谈谈编制教育资料卡片

现在小学教育教学的研究已越来越普及,各领域各学科的改革都呈现一派欣欣向荣的景象。随着教育对教师素质需求的提高,我们师范生不仅要有良好的师德,扎实的教学基本功,宽厚的知识功底,还应当初具小学教育研究的能力。师范生培养自己小学教育研究的能力可以从编写小学教育教学文摘开始。任何一项研究的前期工作,大概都是查阅资料,摘录资料,研究资料,从而了解该项研究的动态,选择合适的研究课题,并从资料的研究中得到启迪。看资料做文摘可以使我们了解近期教改信息,学到较先进的教学经验、教学方法,     

谈谈新课改下如何使用教材

历史课程标准的实施,给教师带来教学上的巨大变化,如何使用教材成为亟待解决的问题.     

谈谈在课堂教学中如何使用简笔画

在数学教学中使用简笔画，有利无患。简笔画作为学生思维活动过程的一种刺激信号，能集中学生的注意力，调动学生的形象思维；而且它具有笔画简单、形象、一目了然的特点，还能较为准确表达意思，是教师口头讲述与文字板书的重要补充和完善，教师可以边讲边画，学生则边看、边听、边记，帮助学生理解和掌握知识，提高课堂效率。     

谈谈如何识别标点符号使用正误问题

郭沫若说:“标点一定要恰当。标点好象一个人的五官,不能因为它不是字就看得无足轻重。标点错了,意义也就变了。”郭老的话形象地说明了两点:一是阐明了标点符号在语言表达中的重要意义;二是告诫我们要以正确的态度来对待标点符号的使用。基于标点符号在语言表达中的重要作用,在历年高考语文试题中,均涉及对标点符号使     

谈谈如何使用《会考纲要》

在平时的教学中,人们往往只注重对《教学大纲》或《考试说明》的研究和学习,却忽视了对《会考纲要》的使用。特别是对那些不参加高考的会考科目,更是重视不够。认为会考只是一种水平考试,只要注重平时的课堂教学,会考就可以过关了。但实践证明,这样做教学效果并不理...     

谈谈在中学数学教学中如何使用教材

教材是教师传授知识的主要依据，是学生获得知识，掌握技能、技巧的主要渠道，因此任何学科的教学都必须很好的使用教材，就数学教学来说，它的主要作用表现在以下几个方面：     

读书卡片的制作和使用

做读书卡片是积累知识,收集学习资料的一个简便方法。 卡片的形式可以多种多样,但要既方便实用,又要有科学系统,严密清晰。其具体形式有摘录、索引、提要、心得等,各有特色,可根据具体情况加以选择。 卡片的分类,一般要根据自已的整个知识结构,把兴趣爱好和专业性知识区别开来,以便应用时能够在较短的时间内得到需要的材料。根据我个人的实践,做读书卡片要注意下面几点:     

英语课堂中自制卡片的使用

卡片具有把抽象事物演变成直观、形象、生动的具体事物的特点,不仅如此,与其他教学辅助手段相比,卡片还具备制作简单,操作方便,内容丰富,形式多样,运用灵活,经济适用的优越性。在英语教学中利用自制卡片能增强学生的学习兴趣,提高学习效率。     

谈谈我是如何使用书后练习的

现行的英语课本中每课的书后练习,形式多样,内容丰富。对有些练习,如果处理得当,加以引伸变化,所取得的就不仅仅是单一的效果。有时可以巩固旧知识,有时可以突破难点,有时还可为新知识打基础。下面以高中第一册第三课部分书后练习为例,介绍一下我是怎样在原有练习的基础上对练习内容进行扩展、变化的。     

谈谈在中学数学教学中如何使用教材．

一．在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作，一是教师在教学中如何恰当地运用教材，另一个是如何经常地指导学生阅读与钻研教材。     

谈谈如何使用新的《思想政治》教材

到目前为止,全国已有十多个省进入高中《思想政治》新教材课改实验区,今年又有几个省市将进行新教材实验。就《思想政治》教材实验来看,各地经过几年的探索,已经基本适应,课堂教学方式、学生的学习方式发生了可喜的变化,第一批进入实验区的四个省区已经顺利通过第一次高考的检验。但是,从我们了解的情况来看,也还存在一些困惑和问题。下面就其中的几个问题谈谈个人的看法,与广大思想政治教师共同探讨交流。正确认识《思想政治》新教材理论     

复式教学卡片的制作和使用

教学卡片,是复式教学的常用教具之一,它具有简便、灵活、实用性强、效率高的特点。这里介绍几种常用的教学卡片的制作和使用。一、单面式教学卡片单面式教学卡片,最常见,也最常用。各种纸张都可以制作,适用面最广。图1所示     

如何制作化学易错题卡片

易错题是一种生成的学习资源,也是一种重要的教学资源。经由提出错题、错解、正确解答、错因分析、变式练习、学习建议和教学建议七步流程来制作错题卡片,并在展示交流、错题教学、游戏学习等多种过程中进行防错和纠错,让易错题成为有效的教与学资源。     

几种适于中学生使用的语文卡片

在语文教学中,训练学生在中学阶段学会做卡片和使用卡片,是一项十分有意义的工作。它对于培养学生的自学能力、研究能力、信息检索能力,对于激励学生去探求规律、激发学生的创造性思维,对于培养学生读书的习惯和毅力,对于提高教学效率,都有一定的好     

谈谈万用表的使用

万用表在我们的日常生活中用的比较广泛,很多人对万用表的使用很是模糊,本文就如何使用万用表谈一谈,希望对读者有点帮助。     

谈谈虚拟语气的使用

虚拟语气对于中学生来说是个难点。他们搞不清何时何处该用虚拟语气，因而在考试中经常出错。现根据中学课本和近几年的高考试题，将其重点内容列出，供同学们复习之用。一、主语从句中虚拟语气的使用     

谈谈词典的使用

英语词典是英语自学者的良师益友。学会正确使用词典能使我们学习者事半功倍,一石双鸟,既学到有关语言知识,又能提高语言学习能力。因此词典使用这个话题值得探讨一番。有一种观点认为:碰到生词就要查词典。这话听似没错,细细分析一下,不见得全对。首先,在学习中遇到生词,不开动脑筋,揣摩一下生词的大概意思,就急忙打开词典,寻找词义,辨词猜义等阅读能力就得不到     

谈谈插图的使用

课文中的插图,不论是看图学文的图,还是讲读课文、阅读课文中的插图,都有助于培养学生的观察能力,发展形象思维,帮助学生加深对课文内容的理解。小语第三册第三单元,有讲读课文五篇,阅读课文一篇,其中包括成语故事,童话故事,常识故事和谜语。除谜语外,都配有形象、生动的单幅或多幅插图,教师在使用插图时,应该注意四个结合。     

谈谈创造性使用教材

新课程改革提倡教师创造性地使用教材。创造性地使用教材的方法很多,但都应以教师钻研教材、解读文本为前提;以激发阅读兴趣,提高认知能力为依据;以学生自我发现,掌握学习方法为目标。