一件难忘的事

上一年级的时候,有一天早上我起晚了。我急匆匆地跑到学校,才发现语文书落在家里了。我想妈妈今天休息在家,一定会把书送来的。我等啊等,等到第四节课,还没见妈妈的影儿。放学后,回到家,我看见语文书就放在写字台上。我生气地对妈妈说:“妈,您为什么不把语文书给我送到学校?”妈妈语重     

我当小老师

<正>星期一,由于我们的语文老师周老师要去别的学校学习,所以一整天都是数学老师上课,为了锻炼我的胆量和减轻数学老师的压力,周老师让我为同学们上一堂课。星期一的早上,踏着清脆的铃声,我怀着忐忑的心情,拿着语文书走上了讲台。开始上课了,我说:"请同学们翻开语文书第十二课《为     

语文课外活动课调查与实践

针对这种现象,我对东莞市不同类型的十六所中学语文课外活动情况进行调查分析,我发现:我市不少学校的语文教学仍处在封闭的、被动的境地,仍在片面追求升学率的功利主义驱使下,造就着不少萎缩型继承型而缺乏创造力的人才;不少语文课堂成了窒息生灵的“书尾”。56％的语文教师从来未进行过语文课外活动,甚至有人不知道除文体活动、班团队     

老师，留一本给自己读的书

新课改的实施，使我认识到光读一本语文书是远远学不好语文的。为营造一个书香班级，作为班主任兼语文教师的我总是千方百计为学生“找”书读，在我的苦心“经营”下，班级里的“书香”渐成气候，这不我又抽空去了一趟学校图书室，代学生捧回来了一大叠书，每人一本，看着学生们喜滋滋地把书一本本地领去，我也很开心。     

演绎精彩的语文课堂

本学期．学校开展了语文“同上一册书”优质课评比。带着期待．带着思考．带着真诚．我认真地观摩聆听了其他老师的课。作课的老师们都以崭新的教学理念演绎着精彩的语文课堂．让我领略到语文教学的无限魅力。梳理思绪．从她们的教学片段中．我更深刻地体会到新形势、新课程下的精彩课堂就该是这样的。     

谁来拿这本书

一开学,我就遇到了一件棘手的事。事情是这样的:学校派去装新书的车在半路中遇到了一场大雨,有些书因此受到不同程度的损坏,学校便在分配新书的时候,每个班都搭配一些损坏的书,我班分到了一本语文书。才分到一本应该说挺幸运的,但问题也恰恰出在这里。多几本,学生的心理也许会平衡点。这一本书分给谁好呢?现在肯吃亏的孩子毕竟太少了。当然,作为班主任兼语文老师,强行分配下去也许没有太大的问题,但我不想那样做,那样太伤人心了。况且在我心底还打算着如何利用这件事来提高一下学生的思想认识。不管怎样,我决定先让学生们自己处理这件事,看…     

老师,留一本给自己读的书

新课改的实施,使我认识到学生光读一本语文书是永远学不好语文的。为营造一个书香班级,作为班主任兼语文教师的我总是千方百计地为学生“找”书读。在我的苦心“经营”下,班级里的“书香”渐成气候。这不,我又抽空去了一趟学校图书室,给学生捧回来了一大叠书,每人一本。看着学生们喜滋滋地把书一本本地领去,我也很开心。书很快就发完了。这时,坐在最前排的一位男生望着我,说:“徐老师,你怎么不为自己留下一本书?”     

享受作文

1 小的时候,我很羡慕班上的阿勇。阿勇爸是乡电影放映员,时常能拿漂亮的电影宣传画回家,糊在墙上。一次阿勇把《铁道游击队》宣传画拿到学校来,大家颠着屁股跟在他后头。又一次,阿勇拿了本叫《小学生优秀作文》的薄薄的书到学校,阿勇不知是照着抄一篇还是改一篇,作文写满了四页,老师那个表扬,写下来大概超过了四页。那年我读五年级,第一次晓得世上除语文数学书和连环画外,还有别的书。     

我的绝招

今天是个特殊的日子,因为今天我值日,值日的滋味真是太累了。 一早,我来到学校,一放下书包就拿着语文书     

找书

今天星期一。一大早我就急急忙忙来到学校,心想:一日之计在于晨,快读书。咦,我的语文书呢?我把书包仔仔细细地翻了一遍,没有!我不死心,又把所有的书都倒出来找,还是没有!上课     

喜欢,就够了

读小学时的我,其实非常喜欢语文. 　　记得那时候,每年的新学期发了新书,我都会把语文书抱在怀里,然后贪婪地闻着书中的每一页.总觉得,语文书的味道与众不同,有一种清淡的墨香,那么让人迷醉!回到家后,我会小心翼翼地给语文书穿上漂亮的"外衣",然后迫不及待地翻开语文书,一面面地看,一页页地欣赏,一篇篇地读……那个时候.对于沉迷于语文书中的我.应该是最幸福的时候了!……     

书香悠悠

生活中,最不能丢掉的是书本,最不能忘怀的是师恩。我真正爱上书,懂得书的珍贵,是从上小学五年级开始的;真正激励我一生,影响我人格的,是我小学五年级的语文老师———李书香。记得在小学刚升入五年级的一天,学校里调来了一位年轻的女老师。当时,全校的学生都拥挤着,叫嚷着,争抢着看新来的老师。因为我们这儿贫穷落后,条件艰苦,没有新老师来过,这回来了新老师,当然是学校里很新鲜、很激动人心的事了。看得出,每个学生都希望她能成为自己班的老师。幸运得很,她成了我们班的语文老师。她上第一节课时自我介绍说:“我叫李素香,这是爹娘给起的名…     

