析开放型成人学历教育的改革趋势

析开放型成人学历教育的改革趋势赵恒龙，贾真真从近几年山西省成入学历教育招生情况的统计分析来看，成人学员已大幅度地由脱产学习形式转向业余、函授的学习形式，而业余、函授的主要教学任务则依靠开放型的教学手段来担任并完成。但是，在不同层次的开放型学历教育迅速...     

试论高等师范函授教学的改进

高等师范函授教学应根据函授学员的心理成熟水平和认知心理特点.切合实际,按需施教.在函授的教学内容、教学方法、教学安排、教学管理等方面加以改进.以提高函授学历教育的质量.     

专升本（函授）教育的课程设置探讨

专升本（函授）学历教育作为一种教育形式，有其自身的特点，根据其特点提出专升本（函授）教育的课程体系设置及实施要点。     

关于成人函授学历教育的现状与思考

从决策的初衷看,成人函授学历教育是一项投入少、见效快、资源充分利用的高效益的事业。但在心身浮躁、急功近利的不良心态弥漫的社会大背景下,成人函授学历教育存在着诸如招生秩序混乱、教风学风严重滑坡的种种令人忧虑的现象,它的直接危害是凭的贬值和诚信的流失。笔以为,只有规范,才有出路。     

浅谈高师函授教学的改革

最近国家教委师范司领导强调:“在当前加快中学教师学历培训步伐的工作中,一个重要的问题是如何保证培训质量。这个问题如果解决不好,只求数量、忽视质量,就使学历教育工作走过场,花费了很大的人力、物力和财力,实际效益不大。这是绝不应出现的局面。”我部目前现有四个专科函授班,下半年即将开班的二个第二专科班及全地区1149名学员的自考培训,所有这些教育都是中学教师学历教育,对他们的教学都是通过函授教学形式进行。因此,函授教学质量的好坏将直接影响着学历教育的质量,也将直接影响我地区的中学教学质量。面对如此艰巨的函授教学任务,如何加强函授教学,提高教学质量?如何对函授教学中存在的弊病进行改革?确实是值得我们研究的一个重要问题。现提出几点想法和做法,与同仁们共同切磋。     

浅析函授教学中做好学员信息沟通的方法

函授教学是成人学历教育的一种特有教育形式．由于教育形式的阶段性,教育时间的分散性及不确定性,因此在对函授班级的管理中,如何做好信息沟通,确保班级的函授学员都能收到最新及时的通知,保证教学工作的顺利开展．显得尤为重要。     

函授教学“八字四步”教学法初探

党校函授本、专科学历教育属于成人教育的范畴,是党员干部进行马列主义理论和专业知识学习的主要方式,是提高党员干部素质的有效途径.自1985年党校函授学历教育开办以来,取得了有目共睹的成就.但是党校函授教学也存在着一些不容忽视的问题,如有的人对怎样结合函授特点,改进教学方法,提高教学质量认识不足,正象有的老师讲的“函授教学任务大,课堂面授全靠划,只要学员能过关,管它教法不教法.”这种状况使学员对函授课缺乏兴趣,听课率低,严重影响着党校函授教学的质量和党校声誉,使社会对党校函授文凭的“含金量”产生了怀疑.因此,探索适合党校函授教育特点的教学方法十分重要.近几年来,我们与省、市委党校联办了五届函授本、专科班,笔者对此进行了初步的摸索和尝试,逐步总结了:“导读——精讲——质疑——练习”的“八字四步”教学法.     

谈谈如何当好函授中专班主任

谈谈如何当好函授中专班主任李贵喜一、具有一定自身素质是做好班主任工作的基本条件函授中专班主任是支行唯一的专职教育干部，除了函授中专的一般工作以外，还负担部分学科的面授辅导任务，并且还有其它学历教育，以及岗位培训、短期培训、继续教育等工作职责，没有较高...     

端正思想狠抓质量育英才

端正思想狠抓质量育英才中国地质大学（武汉）王晓明，郭金楠我院是我国首批举办成人学历教育的学校之一，至今已有四十多年的历史了。文革前已有一年制、三年制、四年制、五年制函授和夜大毕业生近３０００人．迁汉以后，根据国务院批发教育部《关于大力发展高等学校函授...     

菏泽地区邮电局重视对职工教育的投入

山东省菏泽地区邮电局对职工教育投入主要体现在三个方面: 一是重视对学历教育的投入 菏泽地区邮电局现有干部职工2800余人,为提高职工的科学文化素质,这个局大力开展以邮电函授为主的学历教育。目前,参加学历教育的职工已达385人,其中参加高等学历教育的186人,占45岁以下高中文化程度职工的18.8％,参加中等学历教育的200人,占45岁以下初中文化程度职工的16.4％。对于参加各类成人学历教育的干部职工,本着专业对口,学用一致的原则,企业