论后发劣势

作为发展过程中的后来者,后发国家的后发优势显然是存在的,但是后发劣势也是不容忽视的。有两种形式的后发劣势:一种是外生的后发劣势,另一种是内生的后发劣势。后发国家在利用后发优势和克服(外生)后发劣势的过程中,虽然容易取得短期的成功,却很可能陷入给经济的长期发展造成不利影响的境地。后发劣势正是从利用后发优势或摆脱(外生)后发劣势中内生而出。因此,利用后发优势并不是没有成本的,这个成本就是内生后发劣势。后发国家应该注意到这种冲突,在获得利用后发优势的好处和承担利用后发优势的成本之间做一个权衡。     

论后发劣势

作为发展过程中的后来，后发国家的后发优势显然是存在的，但是后发劣势也是不容忽视的，有两种形式的后发劣势：一种是外生的后发劣势，另一种是内生的后发劣势。后发国家在利用后发优势和克服（外生）后发劣势的过程中，虽然容易取得短期的成功，却很可能陷入给经济的长期发展造成不利影响的境地，后发劣势正是从利用后发优势或摆脱（外生）后发劣势中内生而出。因此，利用后发优势并不是没有成本的，这个成本就是内生后发劣势。后发国家应该注意到这种冲突，在获得利用后发优势的好处和承担利用后发优势的成本之间做一个权衡。     

发挥后发优势实现跨越式发展

后发优势是现代化进程中的后来者在发展过程中具有的优势,充分发挥后发优势使后来者能够加快发展并在一些领域超过先进者。但是,后来者在拥有后发优势的同时还拥有影响更为严重的后发劣势,因此,只有充分认识后发优势并为其发挥作用创造条件,才能把因具有后发优势而加快发展的可能性变为现实性。     

论发展中国家的后发优势与后发劣势

郭熙保总结的后发优势理论较以往的后发优势研究更加深入和系统,是具有开创性意义的。郭熙保阐述了发展中国家后发优势的客观存在以及如何发挥后发优势,对后发劣势的系统研究有着重要的借鉴意义。在此理论的基础上。本文全面总结了发展中国謇经济发展的后发劣势,并认为发展中国家的经济发展不仅要充分发挥后发优势,而且还应该在发挥后发优势的同时尽量避免后发劣势所带来的负面影响,从而促进经济的可持续发展。     

制度、技术与后发优势、后发劣势——兼评林毅夫与杨小凯关于后发劣势的争论

后发优势与后发劣势都是客观存在,但笼统谈论后发优势和后发劣势不合适。因为在技术领域和制度领域后发优势和后发劣势往往表现为不同的特征。文章在对相关概念进行明确界定的基础上,分别论述技术层面的后发优势与劣势以及制度层面的后发优势与后发劣势,并强调了制度的内生性对改革路径的影响。     

对后发优势与后发劣势的思考

文章通过对后发优势与后发劣势的对比阐述,说明了后发优势与后发劣势的共生和互动关系,以及制度创新应与技术创新同步进行,并且为怎样规避后发劣势和发挥后发优势提出了几点建议.     

新升本科院校后发优势之思考

新升本科院校是我国高等教育大众化的产物,它们的发展与高等教育事业息息相关。作为后生力量,新升本科院校的发展受到社会,尤其是教育界的普遍关注。＂后发优势理论＂为其发展奠定了理论基础。鉴识后发劣势,张扬后发优势也成为新升本科院校实现跨越式发展的行动依据。     

我国股票市场信息不对称问题浅析--从后发优势和后发劣势的角度出发

信息不对称问题是我国股票市场的一个突出的问题，从后发优势与后发劣势的角度出发，探究我国股市信息不对称的原因，尤其是体制方面的原因。进而利用后发优势，借鉴西方国家已有的股票市场的配套机制，结合我国实际，进行证券体制改革与完善，弥补我国在股票市场的后发劣势，以促进股票市场的长期健康发展。     

中部地区经济发展优势与劣势比较分析

中部地区与东部发达地区相比在要素禀赋、结构转换、技术创新、制度学习和模仿、政府职能和国家政策层面上既有优势，又有劣势。面对东部的先发优势，中部地区不仅要发挥其要素禀赋结构决定的比较优势和技术创新的后发优势，更重要的是转变政府职能，加强制度创新，克服后发劣势。     

后发高校内涵、优劣及分类初探

通过比较研究法对后发高校的内涵及其超越发展的优势与劣势进行了深入辨析,并据此对后发高校进行了初步分类研究。认为,后发高校是高等学校相对于高水平大学而言的一种状态描述;后发高校超越发展的优势和劣势不能简单地归咎于制度,而是综合影响;相对于"先发高校",后发高校由"后发—先发高校"、"后发高校"、"后发超越高校"三个类别构成。     

