开展情感教育提升学校品牌

只有完整教育才能造就完整人才。长期以来，教育往往重视学生智能的开发，而不注重学生情感的发展。如何实施完整教育，全面促进人的才智的发挥、精神的成长，是当前教育改革的重要命题，其中科学地加强情感教育是一项重要而行之有效的策略。     

浅论体育教学中的情感教育

情感教育是完整教育过程的一个组成部分，是全面提高学生素质，更好地实施素质教育的重要内容。而体育教学是对学生进行情感教育的最佳途径之一。     

浅论体育教学中的情感教育

情感教育是完整教育过程的一个组成部分，是全面提高学生素质，更好地实施素质教育的重要内容。而体育教学是对学生进行情感教育的最佳途径之一。     

构建完整教育培育健全人格

长期以来,教育中比较多强调逻辑一认知的作用,家庭教育、学校教育都非常重视学生智能的开发,而不太注重学生情感方面的发展,因此,青少年情感缺失现象较为严重.离开健全人格、健康德性和丰富情感而孤立追求智能发展的教育都是片面的、落后的、不完整的教育.只有完整教育才能造就完整人才.要使学校教育有一定的超前性和示范性,如何实施完整教育,全面促进人的智慧才能的发挥、精神的成长,就成为当前教育改革的重要命题,其中重视情感教育是一项重要而行之有效的策略.     

让情感整合语文课堂教学

＂夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。＂情感教育是教育过程的一部分,他促进学生个性个体发展和整个社会的健康发展;情感教育是语文课的重要使命,它培养出具有完整生命意义的人。也只有基于情感整合的语文课堂教学,才能走进学生,从而实现语文学科的教育意义。     

谈语文教师的情感教育

情感教育是素质教育的一个重要内容。语文教师应从培养锻炼敏锐情感、完整把握语文教学中的情感 ,做学生的人格、品质典范 ,注重教育技巧等方面促进情感教育     

情感教育在小学班级管理中的应用

情感教育是完整的教育过程的重要组成部分,对于小学班级管理有着重要的意义。情感教育指的是通过在情感领域的教育活动,促进小学生的情感变化,激发健康的情感。这对于培养学生的道德素质和美感都是有益的,情感教育旨在实现学生健全人格的培养,为小学生树立积极向上的情感、价值观,合理地运用情感教育,在管理小学生班级方面有重大意义。     

以认知匹配策略为核心谈初中化学教学

情感是一个人素质结构中的重要组成部分,对人的发展至关重要.然而,长期以来由于受到“应试教育”和教育教学评价体制的影响,教育者往往过分注重学生的认知教育,而忽视学生的情感教育,导致学生的学业和未来人生不能和谐的发展.本研究就是在新一轮基础课程改革全面实施的背景下,以哲学、心理学和教育学理论为基础,提出了情感教育是完整的教育过程的重要组成部分,是素质教育理论与创新的突破口的观点,从而将情感教育提升到与认知教育并列的高度,满足学生身心发展的需要.     

谈语文教师的情感教育

情感教育是素质教育的一个重要内容。语文教师应从培养锻炼敏锐情感、完整把握语文教学中的情感做学生的人格、品质典范，注重教育技巧等方面促进情感教育。     

论信息技术与成人学生情感教育的融合

作为完整教育的情感教育是学校教育的重要内容。信息技术环境下成人学生的情感教育的主要途径有:信息技术与课程教学中的情感教育渗透有机整合,充分发挥在线学习平台的情感教育作用,建立"情感教育网",利用情感鼠标进行情感计算。     

试论人本主义思想下的中学生情感教育

人本主义教育思想重视人作为完整个体的价值,强调学生是有思想、有情感、有独立人格的个体,将学生的情感培养放在教育的重要位置。本文探析人本主义教育思想的相关内容,提出人本主义教育思想下中学生情感教育的培养策略,促进中学生情感的良好发展,助力中学生塑造健全人格。     

新课标下初中语文教学中的情感教育

情感教育则是指教育者依据一定的教育教学目的,通过相应的教育教学活动,促进学生的情感领域发生积极变化,产生新的情感,形成新的情感品质的过程。一个正常的人就要有完整的情感。语文学科是一个语言类的学科,也是培养和熏陶情感的一类学科,健全的人格、高尚的情操、完整的情感、积极的人生态度都离不开良好的语文情感教育。在初中语文教学中加入情感教育对初中生形成正确的三观有重要作用。     

情感教育不可或缺

人和机器最大的区别在于,人有情感。培养学生健康的情感,塑造学生健全的人格。是现代教育的一个重要主题,一项崇高使命,也是世界教育改革的一种基本趋势。情感教育既是帮助学生走向成功的一种手段,更是塑造完整人格的一个过程。     

新课程标准下高中语文教学中的情感教育探索

完整的教育应该包含情感教育、道德教育、知识和技能教育。情感教育作为教育的一个重要组成部分,受到人们的高度关注。文章结合教学实践,对新课程标准下高中语文教学中的情感教育进行探索,以塑造学生健全人格,帮助学生形成正确的情感态度和价值观,为学生成长成才奠定基础。     

略谈教学设计中的情感缺失

一、情感缺失所造成的不良现状“教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质,特别是和人的关系中的感情训练。”〔１〕学生的情感是教育目的中不可或缺的重要部分,而情感又具有它独特的活动规律,难以捉摸,尤其不易于量化,难以精确控制。同已有十分完整体系的知识技...     

形象教学断想

美育教育是一门感性类或叫情感类的学科,审美教育是它的重要教学手段之一,在实施审美教育的过程中,对情感的陶冶又显得尤为重要,审美情感的产生是以形象为基础的,没有艺术的形象作为学生的审美对象,作为审美主体的学生就产生不了美,所以说缺少艺术形象的教学是不完整的。     

浅谈英语教学中情感教育的渗透

现代心理学认为:情感教育是完整教育过程的一个组成部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情品质,发展他们的自我情感、调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,以形成独立健全的个性与人格特征。新课程改革倡导的三维目标,其中一个重要方面是关注学生情感态度的发展,这就要求我们把对学生     

浅谈中学语文教学中的情感教育

传统教学中,语文教师大多注重知识的传授和能力的培养,往往忽视语文教学中很重要的一项——情感教育。完整的教育、情感的培养已Et益成为新时代教育的迫切愿望。因此,语文教师应充分认识到情感教育已成为语文教学的灵魂,它不仅能够开发学生的智力,而且可以调动学生的学习兴趣,科学恰当的使用情感教育是教好语文和学好语文的关键。     

情感教育在高中历史课堂中的运用

作为高中完整教育中的一个重要组成部分,情感教育通过培养学生的社会品质和人际情感,对学生情感的自我调控能力进行提升,使学生对所学习知识产生积极的态度,建立健全的世界观、人生观、价值观。具体在历史教学上,情感教育可以使学生设身处地地学习和了解历史事件中所蕴含的历史情感,有助于学生树立正确的历史观和民族自豪感。     

试论语文教学中应注重情感教育

基础教育改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,而这也正是针对传统教育忽视对学生的情感教育而提出的改革,要促进学生的全面发展,就必须加强对学生的情感教育,把学生情感态度的培养渗透到教学之中。本文着重从情感教育的必要性,注重语文教学中的情感培养,实施情感教育的方法和技巧等三个方面阐述语文教学中应注重情感教育。