英国中考教学(概率)考题分析

一、英国基础教育学制及GCSE简介英国没有统一的教育体制,英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士都有各自的教育部和教育传统,学制和课程设置也不尽相同.苏格兰的中等教育从12岁开始,其他三个地区则从11岁开始,表1是根据1988年英国议会颁布的教育改革法标准设立的基础教育义务教育阶段学制.     

英国GCSE考试“高等级”数学考题分析

1英国基础教育学制及GCSE简介 英国没有统一的教育体制,英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士都有各自的教育部和教育传统,学制和课程设置也不尽相同,英格兰、苏格兰和威尔士的小学入学年龄是5岁,而北爱尔兰则为4岁,苏格兰的中等教育从12岁开始,其他三个地区则从11岁开始,下表1是根据1988年英国议会颁布的教育改革法（ERA）标准设立的基础教育义务教育阶段学制．     

英国EDEXCEL中考（GCSE）数学考题分析

1英国基础教育学制及GCSE简介 英国没有统一的教育体制,英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士都有各自的教育部和教育传统,学制和课程设置也不尽相同,英格兰、苏格兰和威尔士的小学入学年龄为5岁,而北爱尔兰则为4岁,苏格兰的中等教育从12岁开始,其他三个地区则从11岁开始,^[1]下表是根据1988年英国议会颁布的教育改革法（ERA）标准设立的基础教育义务教育阶段学制．     

英国中考教学（概率）老题分析

英国没有统一的教育体制,英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士都有各自的教育部和教育传统,学制和课程设置也不尽相同．苏格兰的中等教育从12岁开始,其他三个地区则从11岁开始,表1是根据1988年英国议会颁布的教育改革法标准设立的基础教育义务教育阶段学制．     

英国义务教育经费的拨款情况

英国的国民教育分为三个阶段:基础教育阶段(5～11岁)、中等教育阶段(11～18岁)和高等教育阶段。义务教育阶段从5岁开始到16岁为止。英国在行政区域上划分为英格兰、苏格兰、威尔士及北爱尔兰四个地区。由于社会和文化等诸多历史原因,每个地区有着互不相同     

信息专递

英国义务教育年限５－１６岁共１１年。大多数是公立学校或是接受国家补助的学校；除了公共教育制度外，还有独立学校系统，包括私立幼儿园、预备学校和公学。１、学制初等教育从５岁开始至１１岁，属义务教育的开始阶段。公立初等教育又分两个阶段：幼儿学校和初级学校，幼儿学校或小学附设的幼儿班收５－７岁的儿童，学制２年；初级学校招收７一１１岁儿童，学制４年。英国实施初等教育的机构除小学上述的２个阶段外，还包括独立学校系统的预备学校。预备学校是一种私立的贵族学校，招收８一１３岁儿童，学制５年。预备学校下接私立幼儿园…     

当代英国基础教育政策及其影响浅析

文章主要论述在英国当代基础教育改革和发展过程中产生过重要影响的包括学制政策、课程政策、师资政策、管理政策、经费政策在内的基础教育政策。正是这些基础教育政策的制定和实施,使得英国基础教育在不断改革的基础上得到了迅速发展。     

基础教育学制问题探析

基础教育学制问题的争论由来已久.选择一种适合我国国情的基础教育学制,对促进我国基础教育改革、优化教育资源配置、提高学校管理与学生学习效率,具有重大意义.本文在回顾了学制问题的由来的基础上,综合比较了"六三"学制与"五四"学制的优点和缺点,提出了基础教育学制决策的几点意见.     

苏格兰的初中级教育

英国人的文明、礼貌固然受社会大环境的影响和熏陶,但与其教育体制的落实不无关系。本文就苏格兰的初中级教育学制、课程和培养目标作一简单介绍,以期对我们自己的教育产生一定的借鉴作用。     

J.M.Barrie

詹姆斯·巴里,英国小说家、剧作家。他生于英国东部苏格兰(现安格斯郡)农村一个织布工人之家。自幼酷爱读书写作。1882年在爱丁堡大学毕业后,从事新闻工作两年。1885年(此时他已25岁),他移居伦敦,当自由投稿的新闻记者,开始创作反映苏格兰人     

来稿摘编

来稿摘编青龙县的“五四”学制实验———河北青龙十年教改步入经教良性循环轨道青龙从１９８３年开始探讨“五四”学制,先后经历了试办纯农中、“三加一”职中、四年制初中三个阶段,现在,全县已全部推行“五四”学制。青龙实施“五四”学制的基本指导思想是在基础教育...     

