规范职教 发展职教

在以人为本的现代教育体系中,基础教育、职业教育、高等教育、成人教育是互为依存,不可或缺的四大支柱。由于“科教兴国”战略决策的确立和日益深入人心,基础教育和高等教育已经获得了空前的发展,取得了长足的进步。而与之形成鲜明对比的是,职业教育和成人教育却呈现出萎缩的态势,尤其是中等与高等职业教育,普遍存在着规模过小、生源不足、基础薄弱、财力匮乏、师资不稳、发展缓慢等严重问题,如不下大力气改变面貌,不仅会造成教育体系的失衡,而且终将制约我国社会主义市场经济体制的建立和完善。     

转变职教理念,提高职教水平

通过学习香港职业教育培养人才模式和参观相关职业教育学院,作者对现代高职教育的办学理念和人才培养目标更新了认识,对香港先进的职业教育的专业设置、教学方法、师资要求、评价机制等理念做了总结,最后对所在学院今后如何进一步提高职教水平和教学质量提出了建议。     

理性吸收德国职教经验 促进我国职教可持续发展

本文根据国务院关于大力发展职业教育的决定精神,从我国国情出发,提出了理性吸收德国职教经验,转变观念,改进我国职教工作,促其可持续发展的若干观点。     

武钢职教研究会召开1994年度职教优秀论文交流表彰会

1994年12月15日下午,武钢职教研究会召开了1994年度职教优秀论文交流表彰会,对下属厂矿、学校、机关(共18个单位)送审参评的39篇优秀论文(共44位作者)进行表彰。其中,武钢管理干部学院王烈     

企业扭亏增盈 职教大显身手

在由计划经济体制转变为市场经济体制的过程中,不少国有企业遇到了前所未有的困难与挑战。我厂是有色金属行业中的国有中型企业,由于历史原因,在参与市场竞争的过程中,遇到了经济效益急速滑坡,负债沉重,举步维艰的严峻挑战。     

职教教师效能研究

高效能的师资队伍不仅是实现职业教育教学计划的关键,更是职业教育能否办出特色的关键;同时它也是职业院校内涵建设中的一个难点。本文从职教教师的内涵分析出发,指出了教师效能对职业院校发展的重要性,继而对职教教师效能的提高提出建议。     

校园传真 职教掠影

学校成建制转轨为职业技术学院后,为加强实践性教学,于 1998年投资5万元,更新和新建了会计模拟教学实 室和电工电子模拟教学实验室。 右图为96级会电班的学生在教师 指导下,在新建的会计模拟教学实验 进行工业会计模拟实习。     

建立职教市场势在必行

在计划经济体制下,各类成人教育主要靠计划来控制,如学历教育的招生计划以及岗位培训计划等等,社会人才需求情况是靠计划部门通过计划来体现的。因而出现了企业不愿送学员参加学习培训,完不成职工教育计划;学员在参加学习时,缺乏学习主动性,处于“让我学”的被动状态;从事职工教育的部门或单位有的偏离了职工教育的方向,有为完成上级交给的     

甘为职教勤开拓

灿烂的人才教育思维之花,必将结成丰硕的两个文明之果。——题记武汉市二轻局副局长、高级工程师詹才云分管职教工作不到一年,却对职教工作充满感情,见解深刻,本刊去年第6期曾在“双月快讯”中记者予以报道。随后不久,又对他进行了跟踪采访。稍作寒暄之后,爽直的詹才云同志便向我们畅谈了自已在人才与教育上的学习体会和工作感受。他注重观念更新,     

职声呼唤职教

持续几年的高校扩招,有效地提升了全社会的教育层次,使许多青年圆了自己的大学梦。然而,人不能一辈子当学生,永远呆在学校里。毕业后总得到社会上去谋职业,找“饭碗”。今年是第一次高校扩招后入学的大学生的毕业年,当他们像潮水一般地涌出校门以后,人才市场立即作出了强烈反应:高校毕业生供大于求,许多专业狭窄、技能单一、适应性差的大学生找不到工作,面临“毕业即失业”的危险!而与此相反的一则职场信息显示:当前我国的高级技术人才严重短缺。在全国现有的1.4亿企业职工中,技术工人约占一半,而其中的高级工仅占5%左右,中级工占30%,初级工却高达65%!这与发达国家高级工占到30～40%的水平几乎不可同日而语。前不久,杭州某企业欲聘大型机械的数控技术工人,开出月薪6000元的高价,却难觅合格者。由于高级     

