NMET单词拼写题的应试要点及易错单词精练

单词拼写题是1996年高考英语试题中出现的一种新题型。这种题型的设计有两种形式:1.根据所给汉语意思写出所缺单词;2.根据所给单词的首字母写出所缺单词。每年高考选其一种形式。然而,无论以哪     

高考单词拼写常见问题与备考策略

单词拼写试题是一种综合性很强的题型。该题型不是单纯地考查考生对单词的识记能力和拼写能力,而是在具体的句子语境中考查单词的运用能力。从2005年以来全国高考卷Ⅱ单词拼写一直采用如下命题形式：要求考生根据句子及所给汉语注释,写出空缺处单词的正确形式。     

单词拼写能力培养

(一)题型特点它是一种单句层次的拼写题。该题考查学生在理解句意基础上拼写单词的能力。(二)设计形式题型(1):根据句子所给单词的首字母,写出单词的完全形式。Does the 21st c__begin with the yesr 2000 or 2001?(century)题型(2):根据句子及所给汉语注释,写出空缺处各单词的正确形式。     

NMET96英语新题型分析

1.NMET单词拼写试题的命题与解题 I一1 NMET单词拼写题型的测试特点与分析 I一1一1 NMET单词拼写题型的测试特 占 从1996年开始的高考英语单词拼写一项采用了新的题型: 1.由5小题计5分增加至10小题计10分。 11.由第一卷客观试题卷调整到第二卷主观试题卷。 111.新的题型具体分为两种形式,每年将采用其中的一种形式: A)根据下列句子及所给单词首字母,在句子右边的横线上,写出空缺处各单词的正确形式。 1 .1 ean’t wait 50 you must answer mei 1. 2 .There are five f on eaeh hand. 2. 3 .Waterf_at zero degreeseentigrade.3. 4 .…     

2005年和2006年高考英语浙江卷单词拼写题分析及备考策略

单词拼写的考试题型由来已久。在历年的全国中学生英语能力竞赛中,它是一种常见常考的题型。另外,在1996年￣1999年连续四年的全国高考英语试卷中也出现了单词拼写题型,要求“根据下列句子及所给的汉语注释,在句子右边的横线上,写出空缺处各单词的正确形式(每空限写一词)”。20     

如何做好高考英语单词拼写题

一、高考英语单词拼写题的考查内容、命题形式及要求单词拼写题旨在考查学生在理解题干内容的基础上对词汇和语法知识的掌握情况。所考词汇都是大纲范围内的常用词汇,一般都是比较长的词汇。单词拼写题共有10个小题,每题都是一个完整的句子。单词拼写题的命题形式有两种:1.句子中给出了汉字注释。2.句子中给出了首字母。要求学生根据所给句子及所给汉字注释或首字母,在句子右边的横线上,写出空缺处单词的     

如何做NMET单词拼写题

高考单词拼写题型已考查了两年,依据各方面反聩的信息来看,得分率较低,总分为10分的题目,通常得分在0至6分之间。其中原因除了考生基本的拼写知识掌握不牢外,很大程度上还与考生的解题方法有关。我们先看单词拼写的考查形式:a．在句中给出该单词的首字母;b．在句中给出该单词的汉语注释。从中,我们可以知道:1、单词拼写已不是简单的局限在单词的拼写上,它和完形填空一样,要考虑整句话所交待的语境;2、必须根据语境及所学的语言知识写出单词的正确形式。所以,广大考生在做该题时,务必要考虑周全,注意解题步骤及要领。若是给出首字母的题型,更应特别注意。下面来谈谈该题型的解法。     

单词拼写解题指导

单词拼写是自1996年新中考以来英语试卷采用的一种与高考接轨的新题型,它是书面表达最基本的技能,它要求考生根据所给词的首字母或汉语注释等写出单词的正确形式,使句子意思正确,结构完整.     

中考英语词汇考查真题精练

词汇是一种语言的重要基础,对于词汇的考查,综观近几年各地的中考试卷,词汇是一项必考内容,而且任何题型的考查内容都是将词汇放在一定的语境中进行考查,要求学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式,而不是孤立地死记硬背单词.词汇考查在命题上体现了"词不离句"的原则.近几年来中考对词汇的考查重点及热点主要是: 1.单词的拼写.常见的题型有:①根据句意及所给的首字母提示写出所缺单词;②根据句意及所给的汉语提示写出所缺单词.这种题型是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题,突出考查学生的语言运用能力.     