亲历苏格兰小学教育

深圳市南山区小学教师一行８人，于２００２年３月初至６月底赴英国苏格兰，一方面在爱尔学院接受教师培训，另一方面对苏格兰的基础教育进行了细致考察。通过参观、听课、座谈和研讨，我们对苏格兰的分层教学、课程设置、教学内容和教学方法等各方面，有了比较全面的了解。总     

苏格兰职业教育概况

苏格兰职业教育概况广东廖文焯苏格兰的教育体制苏格兰教育基本上分为基础教育、高中阶段教育和高等教育等三个阶段。（５岁前为幼儿教育）一级：５～１２岁为小学教育（７年）；二级：１２～１６岁为中学教育（４年），１６岁以前均为义务教育，是强制性、免费的。这一阶...     

苏格兰小学教育掠影

根据深圳市南山区教育局外派骨干中小学教师学习计划,南山区小学教师一行8人,于今年3月初至6月底赴英国苏格兰,一方面在爱尔学院接受教师培训,一方面对苏格兰的基础教育进行了细致考察。     

斯密分工思想述评

<正> 亚当·斯密(1723-1790),英国工场手工业开始向机器大工业过渡时期的资产阶级“著名的社会哲学家和政治经济学家”,英国古典政治经济学的杰出代表和理论体系的确立者。斯密出生于苏格兰一个海关官吏家庭,14岁进入格拉斯哥大学学习,17岁由于获得     

注重教学改革塑造英语品牌——英国西苏格兰大学

西苏格兰大学创立于1897年,起初仅提供职业教育课程.20世纪初,开始提供学位教育课程.2007年,佩里斯大学与贝尔学院合并创建了如今苏格兰规模最大、最为现代化的大学——西苏格兰大学.如今的西苏格兰大学具有高质量和高水平的学术实力,尤其是在会计学专业上,是唯一一所在苏格兰新校中获得5分的高校,也是英国第一所获得CISCO,Macromedia and Microsoft公司资格认证的高校.     

教育强国战略下基础教育学制研究

基础教育学制是支撑教育强国的制度基础。学制不仅反映国家教育方针,决定教育系统内部的基本格局,更牵涉政治、经济、社会、人口、文化等中国式现代化的其他方面。研究立足教育与国家社会关系之视角,建立了学制的理论分析框架,包括五项可比要领：统一性与多样性、义务教育与免学费、教育分轨时期、学制分段与选拔性、学制规划与实际入学率。据此框架对美国、新加坡、日本、韩国、荷兰、芬兰、法国、德国、英国九个发达国家当前基础教育学制及社会经济数据进行比较与解析。最后结合中国实际提出一系列具体建议,强调在教育改革中,学制是本体问题而非政策工具。     

重在提高基础教育质量——英国《1988年教育改革法》评介

英国从七十年代中期开始的以课程为核心的基础教育大讨论,经过十多年的反复酝酿、研讨,终于在1988年7月29日正式颁布了《1988年教育改革法》,以法律的形式规定了5—16岁基础教育阶段的课程、考试制度、管理体制等方面的重大决策。如果说1902年教育法推动了英国公立中等教育的发展,1944年教育法确立了由初等教育、中等教育、继续教育与高等教育组成的英国公立教育体系,那么《1988年教育改革法》将使英国基础教育在提高质量     

学制不缩短,那要怎么改?

<正>学制改革在各国都是教育改革的一个重大的制度问题。目前中国基础教育主要沿用1922年开始形成的"633学制"—小学6年、初中3年、高中3年,延续已近百年。对于该基本学制,自20世纪60年代便遭到较多批评,主要认为学制太长及其分段合理性存在问题。那么,在从1922年整个教育环境和年青一代成长条件发生巨大变化的当下,学制是否应当又应如何做出调整与变革?     

香港新学制高中英语教学特点探析及启示

2005年5月,香港政府公布了《高中及高等教育新学制——投资香港未来的行动方案》报告书,提供了一系列有关改革香港高中及高等教育学制的建议。从2009年开始,香港实行与我国大陆相同的＂六三三＂学制。为配合2009年新学制的正式实施,在2002年《基础教育课程指引》、2007年《高中课程指引》以及之前相关英语课程标准文本的基础上,