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张向东 《湖北广播电视大学学报》2002,19(1):85-87
本文论述了艺术创作中“变形”与生活真实的关系,论证了“变形”是艺术反映生活的一种普遍现象,是对审美主体创作者主观感受的一种强化,也是艺术反映现实生活特有的方式。 相似文献
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刘廉昌 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
本文认为“变形”与“求真”是文学艺术创作的一对矛盾。没有“变形”,便没有艺术;而若没有“求真”,艺术便失去了生命力。处理好它们之间的辩证关系,是文艺创作获得成功的重要因素之一。 相似文献
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刘丹 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(9):79-81
女真文学上承先秦时肃慎、两汉三国时挹娄、南北朝时勿吉、隋唐时文学之余绪,下启清代满文学之先河,以其富有鲜明民族特色的审美特征与艺术魅力丰富着中国文学,并为中国多民族文学的发展作出了重要贡献。然而,由于一些因素的影响,女真文学多年来没有受到应有的关注与重视,因此,在前人研究的基础上,依据其民族性格、民族意识、民族风俗习惯,以及民族情感与需要。和汉民族对它的影响等因素,结合具体文学作品,简单分析其文化艺术特征。 相似文献
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李英 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(2):127-128
一、欧阳修对中国文学的巨大贡献
欧阳修是我国宋代杰出的文豪,在我国文学史上是“唐宋八大家”之一。欧阳修的诗文形成了中国独有的表现意境,是抒写人生感受的抒情文学。它彻底摆脱了六朝诗歌影响下宋代文学的浮靡之风。例如: 相似文献
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略论英语教学艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
罗敏 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(2):81-84
教学艺术是指教师娴熟地运用综合的教学技巧,按照美的规律而进行独创性的教学实践活动。落实到具体教学过程中,教学艺术是由组织结构艺术、语言艺术、非语言艺术、板书艺术、提问艺术、幽默艺术等组成,其中组织结构艺术又由导课、高潮、结课三部分组成,它们构成整个教学艺术的支撑。其余艺术形式为整个教学艺术大厦中的细节。教学艺术不断发展的今天。教学风格化和高科技化也与其共同渐成大势所趋。 相似文献
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吴薇 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(5):62-63
营造课堂教学的艺术氛围,可以说是中学语文课堂教学不同于数学、物理、化学等其他课堂教学的一个突出特点,这个特点首先是与语文教材的内容属性紧密相关的。中学语文所选定的课文主要是有较积极的思想意义与鲜明突出的文学审美特征的古今中外文学名篇。培养学生对文学作品的审美感受能力与表达能力,是中学语文课堂教学的重要任务之一。 相似文献
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中国文艺家从古人哲学中“有”和“无”的辩证统一观得到启发,创造了“虚实相生”法,目的在于突破艺术的物质手段对于丰富复杂的生活的表现的局限。有形;空间,蕴含无限的追求。共产生的机制在于作者和受众对文本的参与意识。 相似文献
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"情采"--刘勰的艺术情感论 总被引:1,自引:0,他引:1
情感是文学艺术的重要因素。从重视文学艺术对人的教化作用以达到社会秩序的合谐,到重视文学艺术的情感性和个性特征,使文艺理论的发展更趋全面,更符合艺术规律性。刘勰在(《文心雕龙》中提出“情采”这一范畴,对艺术情感问题进行了深入的论述。对刘勰提出“情采”范畴的理论意义应进行认真研究和评价。 相似文献
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师:今天孙老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,下面让我们一起来玩个游戏,用这些玩具拼一些有趣的小人,好吗?来,我们一起玩吧。 相似文献
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所谓“变形”,就是指:作品中出现的艺术形象,改变了对象原形的自然形态。经过“变形”的艺术形象,往往能够更典型、更集中、更鲜明、更深刻地表现对象本身。下面,试从五个方面加以举例分析。 1.外貌“变形”在鲁迅小说《药》中,有这样 相似文献
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吕崇龄 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(4)
昭通诗人夏吟的散文诗集<感动的天空>,运用知觉的情感变形、意象的情感变形和想象的情感变形等艺术变形手法,营造出光怪陆高、瑰奇无比、亦真亦假、如梦如幻的艺术境界,给读者以丰富多样的审美享受. 相似文献
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用艺术辩证法系统剖析《红楼梦》是个全新的角度 ,本文是作者的文艺理论新著《红楼辩证析》的“前言”。它从文艺与生活、文艺创作与优秀思想文化传统的关系 ,概括地论述了《红楼梦》含有艺术辩证法的根本原因 相似文献
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黄彩文 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,30(6):56-63
变形有广狭两义,狭义变形指涉不同种属的生命形体的相互转换,也可称作是肉身变形,它源于古代神话、宗教.现代变形艺术基于现代哲学变革和现代文明危机及文学创新欲望,有现代主义和现实主义两条路线.茅盾小说变形艺术更多与现代主义相联系,早期小说变形基于历史断裂引发的危机意识,三、四十年代小说变形基于美学现代性追求.动态性、抒情性、哲理性是茅盾小说变形艺术的三个主要特征,这三者都与政治隐喻相关联,变形演绎的就是一曲"身体政治学",这是茅盾小说变形艺术的核心所在. 相似文献
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黄去非 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,(4):23-26
汪元量作为宁末爱国诗人的杰出代表,为我们留下了大量堪称“诗史”的现实主义杰作。他的诗除了内容独特为世人瞩目外,在艺术上也形成了自己的特色。可以说,汪元量的诗歌同文天祥等人的诗歌一起,代表了宋末文学的主流和最高成就。 相似文献
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张振军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
《聊斋志异》中许多篇什取材于宗教故事和传说,但却绝少简单地记录,而是以富于创造力的艺术想象去改造它、丰富它,使之产生艺术变形。在变形的过程中,表意喻理、刺贪刺虐,皆成神来之笔;不拘一格、任意挥洒,却可妙墨成趣。 相似文献