武钢职教研究会硕果累累

本刊通讯员吕玉琴、潘和咏报道:武钢职教研究会在1996年12月25日召开的年会上,共收到论文75篇,充分展示了“八五”期间武钢在职教理论研究和经验总结方面的丰硕成果。其中,管理干部学院张振家、烧结厂李泉、第三炼钢厂董汉贞在会上宣讲了各自的论文要点,他们的共同特点是:主题鲜明,材料丰富,论证有力,富有时代特征,对持续发展职教工作具有现实指导意义。     

科教兴农 强镇富民

我们金口镇地处长江中游南岸,辖区面积22.28平方公里,地理条件优越,水陆交通便捷,素有“黄金口岸”之美誉。“八五”期间,我镇充分利用沿江、靠港、近城的区位优势,按照“科教兴农,强镇富民”的     

青年才俊 职教先锋——阿不力米提·阿不拉

阿不力米提·阿不拉,男,维吾尔族,财会高级讲师,1964年12月出生,1992年4月加入中国共产党,大学本科文化程度。阿不力米提·阿不拉同志自1984年巴州财校毕业后主要在巴州财贸学校、巴音学院从事教育工作。     

防范职教考评的负面效应

文章提出了影响职教考评的六种负面效应,即感情效应、定势效应、权威效应、首因效应、从众 效应、应付效应。并就如何防范治理提出了相应的对策。     

职教应强化环保教育

各种职业活动不可避免地带来了环境污染,极大地影响了人类的未来生活,职业环保教育应强化环保教育。环保教育的内容包括三方面:传授生态知识,提高环保能力,改善对自然界的态度。职业环保教育目前的紧要任务是明确个别职业具体的环保目标,研究环境意识的状况,编写环保教材。     

适应市场需求建立职教新模式

改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,为我国建设事业培养了大量急需的各类专门人才,对促进社会进步和经济发展起到了重要的作用.但是,随着人市成功及市场经济的发展,社会对职业技术人才的需求与统招统分期间相比发生了较大的变化,另外加之职业院校还存在办学特色不鲜明、专业特点、专业结构、课程设置及教学内容不合理等弊端,使毕业生不能适应社会需求,从而造成就业困难;就业困难又影响学校招生及发展.由此形成的恶性循环影响了职业教育的发展,那么如何使学生适应社会需求,毕业后很快胜任工作,使用人单位对学生认可和依赖,同时扩大学校影响,促进学校发展,这些就要求学校进行多方面的改革,最终使学生适应市场需求.     

解析上海职教发展蓝图

发展目标 "十一五"期间,上海职教发展的目标是努力构建与市场需求和劳动就业紧密结合的现代职业教育体系,为满足人民群众终身学习和自我发展的需要奠定坚实基础;以就业为中心,坚持学历教育和职业培训并举,统筹优化职业教育和培训资源配置,着力提高办     

当前职教工作的侧重点

长期以来,职工教育没有被放在重要位置上,企业职工素质普遍不高,已成为“木桶上最短的那块板”。“木桶理论”告诉我们,要提高木桶的盛水量,就必须将最短的那块板补长。今后,经济发展的关键不在于多建几个工厂或几条生产线,而在于如何提高现有企业职工队伍的素质。我们认为,职工教育当前的侧重点在于:     

洪山区召开成人教育职教工作会

洪山区1998年成人、职业教育工作会于4月15日召开。参加会议的有区委、区政府领导,区职工教育领导小组成员,区属各街、镇、乡、委、办、局分管职教的负责人。市教委成教处负责人也莅临会议指导。会上,区教委主任陈伯安同志作了工作报告。报告指出1998年全区成人、职业教育主要工作