思想政治教育工作的新维度——评马勤学《思想政治教育新论》

正随着社会的发展,人们的思维观念在不断发生着变化,教育工作也应该紧跟时代发展的形势,力求以最新的研究成果适应新的时代。马勤学教授根据自己多年来扎根教学一线积累的丰富经验,将其转化为精神思想的宝贵成果,完成了《思想政治教育新论》一书。该书给人最直接的感受就是没有因袭前人的写作模式,而是从多年的教学实践出发,将自己对于相关问题的思考转化更为具体化、系统化的思想成果。     

思想政治教育学科建设与高校思想政治理论课教学

以马克思主义为指导,建设思想政治教育的学科体系和理论体系,发挥思想政治教育学科体系对思想政治理论课教学体系的规范作用,用思想政治教育的理论体系丰富思想政治理论课的课程体系,是实现马克思主义理论创新成果向高校思想政治理论课教学成功转化的有效途径,也是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的关键。     

思想政治教育学科建设与高校思想政治理论课教学

以马克思主义为指导,建设思想政治教育的学科体系和理论体系,发挥思想政治教育学科体系对思想政治理论课教学体系的规范作用,用思想政治教育的理论体系丰富思想政治理论课的课程体系,是实现马克思主义理论创新成果向高校思想政治理论课教学成功转化的有效途径,也是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的关键.     

思想政治教育理论成果实践转化探析

理论成果的实践转化是思想政治教育整体性建设的内在要求和重要命题。理论成果自身的实践方案、人才的培养培训、政策咨询和指导实践研究,是思想政治教育理论向实践转化的基本途径。由于受主客观因素的制约,思想政治教育理论成果实践转化的状况并不尽如人意,需要从增强理论成果的实践自觉、优化研究成果的价值、提高实际工作者的理论转化能力、加强对实践转化的管理等方面,进一步推进思想政治教育理论成果的实践转化。     

论思想政治教育理论成果转化的影响因子

促进思想政治教育理论成果成功转化是加强思想政治教育实效性的途径之一,而思想政治教育理论成果转化系统功能的发挥及其过程的有效性的确定,依赖于其影响因子对系统或者过程的积极作用。因此,全面、客观分析思想政治教育理论成果转化的影响因子对思想政治教育理论成果转化过程的有效进行具有重要的意义。     

大学生思想政治教育工作的新思路分析

随着时代的发展和社会的进步,人文关怀的重要性逐渐得到了社会各界的认可,并在教育教学工作中发挥了越来越重要的作用.思想政治教育是大学教育教学工作的重要组成部分,本文首先对人文关怀在大学生思想政治教育工作中缺失的具体表现进行了简要描述,并就如何应对提出了自己的建议.     

论思想政治教育在卫校教育中的应用

1984年,国家教育部正式批准思想政治教育学科成立,从此思想政治教育学科的发展建设走上了规范化的道路。思想政治教育研究主要经历了理论探索与经验积累、理论的开拓形成、创新与发展三个发展阶段,期间也取得了相应的成果。但是,随着时代和教学的改革发展,思想政治教育学科的建设随之也出现了一些值得我们注意的问题,这对学科以后的发展有一定的影响,所以需要我们对其思考,不仅要找到问题所在,还要分析原因,提出解决的办法,目的在于不断完善和提升思想政治教育学科更快更好的发展,更有助于社会的进步。     

思想政治教育理论成果转化研究

思想政治教育理论成果的转化就是为了检验理论成果的实践性,是为了体现在特殊价值关系中的价值属性问题。目前,思想政治理论成果的价值大部分没有挖掘出来,它的各种效益也都是隐性的。转化理论研究成果是其自身体现价值和发展的需要,也可以解决我们实际生活中理论和实践相脱节的问题。     

高校网络思想政治教育探讨

在互联网技术高速发展的今天,高校的思想政治教育也要适应时代发展的步伐,改变传统的教学思想和教学模式,把互联网引入高校的思想政治教育当中,搭建网络教育平台,积极探寻高校思想政治教育的新方式,切实做好思想政治教育工作与高校网络教育的联动,充分利用互联网的优势促进高校思想政治教育的发展。     