高考英语单词拼写能力提高策略

单词拼写是2005年高考英语卷出现的新增题型,要求考生根据所提供的句子及提示(即英语首字母或单词的中文释义)写出单词的正确形式,使句子结构完整合理,意义明确。2005年浙江卷要求根据英语单词首字母写出单词,全国卷三则给出了单词的中文释义,都设了10小题,计10分。这一题型很多年没有在高考英语试卷中出现,学生缺乏足够的训练和恰当的解题思路,作为一名高三的英语老师,笔者发现在平时的训练中,学生这一大题的得分率是很低的。如何加强学生单词拼写的能力,这是个值得思考的问题。     

高一1—6单元复习题(英文)

Ⅰ. 单词拼写 根据下列句子及所给单词的首字母或 汉语注释, 在句子右边的横线上写出该单词 的正确形式。 1. Most people who stay in hotel are either business people or tourists on v . 2. She sat up late that night to write a detailed account of the (难忘的) mome     

浅析’98NMET“单词拼写”题

’98NMET单词拼写与往年一样,共10小题,分值10分.所采用的形式是根据句子含义以及所给的汉语注释,写出单词的正确形式,使句子结构完整,意思明确.此题不但考查考生的基础知识水平,而且还考查学生灵活运用综合知识的能力.不同程度的考生会考出不同的成绩,这样就有利于提高试题的区分度,有利于     

做好单词拼写的五个关键

单词拼写是NMET’96增设的新题型,根据1996年《考试说明》,此题“要求考生根据所给单词的首字母或汉语注释写出单词的正确形式,使句子结构完整,意思明确”.下面我谈谈做好单词拼写给出首字母类型的五个关键.一、熟记考纲中所有的单词,短语俗话说“巧妇难为无米之炊”,在做单词拼写试题时,无论试题给的是首字母形式,还是汉语注释形式,都要求考生要有单词贮备量.因此,平时单词记得朦朦胧胧,考时则会心有余而“词”不足.如:     

中考词汇考查的常见方式及解题技巧

一、首字母提示型 这种题型考查考生在理解句子意思的基础上,根据首字母提示正确拼写单词的能力. 填写时,应先结合所给的首字母,弄清整个句子的含义,然后再根据句子的意思判断出应填的单词,并且还要注意所填单词是否与上下文要求的搭配相一致.例如: 1.Ⅰ prefer swimming to w____TV. 解析:prefer doing one thing to doinganother thing是常见搭配.根据题中的TV及首字母w可知,该空应填watching.     

英语单词拼写考点分析及解题技巧

单词拼写是近几年高考英语试卷（全国卷儿陕西卷和浙江卷）中新增的一道题型,要求考生根据所提供的句子及提示（即英语首字母或单词的中文释义）写出单词的正确形式,使句子结构完整合理,意义明确。此题看似简单,考生却得分较低。其原因是：一方面考生对高考要求的词汇掌握得不够熟练,凭感觉写;另一方面考生对此题型特点不甚了解。不能正确运用该单词,以至写出来的单词形式与句子的结构不一致,不能得分。下面,笔者结合近几年高考试题就其解题技巧谈谈自己的几点体会。     

高二（下）11—15单元复习

I．单词拼写 根据下列句子及所给单词的首字母或汉语注释，在句子右边的横线上写出该单词的正确形式。     

NMET中单词拼写题的失分原因与解题对策

单词拼写是英语学习的基本技能之一,也是NMET的一个测试项目。从1996年起,高考试题不再单纯考查考生的拼写能力,而是让考生通过所给句子的语言环境和语法地位,先判断要求写出的单词,然后再正确拼写出来。这种题型的推出,不仅增加了语言分析运用能力测试的比重,而且可以直接考查考生的单词书写基本功。     

Unit 6 Good manners课本要点精练(英文)

Ⅰ.单词拼写。根据下列句子中所给汉语意思或者所缺单词的首字母,写出该单词的正确形式。1.In som e parts of the world,tea iss w ith m ilk and sugar.2.H e is always ready to help others.H ehas m ade a good i on us.3.H aving good table m anners m eansknow ing how to b at the table.4.It is well know n that social c arequite different from country to country.5.To go a m eans to work or to livein a foreign country.6.The lady was dressed in the latest Parisf.7.A fter dinner we had raw apples andoranges …     

单词拼写题的解题方法与技巧

近年来,高考试题中新增设了单词拼写这一题型。单词拼写在高考题中以填空的形式出现,即：该题出十个句子,每个句子中需填一个单词。要么给出首字母,要么给出汉语,要求学生根据特定的语言情景,依其作用、功能、含义、固定搭配、语法等方面进行综合分析后庑成单词填空。单词拼写并不是简单的词形考查,它突出了教材以语言功能为主的特点,考查学生语言运用的综合能力。     

谈“单词拼写”试题解题思路的四要素

谈“单词拼写”试题解题思路的四要素路学君从１９９６年开始,英语高考试题中新增设了“单词拼写”的专项题型。这类题的形式是设一句子,被考查单词在句中留出空格,空格前给出首字母,或空格后给出汉语形式。显然,它不仅是考查单词的拼写,更是通过句子,给考生提供语...