山东莱西市中等职业学校实施学法指导现状的调查分析

当前．职业学校的学法指导存在不少问题，笔者对莱西市的职业学校进行了抽样调查．针对存在的问题做了一些学法指导途径的探讨：学法指导要系统化；学法指导要体现学生的主体地位：学法指导途径要多样化等等。     

“对口单招”背景下中等职业学校学生的学法指导

当前,中等职业学校学生学习方法欠缺,因此在中等职业学校中开展学习方法的指导具有重要的意义和价值。文章在分析了当前中等职业学校学生学习方法现状的基础上,提出了从非智力因素、做好学情分析、运用好导学案等方面入手加强对中等职业学校学生的学习方法指导的策略。     

关注学法指导

在中考成绩居于中下游的初中毕业生进入中等职业学校学习后,如何才能让他们学得好、留得住,学出兴趣、学出自信?是我们必须认真研究的问题--研究他们的学习方法,关注对他们的学法指导.     

中等职业学校英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,学生在走出校门之后要适应社会和时代,就必须不断学习。让学生会学是教师的责任,也是学习型社会的要求。职业学校英语教学必须指导学生掌握正确学习英语的方法,其中。包括有效进行学法指导,如:归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论活动法。     

谈中等职业教育的学法指导

学法指导是近年来教育界的热点研究课题。所谓学法指导,指的是教师在传授知识的同时,使学生掌握一定的学习方法,并获得在具体的学习环境中选择和运用恰当方法进行有效学习的能力。简言之,学法指导就是“教会学生学会学习”,它是素质教育的基本要求之一。本文拟就中等职业教育中的学法指导进行初步探讨,进而提出一些实施意见。     

高中英语学法指导探析

在高中英语教学中要重视对学生的学法指导,指导学生掌握正确的学习英语的方法,帮助学生养成良好的学习习惯。     

语文学法指导必须与语文学法研究同步

在中职语文教学时，对学生适时地进行语文学习方法的指导非常必要，作为语文教师，在教学过程中要想准确地渗透语文学法，必须在指导的同时进行语文学法研究，只有掌握语文学法研究的主要内容并注意研究时的几个结合，对学生进行的学法指导才能有卓有成效。     

生物学学法指导

在生物学教学中要注意培养学生的阅读、实验、观察、比较、归纳、练习,只有这样才能使学生掌握科学的学习方法,激发学生学习生物学的兴趣,提高教学质量.     

学法指导要科学

学法指导要科学山东郓城彭明芝郭祥增目前，学校教学中存在着一个不容忽视的问题，即教师对学生学习方法的指导缺乏科学性。具体表现在以下几个方面：１．单一不少教师对学法指导应从整体上进行体系构建缺乏明确的认识，对学法体系中的各要素的认识更加模糊。不仅如此，各...     

数据结构课学法指导探究

中等职业学校的学生大多数没有掌握良好的学习方法，因此，教师不仅要教给他们知识，而且更重要的是指导他们学法，这是一个具有战略意义的问题。听课法、练习法、总结法等学习方法看似普普通通，但对这些学生来说却非常重要，因此，教师必须认真研究学法指导，培养学生自学能力。     

重视学法指导 提高生物学教学质量

21世纪是生命科学的时代，生命科学的发展需要大量既有丰富知识又有创造能力的人才．无论是知识的获取还是创造能力的形成都离不开良好的学习方法．有人曾调查统计：人一生中获取的知识只有20％～25％来自学校教育，75％～80％来自进入社会后的自学和后继教育．所以掌握良好的学习方法对每位学生尤为重要．教师应重视对学生的学法指导，提高生物学教学质量．以下是几种常用生物学学习方法的介绍．     

职业学校开展学法指导的认识与思考

在职业学校开展学法指导具有重要意义。本就职业学校开展学法指导的内涵和原则进行了深刻的论述．并指出了职业学校开展学法指导的途径和策略。     

对小学生数学学法的指导

“教会学生学习”已成为当今世界教育界流行的口号。教师在教学过程中的作用 ,只是为学生认识的发展提供种种有利的条件 ,即帮助、指导学生学习 ,培养学生自学的能力和习惯。学法指导的目的 ,就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性 ,激发学生的思维 ,帮助学生掌握学习方法 ,培养学生学习能力 ,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。数学学法指导是一个由非智力因素、智力因素、学习方法、学习能力和学习效果组成的动力系统、执行系统、控制系统、反馈系统的整体 ,对其中任何一个系统的忽视 ,都会直接影响学法指导整体功能的…     

高中数学学法指导探微

基于教学实践,提出“看”体系、“听”逻辑、“练”技能、“悟”素养的高中数学学习方法,旨在帮助一线教师明确教学的关键环节,做好学生的学法指导.     

生物学学法指导

在生物学教学中要注意培养学生的阅读、实验、观察、比较、归纳、练习 ,只有这样才能使学生掌握科学的学习方法 ,激发学生学习生物学的兴趣 ,提高教学质量     

寓学法指导于中职《幼儿卫生保健》教学中

学法指导，是教师通过一定的途径对学生进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。“授人以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷。”在中职幼儿卫生保健教学中，根据本学科的特点，结合学生的学习实际和教学内容，有意识地对学生进行学法指导，从而提高学习效率，实现知识传授和智力发展的辩证统一，实现教师主导和学生主体的辩证统一。目前在中等职业学校里，加快中职生学法指导的研究将是摆在我们面前的一项重大课题。     

学法指导与素质教育

学法指导,顾名思义是指学习方法指导.其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力.     

英语教学中如何优化学法指导

我们要想大面积提高教学质量，就必须优化课堂教学中的学法指导。正确的、科学的、行之有效的学法指导可以弥补课堂教学之不足，帮助我们发现教学中存在的问题，改进现行教法。