后发优势与后发劣势--知识经济时代西部地区的制度创新与人才战略

知识经济向我们昭示了知识是造成规模报酬递增的主要因素。而知识包括制度创新知识和技术创新知识。对于经济相对落后的西部地区来说,它们大都有丰富的自然资源和深厚的历史文化积淀,应该说具有后来居上的潜在“后发优势”。但我们更应该重视的问题是对“后发劣势”的认识。落后地区可以通过模仿发达国家或地区的技术创新知识,并将其与自身丰富的自然资源相结合而发展,但经济增长到一定限度,只有获得制度创新知识,才能将“后发劣势”变为“后发优势”,从而进入知识经济生产方式。     

制度创新知识:西部地区经济发展的软肋

新经济向我们昭示了知识是造成规模报酬递增的主要因素。而知识包括制度创新知识和技术创新知识。对于经济相对落后的西部地区来说,它们大都有丰富的自然资源和深厚的历史文化积淀,应该说具有后来居上的潜在“后发优势”。但我们更应该重视的问题是对“后发劣势”的认识。落后地区可以通过模仿发达国家或地区的技术创新知识,并将其与自身丰富的自然资源相结合而发展,但经济增长到一定限度,只有获得制度创新知识,才能将“后发劣势”变为“后发优势”,从而进入新经济生产方式。     

我国后发地区就业与创业工作的难点与对策

由于后发地区在塑造创业精神、把握创业机遇、拥有白领人才及制订长期战略方面都处于劣势，因而造成了就业与创业工作的巨大困难。要解决这些问题，必须根据后发地区的实际情况，在宏观和微观上分别采取相应的对策。     

论国际化背景下高等教育的后发优势

文章首先叙述了高等教育国际化已是不可逆转的趋势，分析了我国高等教育在国际化背景下的后发优势的可能性，并提出发挥后发优势，摆脱后发劣势的对策。     

湖南经济发展中的后发优势与劣势

在阐述了后发优势与劣势的概念及其内涵之后,对湖南经济发展中所面临的主要后发优势和劣势进行了分析,指出湖南经济发展的关键在于弱化劣势,强化优势,创造条件促使劣势向优势转变。     

谈影响“后发高校”超越发展的因素及策略

在当前高校发展中,“后发高校”并无先天的优势,但也并非有必然的劣势.“后发高校”应遵循大学理念,把握高等教育大众化、市场化、国际化的发展机遇,转变发展理念,创新体制和机制,搭建人才平台,创新发展策略,实现对“先发高校”的超越.     

新建本科院校后发优势转化研究

获得向内涵发展转型的综合优势是新建本科院校在新的发展背景与要求下的战略选择。新建本科院校与成熟高校相比,既存在着影响与制约发展的后发劣势,也存在促进与拉动发展的后发优势。以后发优势理论为前提,研究新建本科院校后发优势转化的机遇、机理,探寻其后发优势转化的适宜路径。     

后发外生型现代化国家的“后发效应”及其面临的特殊难题

现代化国家大致分为两种,即早发内生型现代化国家与后发外生型现代化国家。前者主要以英国、法国、美国等国家为代表,后者以德国、俄国、日本、中国以及后来的发展中国家为代表。较之于早发内生型现代化国家,后发外生型现代化国家的现代化开始时间晚,现代化的启动因素也主要来自外部的刺激与挑战。这也决定了后发外生型现代化国家具有的独特"后发效应",除具有后发优势外,还自带后发劣势。与此同时,后发外生型现代化国家还面临着错位现象、失衡现象、畸变现象等特殊难题。     

论中国大学的仪式化生存状态

后发外生型国家倾向于用易操作的技术模仿代替艰巨的基本制度改革,最终导致改革失败或长远发展受阻,这是后发劣势。由于解放前政局动荡以及建国初期剧烈调整,中国大学的后发劣势一直不明显,直到改革开放以后才逐渐浮出水面。中国大学的后发劣势体现为大学的仪式化生存状态,具体表征为关系秩序和中式政治正确:关系秩序使潜规则凌驾于正式法规之上,使正式法规成为仪式;中式政治正确使大学思想受制于官方主流意识形态,学人只能曲折表意。大学改革不仅是一个技术修补问题,更是一个政府体制改革问题;一个真正意义上的大学自治和学术自由环境的营造,必然悬系于宪政的完善。     

内涵发展是教育由大变强的必由之路——后发先至：在科学发展中打造教育强县

垫江教育实施的“后发先至”发展战略,即落后地区充分发挥后发优势。积极借鉴吸取先进地区的成熟经验,在应对危机中弯道赶超．在抢抓机遇中后发争先．从而实现后发快进、跨越发展的方略。“后发先至”的跨越发展．不仅是线性跨越．更是立体跨越。