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张岩 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(1):60-61
当“赏识教育”被越来越多的教师付诸实践之时,面对普通高中的教育对象,性情急躁的我有时却控制不住自己。对学生上课不认真听讲、学习不努力、学习成绩不理想等现象常加以训斥、批评。批评时常因恨铁不成钢而面红耳赤,被批评更是低着头、噤若寒蝉。这种场面再平常不过了。可是,前几天,当我翻开一个学生的假期周记作业时,禁不住产生一种不寻常的感觉。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
中等职业教育面对的学生大多是九年义务教育阶段淘汰的问题学生,学校的管理工作直接影响到这些学生能否完成学业并且顺利进入工作岗位,对这些学生而言,这一阶段的教育是他们人生中的重要一步,因此中职学校的班主任工作任务艰巨而困难重重,怎样做好班主任工作,在这里抛砖引玉与大家共商。 相似文献
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徐立芹 《中国校外教育(理论)》2014,(10):60-60
曾经有幸参加了山东省小学课堂教学改革现场观摩暨课堂教学改革攻坚年活动的启动会议,至今难以忘怀。作为一名普通教师,走出去学习的机会不多,但这次活动,给人耳目一新的感觉,它让那些所谓开放,其实只是几位教师的几节课在展示的开放自惭形秽。这里每间教室的门都是打开的,每位教师的课都是可以随便听,他们展示的是一种整体推进的课堂改革,是扎扎实实的课堂教学,是我眼中的别样课堂!这次学习给了我很大的触动,归来后,我改变了教学思路,尝试运用自己所教的学科,给了孩子一种最好的学习方式,营造了属于自己的别样课堂。 相似文献
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徐立芹 《中国校外教育(理论)》2014,(29):60
曾经有幸参加了山东省小学课堂教学改革现场观摩暨课堂教学改革攻坚年活动的启动会议,至今难以忘怀。作为一名普通教师,走出去学习的机会不多,但这次活动,给人耳目一新的感觉,它让那些所谓开放,其实只是几位教师的几节课在展示的开放自惭形秽。这里每间教室的门都是打开的,每位教师的课都是可以随便听,他们展示的是一种整体推进的课堂改革,是扎扎实实的课堂教学,是我眼中的别样课堂!这次学习给了我很大的触动,归来后,我改变了教学思路,尝试运用自己所教的学科,给了孩子一种最好的学习方式,营造了属于自己的别样课堂。 相似文献
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一、奇怪的丢失现象学期过半,有孩子反映铅笔、橡皮等学习用品找不到了,我总是嘱咐他们好好找找,过后便忘了这事。渐渐地,有家长也反映,孩子的两块新橡皮不见了。我不以为然,认为有可能在讲台上,因为那里有为数不少的无人认领的学习用品,孩子们贪用新的,不屑再用。慢慢地,家长们类似的投诉有增无减,我还是漫不经心地,直到那一日,我早上随手放在办公桌旁的三包喜糖到傍晚只剩一包,才引起了我的重视。二、初步的“案件”分析学生自己不知道丢在哪儿了?即使丢了,也懒得找?学生自己当礼物送同学了,又不敢与家长明说?学生不小… 相似文献
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徐光军 《中国基础教育研究》2006,2(1):51-52
虽然走上三尺讲台已近十年,可从事班主任工作仅屈指可数的几年。去年八月,笔者调到了一所重点中学担任高一年级一个班的班主任及两个班的教学工作,这无论如何是一个巨大的挑战。但经过一期的努力,班主任工作顺利完成,下面谈一谈我对班主任工作的一些感悟。 相似文献
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蒋云飞 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(6):33-35
班主任工作轮流“会诊”制是一种推动教育工作向专业性技术操作层面转型的尝试,更是一种凭借教育的技术策略提高班主任工作针对性和实效性的实践。如何让轮流“会诊”制更有效地开展,推动教师的专业成长,帮助学生更好地成长成才,作为轮流“会诊”制的主要组织者与参与者,我以为以下几点至关重要: 相似文献
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文章通过作者自己的工作经验,探讨了做好班主任工作的一些感悟与做法,理论联系实际,借鉴他人经验;规范班级制度;做好思想工作;多种途径教育等。 相似文献
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我有一名学生,有小偷小摸行为,多次教育,但还是不改,直至高三了还如此。学校准备勒令她退学,征求我这班主任的意见。当时,我很矛盾,留下她吧,无疑增加了自己今后的工作负担,让她走,她会变成什么样的人呢?最后我跟校长说,还是让她留下吧。[第一段] 相似文献