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高考政治第二轮复习时间紧、任务重,要在第一轮复习取得良好效果的基础上,做好基础知识的巩固复习,做好教材知识与时政热点知识的整合,需要讲究复习策略:一、明确考试范围,巩固考点知识,搞好专题复习,实现知识的体系化;二、关注社会热点问题,搞好热点专题复习,提高理论联系实际的能力和水平;三、强化能力训练,理清解题思路,掌握科学答题方法,切实提高复习实效。 相似文献
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复习课是高中生物教学中一种重要的课型,通过复习课不但可以巩固之前学习过的知识,同时还能在复习过程中获取新知识、培养新能力。在本文中,笔者简单分析了高中生物复习课中存在的一些误区,并且针对这些误区提出了一些对策,希望能够为生物复习课质量的提升提供一些帮助。 相似文献
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浅谈技校英语复习课的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
一堂成功的英语复习课可以对学生所学的旧知识起到补缺补漏作用,对于英语基础差的技校生来说上好复习课尤其重要。如果在复习课中,教师将复习的主动权、自主权交给学生,让他们在轻松愉快的氛围中理解消化巩固所学的旧知识,这样既提高教学效率又提高学生学习英语的兴趣。 相似文献
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复习就是巩固、深化所学的知识,是提高学习成绩的重要环节。但复习课容易上成爆炒冷饭的现象,导致教师上得累、学生学得苦,收效甚微。本文以100以内数的总复习为例,试图通过活动让学生经历知识的整理、归纳、提高、拓展和升华,让学生在活动中主动构建知识系统。 相似文献
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R—L—C串联交流电路是电工技术课中单相交流电路部分的一节重要教学内容。本人在组织这节教学内容时,从复习、引课、新课教学、巩固新课到布置作业,对学生已掌握的知识作了充分考虑。复习为新课铺垫,引课由复习自然过渡,新课用复习的知识推导,课堂小结再配合例题,达到了巩固新课目,通过课堂实践效果很好。此文是本人授课实践整理。以供同行参考。 相似文献
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复习就是巩固、深化所学的知识,是提高学习成绩的重要环节。但复习课容易上成"爆炒冷饭"的现象,导致教师上得累、学生学得苦,收效甚微。本文以"100以内数的总复习"为例,试图通过活动让学生经历知识的整理、归纳、提高、拓展和升华,让学生在活动中主动构建知识系统。 相似文献
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R-L-C串联交流电路是电工技术课中单相交流电路部分的一节重要教学内容.本人在组织这节教学内容时,从复习、引课、新课教学、巩固新课到布置作业,对学生已掌握的知识作了充分考虑.复习为新课铺垫,引课由复习自然过渡,新课用复习的知识推导,课堂小结再配合例题,达到了巩固新课目,通过课堂实践效果很好.此文是本人授课实践整理,以供同行参考. 相似文献
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英语复习课是帮助学生进一步理解和巩固已学过的知识、提高英语学习与运用能力的重要途径。本文从制订计划、精讲多练、紧扣教材等方面探究上好英语复习课的策略。 相似文献
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数学复习课是以复习巩固某一阶段所学知识为主要任务的一种数学课型。在课堂教学中,复习课一般都会有两个主要环节:整理环节与练习环节。我们的教学不能将"理"和"练"割裂地看待,我们要充分利用小组合作:分工合作,形成知识网络。 相似文献
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小学英语复习课是巩固和发展知识的重要课型,它能帮助学生整理旧知,并对已经获得的知识加以总结、归纳,使知识条理化、系统化。为了更好的提高小学英语课堂教学的有效性,作为一线教师,应该设计一些新颖别致的复习活动来吸引学生,让学生在轻松、愉快、有趣的课堂氛围下完成复习环节中的各项任务。 相似文献
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复习课是小学课堂教学的重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课的目的是巩固和梳理已学知识,使之形成知识网络,同时还有提高基本技能,培养解决实际问题能力的作用。但实际教学中,复习课常常学生学得没劲,教师上得也很累。究其原因,主要是上复习课时教师没有讲究策略和方法。下面,笔者就如何上好小学数学复习课,谈一些看法和体会。 相似文献
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本文致力于调查研究省属师范院校外国语学院俄语系学生可支配的业余时间充足与否以及他们是否有效的管理利用业余时间来巩固每日所学知识。调查方法:采用问卷和访谈相结合的调查形式对36名辽宁师范大学外国语学院俄语系大三学生做了调查。调查结果:(1)学生的可支配业余时间充足,可以满足学生正常的课后休息,复习和预习的需要。(2)在巩固知识的同时没有自己明确的预习和复习目的及计划,学生的学习管理能力不高。 相似文献
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数学单元复习课是数学课型之一,复习课的特点一是"理",二是"通",复习课要引导学生把各知识点分类整理,形成完整的网络,构建完整的知识体系,达到温故知新,提高能力的目的。 相似文献
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“整理与复习”课承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能,在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。那么教师要上好“整理与复习”课就得从多方面着手:以学生为主梳理知识,以练为主巩固知识,以平时为主查漏补缺。 相似文献
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预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用,是学习知识的一个重要环节,其主要任务是复习、巩固有关的旧知识,初步感知新教材,找出新教材的疑难点,为学习新知识做好准备。 相似文献