思想政治教育现代化的着力点

正思想政治教育学科经过30年的建设,取得了丰硕的成果。在看到成绩的同时,我们更应该立足社会主义现代化建设的时代任务,进一步考察思想政治教育当前及今后的发展方向,这无疑是我们回顾总结30年来思想政治教育学科发展的题中应有之意。而思想政治教育现代化,无疑是思想政治教育发展的主要趋势。所谓的思想政治教育现代化,实质上就是在适应社会现代化建设的基础上,强调思想政治教育自身的现代化转型过程。我想从思想政治教育现代化建设的基本原则、主要内容以及队伍要求,谈谈思想政治教育的现代化建设问题。     

坚持思想政治教育专业课程教学改革中的实践导向

坚持思想政治教育专业课程教学改革,深刻把握思想政治教育专业人才核心素质,是新时代思想政治教育专业人才培养方针和思想政治教育发展内在规律的要求,是回应思想政治教育现实问题和学生发展需求的需要。思想政治教育专业课程教学改革坚持实践导向,能够更多地着眼于实践,及时了解思想政治教育改革中的客观需求、青年学生现实需求,促进思想政治教育成果转化。坚持思想政治教育专业课程教学改革的实践导向,将更多地在实践过程中关注教师和学生实践素质的培养与各种校内外优势资源的集结运用。     

大学生思想政治教育内化的途径探索

一、充分认识内化在大学生思想政治教育中的重要地位和作用思想政治教育的内化就是受教育者如何自觉将思想政治教育的内容化为自己的思想观念,它是学生对思想政治教育内容从外在灌输转化为内在认同,把他律的思想道德原则及规范转化为学生个体内在的思想道德品质的过程。     

新媒体时代下的高校思想政治教育工作研究

高校思想政治教育工作一直都是高校教育系统关注的重点,其教育成果的好坏将会直接影响大学生的思想道德水平。近年来,随着以快速传递信息著称的新媒体的不断发展,高校思想政治教育工作呈现出新的局面。同时,高校思想政治教育工作也面临新的挑战和问题。如何适应这种新的形势成为高校思想政治教育工作的难点和重点。本文对新媒体时代下的高校思想政治教育进行了研究。     

思想政治教育教学关键在于不断创新

搞好大学生思想政治教育教学的关键是教师的创新教学精神、创新教学思维和创新教学方法都要依据时代发展的要求和教学的规律而不断发展。     

发挥马克思主义理论学科优势 为思想政治教育奠定坚实基础

中国人民大学的思想政治理论课教育教学,坚持传扬始终走在时代前列的优良传统,依托学校长期发展形成的马克思主义理论学科优势,经过不懈地努力工作,形成了一整套行之有效、独具特色的思想政治理论课教育教学的体制和机制,取得了一大批具有较高水平的研究和教学成果;培养造就了一支忠诚于党的教育事业、     

构建思想政治理论教育教学新模式不断增强大学生思想政治教育的实效性

构建内容经典、方法得当、手段先进、考核合理的思想政治理论教育教学新模式,用以增强大学生思想政治教育的实效性,是时代发展的必然要求.     

互联网思维视域下的思想政治教育探究

在当今商业运行中,互联网思维成为企业高度认同、符合时代发展的现代思维。互联网思维看重作为个体的人的重要性。这一出发点与思想政治教育以人为本的理念不谋而合。将互联网思维运用到思想政治教育中,改善传统教学思维,使学生认识到思想政治教育的变革已经到来。紧跟时代步伐,顺应时代潮流,思想政治教育应与时俱进,以增强学生的认同感。     

思想政治教育之我见

思想政治工作在教学中占有重要地位,无论什么时代,都先重视做人,然后才重视做事;思想政治教育工作影响深远,教育者要脚踏实地,勤勤恳恳,为祖国的教育事业竭尽全力。在教学中,我有以下几点体会。     

思想政治教育理论研究成果转化略论

思想政治教育理论研究成果只有通过转化才能发挥其认识世界、指导实践、咨政育人的功能,并最终实现自己的价值.推动思想政治教育理论研究成果转化,不仅需要加强对研究成果转化规律的研究,而且还要加强对思想政治教育理论研究及理论研究成果转化的管理.     

军队院校思想政治教育改革创新的思考

推进军队院校思想政治教育的改革创新,必须以科学发展观为指导,着眼于时代发展和形势任务的变化,在教育内容上要注重贴近时代要求、使命任务和学员思想实际,教育形式要坚持思想政治教育与政治理论课教学、社会实践活动、经常性思想教育相结合,教育方法要突出以启发教育、自我教育、现代教育手段为主,增强教育的针对性和实效性,不断提高教育效果。