作文教学在思维方面的四大误区及对策

作文与思维有密切关系,一方面思维的水平直接影响学生的作文水平,另一方面作文教学有责任而且能够促进学生思维品质的发展。可是目前由于应试教育体制的影响,作文教学在思维方面却存在作文训练和思维发展脱节;重视抽象思维,忽视形象思维;发展学生思维的空间狭窄;猜题作文扼杀学生的思维独立性等四大误区。     

初中作文教学问题及对策

本文主要分析了初中作文教学的现状及需要研究的问题。一、初中作文教学现状及产生的主要原因。二、需要研究的问题：让师生明确写作的正确含义，理解写作的真正意义及作用，树立新的写作理念；还原作文教学丰富的内函。抓练笔，培养作文写作能力；正确看待高考话题作文对初中作文教学所产生的冲击；形成初中作文教学的特色化。     

话题作文拟题存在的思维问题及对策

近几年出现的话题作文 ,以其命题的开放性和灵活性打破了传统命题作文的弊端 ,深受师生的欢迎。但是受聚合思维的影响 ,话题作文也存在不少的问题。特别是学生拟的标题 ,由于思维不畅 ,存在雷同单一的弊病 ,丧失了标题作为文章眼睛的传情达意的功能。本文拟从思维的角度 ,探讨初中话题作文拟题存在的思维问题及对策     

话题作文拟题存在的思维问题及对策

学生学写话题作文时,出现的问题不少,最集中的问题就是拟题。比如一次要求以“亲情”为话题的练习,结果直接以“亲情”为题目的占了55．3％,其它的占了44．7％,让人耳目一新的题目只有一个——《灯光下的微笑》。我仔细分析了每篇作文的题目,发现主要存在这些问题：1．题文不符,比如《安详》;2．过于宽泛,大而不当,比如《亲情》;3．俗套。比如《母亲的温暖》。我觉得问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外,     

个性化作文教学的问题及对策

在语文教学中,作文教学时不可或缺的,学生的语言运用能力和思维水平都可以在写作中得到提高。由于个性化作文教学可以获得更好教学成效,因此当今个性化作文教学成为作为教学的主流。本文通过分析一些个性化作文的教学案例来提出小学语文个性化作文教学的问题及对策。     

中学语文作文教学中的问题及对策

中学语文教学中的重点与难点所在就是作文教学,它几乎占据了中学语文教学中的半个江山。然而,在实际教学过程中,我们发现,中学语文作文教学正陷入了一种两难的境地,即学生怕写作,教师怕批作文。因此,本文将针对中学语文中作文教学面临的问题展开进一步的讨论,试图尽快找到相应的对策来创新中学语文作文教学,从而不断提升学生的语文写作水平,教师的教学兴趣。     

反思作文教学中的问题及对策

作文教学中存在随意性大,没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等、作文评改效率低下、学生作文"千人一面",缺少个性、重课内轻课外、教学封闭,缺少交流展示平台等问题,已严重制约作文教学的正常开展,对这些问题进行反思,探讨改进策略,寻求解决问题的方法,对作文教学大有裨益。     

浅谈初中语文作文教学问题及对策

随着时代的发展和我国教育事业的进步,使得当前人们更加注重对教育方法的研究以及创新。语文课程的开设不仅可以锻炼学生的阅读能力,同时还能使得学生借鉴古代的历史哲学。初中语文是学生对于语文课程学习的十分关键的阶段,其语文的学习水平与后期的中考成绩有着极大的关系。正是由于中考过程中需要更好的成绩,因此初中阶段对语文的学习氛围以及学习方式都存在较大的不同。在中考语文中,作文的分数在较大的程度上会对语文的成绩有着影响,这也是为什么当前流传着得语文者得天下的口号。本文主要根据笔者自身的经验以及相关的文献研究对初中语文作文教学现状以及相关对策进行了探讨。     

小学作文教学存在的问题及对策

写作,对小学生来说是困难的,小学生怕写作文是作文教学的基本现状,我们要从现状出发,查找影响作文教学质量提升的各种因素,寻找有效的对策,努力提升作文教学质量。本文从小学作文教学存在的问题出发,分析了师生作文教学存在的种种问题,探索了提升作文教学质量的途径和策略,这对提升小学生的写作和改进作文课堂教学是十分有益的,也是值得借鉴的。     

初中作文教学存在的问题及对策

一、作文教学存在的主要问题 有学生直言不讳地说．初中三年写作能力没有得到提升，而作文兴趣却在慢慢丧失；也有教师感叹，作文是个沉重的负担，作文批改很难收到应有的引导、纠正之效。师生同把作文教学当成苦差事。反思这一劳而无功的状况．笔者觉得作文教学主要存在下列问题。     

小学作文教学存在的问题及对策

<正>小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。综合分析,小学作文教学主要存在以下几方面的问题。一、教学要求脱离教学实际小学作文教学的目的是培养学生用笔思维和表达的基本能力。由于年龄和知识水平的限制,小学生作文无论语言还是思维都不同于成年人的语言和思维。稚嫩、浅显、天真、单纯是小学生作文的特点和优点。对此教师应当加以精心地     

作文教学中存在的问题及对策

作文教学始终是教学中的一个老大难,这是教师们的共识。作文没有固定的教法,没有准确的依据,还要写得有声有色,有血有肉,能吸引读者,这确实不是一件易事。如何让这个老大难,变为一件乐事,让学生胸有成竹、游刃有余。下面我就教学中积累的一些经验,谈谈自己的几点做法。一．提高学生的写作兴趣（一）“学高为师,身正为范”,教师要做一个引领者     

作文教学存在的问题及对策研究

针对目前中学语文作文教学过程中存在内容思想“假、大、空”,注重形式主义行文范式,作文与阅读教学脱离,作文题目编制未紧扣学生的生活和中学作文教与学缺乏有效贯通设计等问题,相应提出了一系列解决作文教学窘境的教育教学策略。进一步明确了“立德树人”“真作文”的写作导向,注重作文内容与思想,力倡文道合一与情辞兼善的作文测评标准,创设阅读——写作课堂教学共同体,聚焦单元阅读与作文专题设计,打造作文教与学贯通化的生活浸润式和情境化作文教学方法,着力于阅读经典文本课堂教学中的写作“输出”。努力践行“全人教育”、核心素养与关怀生命的作文教学。     

小学作文教学存在的问题及对策

随着时代的发展,我们小学生的写作能力不仅没有跟上时代的步伐,反而在走下坡路。引起了不少老师、家长的关注和思考。对此,本文通过对小学作文教学存在的几大问题进行分析和解释,并提出相关对策。     

高中作文教学存在的问题及对策

高中教师会经常发现学生的作文很多都是内容空洞、泛泛而谈,没有深度和广度,不能表现出很好的作文写作技巧。笔者结合多年教学经验,对高中作文教学中的常见问题加以剖析并提出一些提高高中作文水平的对策,以供大家共同探讨。     

农村作文教学存在的问题及对策

近年来．随着语文新课程改革的不断深入,各种考试越来越重视学生的写作能力考查。作文分值比例越来越大,部分地区中考作文的分值占了百分之五十,高考也占了百分之四十。因此,作文教学越来越受到人们的重视。但是,在我们农村地区,作文教学还没有引起教师们的高度重视,存在诸多问题,亟待解决。笔者现就农村作文教学存在的问题及应采取的策略试述于后。     

小学作文教学存在的问题及对策

在小学作文教学实践中,存在的问题很多．但是归根到底只有两个方面,即教的方面和学的方面．也就是说,在教师教学中和学生学习中都存在一定的问题。