际飞行路线搞得头昏脑涨。这时,若能改变这一物理情景,假想将这些折线… 相似文献
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列方程解应用题时,由于考虑问题不全面,容易造成漏解. 例1 A、B两地相距15千米,一辆汽车以每小时50千米的速度从A地出发,另一辆汽车以每小时40千米的速度从B地出发,两车同时出发,同向而行,问经过几小时,两车相距30千米. 相似文献
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“追及”问题是中学物理中常见的问题 ,发生运动的物体 ,运动状态不断变化 ,但某一时刻 ,两物体的速度相等 ,却是两个物体距离最远、最近、恰好追上的临界点 .抓住“速度相等”这一临界条件 ,往往是解决这类问题的关键 .一、相对运动中“追及”问题1 “追赶”问题在追赶问题中 ,当前者速度大于后者速度时 ,两者之间距离越来越大 ;当前者速度小于后者速度时 ,两者之间距离越来越近 ;当两者速度相等时 ,两者之间距离出现最远或最近 .例 1 当交叉路口的绿灯亮时 ,一辆汽车以 2m/s2 的加速度由静止开始作匀加速直线运动 ,同一时刻有一辆货车… 相似文献
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华兴恒 《中学课程辅导(初二版)》2003,(7):49-49
例1 汽车的速度为10m/s,某线路起点到终点长为4800米,在这条线路上每隔一分钟从两端同时各有一辆汽车相向出发,则某一辆汽车从起点到终点最多共与多少辆汽车相遇?解:汽车从一端开到另一端需行驶的时间t=s/v=(4800m)/(10m/s)=480s=8min 因两端每隔1min同时各有一辆汽车出发,所以在每辆汽车准备出发时,两站间的路面上已有9辆汽车从对面路上开过来,在汽车从一端开到另一端的8min时间里,对面又有8辆汽车出发,因而汽车从一端开到另一端共与17辆汽车相遇,其中包括汽车刚启动时相遇到站和汽车停,止时相遇出站 相似文献
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时光不可倒流,由此通常就认为时间不能为负.但在物理计算中,时间可以为负. 例1 一辆汽车沿直线运动的速度一时间图象如图1所示,试求汽车开始运动3s内的 相似文献
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张大亮 《中学语文(读写新空间)》1999,(12)
哈萨克斯坦飞车特技表演团的最后一个节目开始了,报幕员轻盈地走到话筒前,说:“下面请看摩托车飞越十辆汽车的精彩表演。”我心里一惊,别说是飞越十辆汽车,就是飞越一辆汽车也是非常可怕的。我看过电影中摩托车飞越一辆汽车的特技镜头。摩托车在高速公路上飞驶,后面跟着几辆追击的汽车,他们速度飞常快,像流星,似闪电。突然前面横着一辆车,企图阻止摩托车逃跑;但是摩托车并没有减速,仿佛更快了。到 相似文献
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有一类行程问题,求解时需分多种情况.请看: 例1 A、B两地相距15千米,一辆汽车以每小时50千米的速度从A地出发,另一辆汽车以每小时40千米的速度从B地出发,两车同时出发,同向而行,问经过几小时,两车相距30千米? 解:设经过x小时,两车相距30千米. 相似文献
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2.一批赈灾物资共有26辆汽车,从某市以v千米/小时的速度匀速直达灾区,如果两地公路线长400千米,每两辆汽车的间距不得小于(v/20)~2千米,那么这批物资全部运到灾区,最少需要多少小时? 相似文献
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我们知道,如果速度分别为。;和v:的两个物体在同一时间t内所走过的路程分别为s,和s:,则必有 52=v一t一52=vZt两式相除,得 51刀z 52刀艺 用此结论,可对一类行程间题巧思妙解,而且通俗易懂,学生易于接受.试看几例: 例1甲乙两地的距离是135千米,两辆汽车都从甲地开往乙地,大汽车早出发5小时,小汽车比大汽车晚到30分钟.已知小汽车和大汽车速度比是5:2,求两辆汽车的速度各是多少?A 10了B 135一1()了D甲岌案莽爷莽乙 分析:设大汽车速度为2二千米/时,小汽车的速度为sx千米/时,则大汽车早出的那5小时共行了10x千米;大汽车到达终点时小汽车尚离终点… 相似文献
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王宜英 《少年天地(小学)》2003,(9)
用列方程法解物理计算题是一种常用的、典型的解题方法. [例1] 从某地开出一辆汽车,速度为30km/h,2小时后又匀速开出一辆轿车,车速是45km/h,求轿车开出多少时间才能追上汽车? 分析:当轿车追上汽车时,存在一个等量关系,就是轿车与汽车行驶的路程相等,设为s.利用这个等量关系,结合两车所用时间的关系t汽=t轿+2h,列出轿 相似文献
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笔者在教学中遇到这样一道有关多普勒效应的问题,而且学生感到比较困难.
原题一固定的超声波源发出频率为100kHz的超声波,一辆汽车从远处向超声波源迎面驶来,在超声波源处的接收器接收到从汽车反射回来的超声波,并测出接收到的超声波频率为110kHz,设空气中声音的传播速度是330m/s,计算汽车的行驶速度. 相似文献