湖北黄石市深化语文教学改革的做法

现在一提到“学习” ,许多学生就会想到“读书”、“练习”、“做习题”和“考试”等等。学生的学习方式变得单一而被动。最重视情感的语文学习 ,变成了一条条的“标准答案”。语文教改的出路在哪里 ?怎样走出语文教改的困境 ?叶圣陶先生的一段话 ,给了我们深刻的启示 :“我如果当中学教师 ,决不将我的行业叫做‘教书’ ,犹如我决不将学生入学校叫做‘读书’一样。书中积蓄着古人和今人的经验 ,固然是学生需要的 ;但是就学生方面说 ,重要在消化那些经验成为自身的经验 ,尤其重要在能够随时随地就事事物物得到新经验———不限于书中的经验。…     

“失而复得”的课本

<正>我挥洒自如地讲课,同学们面红耳赤地争辩,教室里人声鼎沸,好不热闹!突然,一个男生闯了进来,举着一本语文书喊道:"老师,你们班小涵的语文书。""小涵的语文书?"接过一看,封面上清清楚楚地写着"五年级七班齐月涵"八个大字。惊喜之余赶忙问:"小涵的语文书丢了好几天了,怎么会在你那里?"那男孩回答道:"今天上音乐课,我在老师发给我的音乐书里发现的,怕她着急,赶快给送了过来。"我带领全班同学鼓起了掌,并真诚地表达了我们的谢意。那位同学不好意思地说:"老师,这是我应该做的,换做是你们班的学     

翻开我的语文书

有首歌唱道：“心会跟爱一起走,说好不分手……”缘于对语文教学的热爱,从当教师起就把所有自己用过的小学语文书都精心地保存了下来。而今不用天天拿着教科书进课堂了,但我仍“结识新朋友,不忘老朋友”。只要是不过时的,我不会轻易地用新的教学用书。原因只有一个,那些曾用过的书记录着我的点滴成长,记录着我的爱,这些书会激励我把那份爱延续。     

狼狈的一刻

星期三早上 ,我像平常一样来到学校。语文早读时间 ,我正准备抽出语文书来读 ,不想竟拿出了一本笔记本 ,奇怪 ,书呢 ?我仔细把书包翻了翻 ,没有 !这下我可慌了神 ,再次找了一遍 ,还是没有 !“惨了 ,我语文书没带 !”我只能向同桌胡晓求援了。“什么 ?”她两只眼睛瞪得像铜铃一样大 ,马上恢复了常态 ,“你自己吓自己吧 ?”“真的。”我把书包给她看。她搜了一遍 ,又看了看空空的抽屉 ,愣了一下 ,随即哈哈大笑 :“陈晨 ,你也有狼狈的一天啊 !”孙铳真是个“顺风耳” ,他把头往前一探 ,说 :“桌上不是书吗 ?”我拿起来给他看。他和吴明幸灾乐祸…     

宿舍趣事——“人鱼跳海”

“啊——”“哈哈哈,哈哈,哈哈哈哈……”宿舍内传来一阵笑声,差点把管理宿舍的阿姨惹来。这到底发生了什么事呢？还是听我慢慢讲吧。宿舍里（灯还开着）,我想借此机会背会儿语文课文,可我语文书没带,于是我便向睡在我对面的袁颖借书看,这家伙倒是爽快,二话没说直接把书扔了过来。     

“语文主题学习”带给孩子的改变

<正>和所有家长一样,我希望自己的孩子郑铮成为一个博学多才、出口成章、全面发展的好孩子。随着孩子年龄的不断增长,我发现语文课本已经不能满足孩子那种对知识的渴望。在一次家长会上,郑铮的班主任陈一新老师告诉我们,学校要开展一项非常有意义的课程实验——"语文主题学习",并让我们了解了学校的"大阅读计划"。"语文主题学习"丛书结合语文课本上的内容,旨在让孩子在课堂上实现大量阅读。作为家长,我一开始就对这个实验充满了期望。每天郑铮放学写完作业后,我都陪他一起阅读他从学校带回来的书籍,并就书中的故事和     

我们欢迎这样的活动——一封来自初一学生的信

《语文教学通讯》编辑部的叔叔、阿姨们: 你们好! 我们语文学习小组的全体成员向你们致敬! 老师给我们讲了您刊举办的评选“我所喜欢的十本书”活动,很受同学们欢迎。我们搜集了许多书:有的是老师的,有的是同学自己的,有的是学校图书室的……从中选出二十多种适合于我们读的、比     

悠悠语文情

语文是春天里的轻歌,让我的心好不快乐活泼;语文是夏夜里悠扬宛转的笛声,让我沉醉在朦胧之乡;语文是秋天里山野的清香,让我为付出后的成功所迷漫;语文是冬天里的冰清玉洁,让我的心灵也一样的沉静、纯洁。悠悠语文情,伴我走过春夏和秋冬。也许是天生注定的缘份吧。今生让我独爱你——语文。太多的青睐,是太真的实践。打小,我就偏爱着语文。因为我是一个沉默的人,没有人能够读懂我,只有语文是慰藉我心灵的知己,让我享受那独特的孤独与清灵。孤苦难熬时,持起书本我放声朗读,我纵情地在书中发泄,我任意地与书中的精妙佳句窃窃私语,评出最美、评…