在工学结合校企合作模式下高职院校学生党建工作的探索与实践

高职院校坚持社会主义办学方向,培养和发展党员是社会主义现代化事业成功的有力保证;同时,随着经济社会的不断发展,高职院校走工学结合、校企合作及学徒制的人才培养模式已成必然趋势。但是,在学校与企业具体的合作中往往忽视了学生党建工作的齐抓共管,因此,怎样进一步探索实践校企合作中学生党建工作,实现工学结合校企合作共赢就显得十分必要。     

高职院校“工学结合”模式下学生管理工作探索

在高职院校大力推行“工学结合”教学模式的环境下．高职学生的管理工作出现了新难点和新挑战。本文结合实际,对如何开展学生管理工作进行了探讨。     

工学结合模式下的高职院校学生党建工作创新思考

在素质教育的大背景下,高职院校更加重视对于学生实践应用能力的培养与提高。其中,工学结合模式就是高职院校进行高素质技能型人才培养的有效方式之一。本文主要探讨这种模式给高职院校学生党建工作带来的新挑战与机遇,指出了我们应该充分发挥工学结合模式的积极作用,不断为高职院校学生党建工作的顺利开展开辟更为广阔的新空间,尤其是要创新工学结合模式下的学生党建工作,解决好高职院校学生党员发展与管理工作的时间、空间和前后衔接的问题,让学生党建工作走出一务具有实效性的发展之路,使党建工作在实现高职院校人才培养目标过程过发挥更大作用。     

高职院校“发酵工程制药”工学结合教学模式改革探索

文章提出了"发酵工程制药"这门课程的工学结合教学改革模式,为课程深化改革奠定了基础。结合发酵工程课程的教学实践对如何改革该课程的教学内容、优化教学模式等进行了初步探讨。     

工学结合模式下的高职院校学生党建工作研究

本文分析了工学结合模式下高职院校学生党建工作现状、存在的主要问题和形成的原因,提出在工学结合模式下开展学生党建工作的建议.     

高职院校“工学结合”模式下如何加强考试改革

本文以现代职业技术院校"工学结合"模式的考试制度为例,对目前高职院校存在的考核方法的弊端进行分析,探讨如何在"工学结合"模式下加强考试改革,培养知识技能全面发展的人才。     

对“工学结合”模式下高职学生党建工作的思考

工学结合”人才培养模式改革为学生党建工作开辟了新的空间,也对学生党建工作提出了挑战。文章在分析了“工学结合”人才培养模式改革对学生党员发展、教育管理和学生党史部工作等方面影响的基础上,结合多年“工学结合”人才培养模式下党务工作实践,提出了明确党建工作目标、引领高职教育改革,更新党建工作理念、突出高职教育特色,调整党建工作思路、确保发展党员质量,完善教育管理机制、抓好党员教育管理,创新组织建设模式、提高组织活动效果等几点思考。     

“工学结合”教学模式下心理健康教育方法探索

与传统的教学模式相比,工学结合教学模式更切合高职学生的实际需要,也更适合高等职业教育的发展。本文通过对浙江省杭州地区高职院校的深入调研．对工学结合教学模式下的心理健康教育方法进行了初步探索。     

高职院校“工学结合”模式下考试改革的研究与实践

本文以郑州电力职业技术学院"工学结合"模式下的考试制度改革为例,就高职院校考试现状及改革方向进行了深入的探讨。     

基于“工学结合”高职院校《人力资源管理》教学模式改革探索与实践

《人力资源管理》课程作为一门高职院校实践性较强的应用性学科,其教学目的是培养学生在掌握相关的必要理论知识的基础上,通过多种形式的训练和强化,获得企业所需的、更为娴熟的专业技能,培养和造就理论基础扎实、实践能力强、综合素质高的管理者,并在实际理论知识应用中解决我国企业所面临的人力资源管理问题。本文从高职院校学生的特点出发,探索基于＂工学结合＂的《人力资源管理》教学模式改革的探索与实践。并提出高职高专学生培养与企业需求的零距离的方法和途径,以便为高职院校基于＂工学结合＂《人力资源管理》教学改革提供一点儿微薄之力。     

工高职院校学生党建工作的实践探索学结合人才培养模式下

在工学结合人才培养模式下,高职院校学生党建工作面临诸多新的情况与挑战.工学结合人才培养模式使我们重新考量学生党建工作的实践路径,寻求解决高职院校学生党建工作过程中突出问题的有效方法.在工学结合人才培养模式下,基于高职院校学生党建工作的现状与面临的问题,深入分析问题存在的原因,进一步探索高职院校学生党建工作的实践途径与对策,为高职院校学生党建工作寻求多元化的实现路径.     

