以人为本视野中思想政治教育的价值与发展

以人为本包含了以促进人的全面发展为本的深刻内涵。它明确了思想政治教育的发展方向．指出了思想政治教育发展的合理基础和有效途径．有利于加强思想政治教育工作者的责任心和自豪感。在以人为本视野中反恩思想政治教育的教育理念、教育内容和教育方式方法的改进与发展,需要树立以促进入的全面发展为核心的思想政治教育教育理念．建立以满足人的全面发展需要为出发点的思想政治教育内容系统．倡导将服务意识贯穿始终的思想政治教育方法。     

积极开展心理健康 教育促进学生素质全面提高

心理健康教育是指根据中小学生生理、心理发展特点．运用有关心理教育方法和手段．培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展提高的教育活动。学校心理健康教育经过80年代的啼声初试、90年代的稳步发展．现在可以说开始进入了一个蓬勃向上的发展时期。但如果仔细审视中小学校心理健康教育的实践．我们在发现许多丰富的经验和成果的同时．也意识到存在一些问题和薄弱环节，     

教师专业发展学校建设的实践与思考

任何教育改革都必须配合教师专业发展,否则不会成功,因为教师是教育改革、教育发展和教育实践的主体和关键。先进的教育思想要由教师去贯彻,生动的教育内容要由教师去体现,适当的教育方法要由教师去实施,可以说．没有教师的有效发展,就不会有学生的有效发展。教师专业发展对提高教师教育素质、教育效能有着十分重要的作用。因此．在现行的学校建制内进行一种功能扩张,引导走专业化发展道路．把学校建成“教师专业发展学校”．是新形势下办学管理、教师教育的一个崭新课题。     

教育叙事的真实追求

近几年．一种新的教育行动研究方式——“教育叙事”逐渐走进教师的视野．并在教师中呈流行之势．俨然已成中小学教师开展教育科研的重要方法．深入认识这一研究方法有利于在研究中推动教育的发展，提高教育质量。     

“第四次教育革命”论纲

在教育发展史上．曾发生过四次教育革命。每次教育革命都极大地推动了教育和社会的发展。特别是第四次以微电子技术在教育中的应用为标志的教育革命．不仅使教育思想、观念、教材、内容、方法、技术、体制、模式等发生了重大变革．而且使教育从社会发展的边缘走上中心地位．成为知识经济发展的重要基础和动力。     

如何才能使教育信息化带动教育现代化

现代化教学是教育发展的必然结果。人类步入20世纪90年代以来。信息技术得到突飞猛进的发展。进入21世纪．我国的基础教育改革也驶上了快车道。一个利用信息技术进行远程教育、多媒体教育的现代化教育教学在全国各地推广试行。从应用情况看有弊有利．还没有总结出一整套的教育规律。因此,教育信息化带动教育现代化的发展研究就成了广大教育工作者的重要研究课题。本文从三个方面进行了探索．比较客观地再现了当前教育现代化存在的问题,提出了一定解决方法。和教师同仁商榷。     

心理健康教育在高校安全教育中的重要作用

随着改革开放的不断深入，传统的安全教育方式、方法已受到影响和冲击。文章从分析研究大学生的心理、思想特点入手．提出把心理健康教育引入高校安全教育领域．对于增强安全教育的实效性、促进大学生的全面发展具有重要的作用。     

如何运用现代教育技术提高生物学教学效率

教学之所以称为一门艺术,是因为教学给予学生充分自由发展的余地,学生可以像艺术家、音乐家、文学家和诗人一样进行艺术创造．传统的教育观点、教育模式、教育内容、技术和方法已经不能适应;以现代教育技术为手段的新的教学给教学注入了新的活力,展示了一个新的天地．笔者在教学中运用现代教育技术,使教学如虎添翼、如鱼得水．下面笔者谈谈运用现代教育技术的魅力和优势．     

破解教育难题的战略选择——扎根实践的”跨越”

教育均衡、教育公平．是当前摆在我们面前的教育难题。教育的主战场在课堂。如何在课堂上实现教育的公平和均衡发展？通过“基础教育跨越式发展创新试验”,我们发现．信息技术与教育的深度融合对促进学生全面发展、提高教育质量．     

