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为了深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》精神,确保农村税费改革的顺利进行,近年来,我县教育局以《决定》精神为指针,深化教育人事制度改革,优化教育资源配置,规范教育收费行为,全面提高教育质量和办学效益。 相似文献
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《中国职业技术教育》2001,(2)
为了深入学习贯彻中共中央十五届五中全会精神和江总书记《关于教育问题的谈话》以及第三次全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》，进一步深化职业教育改革，加强和促进理论研究，推广改革成果，提高办学质量与效益，努力办出职教特色，经研究决定，由中国职业技术教育学会和教育部职业技术教育中心研究所联合主办、《中国职业技术教育》杂志编辑部承办２００１年全国职业教育优秀论文评选活动。一、征稿要求党的十五届五中全会是在世纪… 相似文献
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肖新生 《河南广播电视大学学报》2000,(2)
同志们： 这次全省电大教育工作会议的主要任务是：传达贯彻全国电大教育工作会议精神，总结全省电大 1999年的工作，交流办学经验，部署 2000年的任务。会议还将对市 (地 )级电大基本办学条件评估工作进行总结和表彰。 过去的一年，是电大教育面临新的发展机遇和严峻挑战的一年。全省各级电大认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《面向 21世纪教育振兴行动计划》和全国、全省教育工作会议精神，解放思想，转变观念，深化教育改革，加快开放办学和教学现代化进程，圆满完成了各项工作任务。… 相似文献
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《中国职业技术教育》1999,(9)
为了贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”,加强对全国中等职业教育教学工作的指导,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,提高职业教育教学质量和办学效益,我部决定成立全国中等职业教育教学指导委员会（以下简称全指委）。现将有关事项通知如下：一、全指委是教育部领导下的专家咨询组织,就加强中等职业教育教学工作,深化教育教学改革,全面推进素质教育的重大问题进行研究,并向教育… 相似文献
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黄尧 《中国职业技术教育》1999,(9)
全国中等职业教育教学改革工作会议,是第三次全国教育工作会议之后职业教育战线的一次重要会议。会议的主要任务是,认真学习江总书记等中央领导同志的讲话,贯彻全教会精神,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,启动“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”,提高职业教育教学质量与办学效益,使职业教育更好地适应社会主义现代化建设的需要。一、认真学习贯彻全教会精神,深化职业教育教学改… 相似文献
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全国中等职业教育教学改革工作会议,是第三次全国教育工作会议之后职业教育战线的一次重要会议。会议的主要任务是,认真学习江总书记等中央领导同志的讲话,贯彻全教会精神,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,启动“面向２１世纪职业教育课程改革与教材建设规划”,提高职业教育教学质量与办学效益,使职业教育更好地适应社会主义现代化建设的需要。一、认真学习贯彻全教会精神,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,是… 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》1999,(9)
为了全面贯彻全教会精神,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（简称《决定》）和《面向２１世纪教育振兴行动计划》（简称《行动计划》）,深化职业教育教学改革,全面推进素质教育,启动“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划”,提高教学质量与办学效益,使职业教育更好地适应社会主义现代化建设的需要,全国中等职业教育教学改革工作会议于１９９９年８月２日至５日在内蒙古自治区包头市隆重召开。这次会议是第三次全国教育工作会议（简称全教会）之后职教战线的一次重要会议。也是改革开放２０年… 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)指出:“扩大高等学校的办学自主权,这是改革的一项重要内容。”《决定》是根据马列主义的教育理论和教育的客观规律,总结了我国教育的经验制定的,因而是完全正确的。这就必须按照《决定》的精神;扩大高等学校的办学自主权,充分发挥高校的积极性和主动性,否則,就不能推进高校的改革,增强高校办学的活力,完成党和国家交给的艰巨而宏伟的 相似文献
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为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育工作会议精神,进一步深化中等职业教育办学体制和管理体制改革,优化中等职业教育资源配置,实现中等职业教育在新的历史时期的资源重组,提高办学质量和整体效益,促进中等职业教育健康发展,教育部于９月２３日至２５日在山东省烟台市召开了全国中等职业学校布局结构调整工作会议。教育部张天保副部长到会作了重要讲话,职教与成教司司长黄尧做了《深化体制改革,调整布局结构,促进中等职业教育健康发展》的主题报告。以烟台会议为起点,标志着我国… 相似文献
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2006年，职业教育工作的指导思想是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(以下简称国务院《决定》)和全国职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，深化教育教学改革，大力推进体制机制创新，加强基础能力建设，进一步扩大招生规模，全面提高办学水平和质量，努力实现职业教育的新发展。一、掀起学习宣传和贯彻落实国务院《决定》和全国职业教育工作会议精神的高潮1．把学习宣传和贯彻落实会议精神和国务院《决定》作为当前和今后一个时期教… 相似文献
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张岂之 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(2)
1999年6月,党中央、国务院作出并颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)。它总结了20世纪末我国教育改革的经验,对21世纪中国教育提出了指导性方针和宏观规划。这是一个具有求实的科学精神,同时着眼于未来的纲领性文件。在新世纪来临之际探讨高校的德育,首先应当以《决定》作为指导,研究如何把《决定》的精神渗透于德育之中。《决定》对我国教育工作提出的总任务是:深化教育改革,全面推进素质教育。第一,全面贯彻党的教育 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(6):3-7
2006年，职业教育工作的指导思想是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（以下简称国务院《决定》）和全国职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，深化教育教学改革，大力推进体制机制创新，加强基础能力建设，进一步扩大招生规模，全面提高办学水平和质量，努力实现职业教育的新发展。 相似文献