“工学结合”模式下高职院校思想政治教育创新研究

"工学结合"人才培养模式能够对高职院校进行教育改革与创新产生积极的推动作用,有利于思想政治教育工作的顺利进行。本文结合高校思想政治教育的理念创新模块、内容创新模块、主体创新以及机制创新模块进行了分析,对于建立健全学生思想素质产生了重要影响。     

论基于“工学结合”的高职院校图书馆建设

在借鉴其他研究成果的基础上,从馆藏建设、馆员建设、服务建设三个方面提出基于工学结合的高职院校图书馆建设的具体策略。     

“工学结合”人才培养模式下高职院校学生党建工作创新

"工学结合"人才培养模式将学生的在校学习与企业工作相结合,这给大学生党建工作带来了挑战和机遇,在学生党建工作中要凸显高职教育特色,以党建工作促进高职生正确职业观和人生观的树立,同时通过学校与企业合作,进一步加强对高职生党员、入党积极分子的培养和管理,将高职党建工作引向深入。     

论校企合作、工学结合下高职院校学生党建工作长效机制建设

文章对校企合作、工学结合人才培养模式下的高职院校学生党建工作长效机制建设进行了积极探索,提出了高职院校学生党建工作应以机制完善、管理规范、保障到位、作用凸显为要求,从学生党员的发展、教育、管理、保障等环节着手,建立健全一套基础扎实、相互衔接、相互配套的学生党建工作长效机制,切实推进高职院校学生党建育人工作。     

基于“工学结合”视角的高职院校考试方法改革探析

考试是教育教学的重要环节。目前,高职院校采用的考试方法存在一些弊端,基于工学结合视角,必须从树立正确的考试观念入手,推行考试内容、考试形式及考试评价标准的改革,从而确保考试的信度和效度,发挥考试应有的作用。     

高职院校“工学结合”人才培养模式校本实践探索

“工学结合”是职业教育人才培养模式改革的切入点,也是高职院校教学改革的重点和难点。围绕“一技之长＋综合素质”的校本人才培养目标,从培养目标、课程体系、教学方法与手段、实践教学条件、师资队伍以及教学管理等要素出发,系统规划人才培养模式改革。并根据各专业的行业背景和专业特点,形成各具特色的人才培养模式。     

“工学结合专班”载体下民办高职院校辅导员工作的实践与探索

对于如何提高高职院校教学质量,根据教育部的相关意见规定:“把工学结合作为高职院校的人才培养模式,并不断进行改革,逐步成立校企合作的创新人才培养的新模式”.辅导员是学校、企业、学生的联络中心体,是三方发展的互通点和共融点.在学校大力推行工学专班的人才培养模式下,对于工学专班的辅导员而言,如何培养出来能尽快适应企业文化,融入企业氛围,成为受企业欢迎的学生是一个值得不断学习和研究的重要课题.从而促使学院的教育事业健康的发展.     

高职院校化工专业工学结合教学模式探讨

高等职业教育是近年来非常热门的话题,受到全社会的重视.但由于职业教育在我国起步较晚,无论是国家的职业教育正常定位,乃至双师型的职业教育师资,还是职业教育的专门方法和专门教材,目前都十分缺乏.本文作者结合教育部2006年12号文件的精神以及多年工作实践,对高职院校化学教学存在的问题作了探讨.     

工学结合形势下高职院校学生思想政治工作新探

随着高等职业教育的深入发展,工学结合作为职业教育的一种教学形式应运而生,大量的学生离开学校,到企业生产一线学习工作。在这种形势下,如何做好学生的思想政治工作,必须引起高度关注。