关于高校生心理教育与思想教育的整合思考

近些年来,高校思想政治教育以及心理健康教育已经成为了对当今社会发展趋势进行适应而产生学校教育过程中的两种不同实践．高校的思想教育以及心理教育这二者在任务、方法以及内容等等方面都具有时代发展重要的特点．伴随着当今社会的不断发展,对于高校的思想教育和心理教育都提出了更加高难度的要求,要求高校在实践的过程中将思想教育和心理教育进行很好的结合。做到相互发展、相互促进和扬长避短,思想教育和心理教育在实施的过程中具有很多局限和特色,下面．笔者就关于高校生心理教育与思想教育的整合进行思考。     

高等职业教育发展错位分析及对策

王明伦在《教育与职业》2007年第12期撰文指出，高等职业教育发展错位属政策性错位、学费标准错位、贷款规模错位。要真正实现高等职业教育发展错位的求解．需要树立社会主义的公平观。教育公平是高等职业教育发展所追求的价值目标．它期待政府、社会各界秉承公平原则．合理配置高等职业教育机会、经费和资源。但是．由于多种因素的制约．高等职业教育平等享受教育经费和资源的权利目前仍然没有得到有效解决。     

论当代大学生正义观教育

文章论证了正义观教育的时代意义．阐述了当代大学生正义观教育的主要内容．探讨了当代大学生正义观教育的多种方法．提出了要坚持社会主义核心价值体系,形成合力,从而提升个体的正义德性．促进社会公平、公正、稳定发展。     

试论对大学生的理想信念教育

高校加强对大学生的理想信念教育,是培养“四”知识分子,迎接资本主义“和平演变”挑战、发展社会主义市场经济的必然要求。因此．高校应着力抓好马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育、历史教育、认识社会现状的方法教育．积极探索新时期理想信念教育行之有效的途径,努力营造理想信念教育的良好氛围．为实现高校社会主义人才培养目标奠定坚实的基础。     

坚持科学发展观，推进教育均衡发展

党的十七大报告明确指出．优先发展教育,建设人力资源强国．优化教育结构．促进义务教育均衡发展,办人民满意的教育,这为我州现阶段和今后一个时期发展教育事业指明了方向．提出了目标。我们要紧紧抓住历史机遇,进一步明确目标任务．采取有效措施．大力推进凉山教育均衡发展,努力实现教育公平。     

试论数学教育中的情绪情感教育

情商是人重要的生存和发展能力,它也是影响数学教育的因素之一．有必要在数学教育中渗透情商教育,提出教育的目标、内容、途径和方法．     

基于英国经验的我国中高职教育衔接问题与对策——以酒店管理专业为例

中高职教育衔接是我国职业发展的必然趋势,但目前两者相互独立、相互分离发展的局面,致使职业教育体系割裂．成为制约职业教育可持续发展的瓶颈。本文在借鉴英国职业教育发展经验的基础上,以酒店管理专业为例。通过问卷调研和访谈的方式分析我国中高职教育衔接存在的问题及其成因,进而提出相应的解决方法和对策．以促进中高职教育实现有效衔接。     

从现代教育特征看课堂教学改革

我们的社会正向现代社会发展．我们的教育要先行向现代化发展。如果我们的教育发展落后于社会发展的需求．教育培养的大批人才不适应社会发展的要求．教育就会成为阻碍社会发展的因素．就实现不了教育为社会发展和个体发展服务的两大功能。目前的教育改革及基础教育新课程改革正是教育不断向着现代化发展的举措，现代化教育需要以现代教育理论指导，以现代教育教学方式方法实施。     

教育守护生命

所谓生命教育．就是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。简单地说,它包含三方面的内容：1．保存生命的教育,即生存教育;2．发展生命的教育,即生命价值教育;3．失去生命的教育,即死亡教育。生命教育的目的,是通过这三个层面的教育．使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,     

教育均衡发展理论的基本观点

2006年第3期《教育研究》发表了翟博的《教育均衡发展：理论、指标及测算方法》。作者认为。教育均衡有九个方面基本理论观点： 1．首先是政府责任。 2．是一种发展目标。更是一种教育发展过程；是教育发展的目的，更是一种发展的途径。     

浅论多媒体辅助教学在语文教学中的作用

随着科学技术的进步．世界已经进入了信息时代．教育也随之进入了比以往任何时候都有重大变革的新纪元。可以说．现代科学技术及其相伴而产生的教育技术在教学中的运用．不仅丰富了教学手段．增加了教学信息传递的方式、方法。提高了教育教学的效率．也极大地改变了传统的教育教学模式和人们的思想观念．推动并促进了教育教学改革的不断深人和发展。