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黄健宏 《中国职业技术教育》2005,(19):40-40,43
运用"指导--自学"模式进行课堂教学,让学生做学习的主人,自己亲身体验学习的过程,感受学习的快乐.教师在整个教学过程中起指导作用. 相似文献
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第一部分课程总体介绍。一、课程性质。税收是国家财政收入的主要来源，是国家对经济活动进行宏观调控的重要经济杠杆，又是企业经营管理和会计核算时需要重点考虑的问题。征税对国家、企业和个人经济利益产生的影响，可能改变全社会的资源配置、收人分配和经济发展格局。因此，无论是从事生产经营活动的企业从业人员和管理人员，还是制定或执行经济政策法规的政府管理人员，都越来越重视税收理论和税收制度的学习。 相似文献
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第一章 税收的一般概念税收是国家为了实现其职能,按照法律的规定,向经济单位和个人无偿征收实物或货币,以取得财政收入的一种方式。税收的本质是以国家为主体对社会剩余产品进行分配的一种特定的分配关系。社会总产品可以分为C、V、M三部分;C用来补偿生产过程中的物质消耗,是经济单位进行再生产的物质条件;V作为社会成员的生活资料,用于补偿活劳动消耗,保证 相似文献
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贾冬云 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(2):58-59
当前教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养.在这场革命中,由于教师轻易"退位",学生一时又缺少"自主"能力,最终又回复到原来的模式.为此,教学过程中要让学生真正发挥主体作用,教师发挥指导作用,使学生在学习知识的同时,提高综合能力.其具体的做法就是"指导+自学"式教学法. 相似文献
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刘越 《现代远程教育研究》1994,(12)
《国家税收》课程期末考试为闭卷形式。九三级使用新教材,税收理论、税务管理部分以胡中流、董庆铮主编的《国家税收》(93版)为准;税收制度部分以郝如玉、刘越主编的《中国新税制概论》为准进行复习。九二级拖后安排的专业如仍然使用旧教材,即以胡中流、董庆铮主编的《国家税收》(86版)为准进 相似文献
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学习《国家税收》课的专业,期末考试为闭卷。九三级使用新教材,税收理论、税务管理部分以胡中流、董庆铮主编的《国家税收》(93版)为准;税收制度部分以郝如五、刘越主编的《中国新税制概论》为准进行复习是。九二级拖后安排的专业如仍然使用旧教材,即以胡中流、董应铮主编的《国家税收》(86版)为准进行复习,复习范围参照(92)第三学期的期末复习指导,因其内容过于陈旧,建议选用《中国新税制概论》作为补充。《国家税收学习指导书》和录音教材中的内容也不能忽视。考试有名词解释、填空、选择、判断正误、问答、计算等题型。下面我们分章说明应重点掌握和一般掌握的问题。 相似文献
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《国家税收》课程期末考试为闭卷形式。九三级使用新教材,税收理论、税务管理部分以胡中流、董庆铮主编的《国家税收》(93版)为准;税收制度部分以郝如玉、刘越主编的《中国新税制概论》为准进行复习。九二级拖后安排的专业如仍然使用旧教材,即以胡中流、董庆铮主编的《国家税收》(86版)为准进行复习,复习范围参照(92)第三学期的期末复习指导,因其内容过于陈旧,建议选用《中国新税制概论》作为补充。《国家税收学习指 相似文献
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〕本文介绍了根据技校学生实际和《经济法学》的教学内容，采用预习置疑、质疑讨论、精讲析疑、练习运用四个步骤进行的“自学指导法”教改试验，以及把自学方法教给学生，变“注入式”为“启发式”，使学生积极主动学习所取得的成果 相似文献
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随着社会主义市场经济的确立和深入发展,税收已成为国家对经济进行宏观调控的主要手段,1994年我国在各项经济体制改革中率先推出税制改革,说明了税收对建立市场经济运行正常秩序的重要性。税收既有法律的效力,又有调节经济的功能,人们已经发现税收的每一点变动都会影响经济生活的方方面面,大到国家、国际,小到各家各户,因此,税收问题越来越受到人们的关注。学习经济的学员在进入市场经济领域之前,必须对税收有所了解。因此,我们把《国家税收》列为电大经济类各专业的必修课或选修课。没有学习《国家税收》课的同学可以在95春选修《社会主义市场经济理论专题讲座(一)》即 相似文献
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陆仕罗 《南宁师范高等专科学校学报》2001,18(3):53-57
小教大专班是适应时代的需要而产生的一种新的教育模式,它的教育目标与教学对象决定其课堂教学必须构建有自己特色的教学模式.本人针对目前小教大专班课堂教学模式上的缺陷,结合自己的教学实际和教学经验,尝试构建"讲授演绎--问题讨论--自学创新"这一教学模式,具体阐述了模式的内涵和意义、理论依据、操作程序、操作策略及操作案例. 相似文献
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掌握一定税收知识是会计专业人才必须具备的专业素质。近些年我国税收政策法规变动频繁,这对《国家税收》课程在会计专业教学中提出了更高的要求,本文从多方面阐述了《国家税收》课程教学模式的改革思路,以期提高教学质量,满足会计专业人才培养的需要。 相似文献
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行政管理学又称公共行政学、行政学、公共事务管理学。自1988年高等教育自学考试开设行政管理专业以来，《行政管理学》一直被列为该专业的必考课程、核心课程和专业课程。但考生普遍反映，《行政管理学》内容过于庞杂，理不清头绪，抓不住重点，努力不少，收效甚微。本文结合2003年4月、2004年4月、2005年4月三次考试试卷，就如何学好《行政管理学》谈一下自己的看法。 相似文献
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李玉林 《成都教育学院学报》2002,16(5):70-70,73
一、问题的提出 就目前教学研究的现状看,对课堂教学方法研究得多,而从教学结构方面研究的相对较少。为了适应现代教学的需要,充分体现教师为主导,学生为主体的原则,笔者根据多年的教学实践和学生的实际情况,提出了研究教学模式,改革课堂教学结构。教学模式是教学理论和实践的中介,是在 相似文献