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从“九五”开始,江门市加快普及高中阶段教育的步伐,以适应本市现代化建设及高校扩招、适龄青年高等教育入学率提高的需要。一、为促进现代化建设而“普高”随着江门市经济不断发展,对劳动者素质的要求也不断提高。为了适应这个形势,江门市从80年代初起就着手推进中学教育的结构改革,开始发展高中阶段教育。教育部门和其他经济部门联手办学,先后创办了财贸、工交两职中,复办了一批中专、技校;又通过“建、改、设”(建新职业学校、改普中为职中和在普中开设职业班)的形式,增加和扩大职中招生,从而形成了适应江门经济发展的合理… 相似文献
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丹巴县高中阶段教育现状可归纳为:经济地理限制,发展基础薄弱;校园占地面积狭小,无扩展空间;资金投入少,资源配置不足;优质教师外流,优质生源外流;高中阶段普及率低,高考上线率低;学校缺乏竞争力,师生向心力不强。 相似文献
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墨西哥高中阶段教育一般分为普通高中、技术高中和职业技术教育高中,因此,不仅肩负培养学生升学的教育任务,而且还具有职业教育的功能。但墨西哥高中阶段教育存在着质量参差不齐、辍学率较高等问题,为此墨西哥政府一直在进行教育改革。本文主要介绍墨西哥高中阶段教育改革的背景、措施及其成效。 相似文献
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中学阶段对于一个人的发展至关重要,美、英、日等国向来十分重视中学阶段的生涯规划教育,我国的高中教育需要对学生进行生涯规划和职业发展指导。本文对我国高中阶段开展生涯规划教育的必要性进行了分析,并就如何指导学生规划生涯、学校如何实施生涯规划教育作了探讨。 相似文献
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进入新世纪,党的十六大确立了“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的宏伟目标,明确提出了“人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除盲”的要求。如果这一目标能够实现,将使我国国民受教育年限从2000年的8年.提高2020年的10~11年,这在我国教育史上又将是一次伟大的跨越,也为高中阶段教育进一步指明了方向。 相似文献
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党的十六大提出了2020年基本普及高中阶段教育的战略目标。西部地区要实现这一目标,必须妥善做好高中阶段教育结构的调整,处理好教育与个人及社会需要、普通教育与职业技术教育的关系,保证西部高中阶段教育持续和健康发展。 相似文献
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普及高中阶段教育将为高等职业教育的发展带来诸多机遇与挑战,积极、主动地研究相关问题,自觉采取有效对策,有利于保证高等职业教育在普及高中阶段教育进程中的健康发展。 相似文献
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一、提高认识,切实增强普及高中阶段教育的责任感和紧迫感
近年来,我区高中阶段教育发展取得了显著成绩,办学规模迅速扩大,结构布局逐步优化,投入力度不断加大,教育体制不断创新,教育水平不断提高。目前,全区高中阶段学校在校生达到23.7万人,其中普通高中达到14.06万人,比2003年的7万人翻了一番;中等职业教育9.65万人, 相似文献
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李欣 《中学政治教学参考》2020,(37):10-12
习近平总书记围绕青少年的教育发表了一系列基于我国国情、我们所处的时代特征和所面临的国际形势的论述。这些论述为处于新的历史时期的我国高中生涯教育的内容、方式、参与力量以及评价,都带来许多有益启示。 相似文献
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刘益刚 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(10):12-15
高中阶段教育作为基础教育的重要组成部分,不仅在实施高质量普及九年制义务教育和加快高等教育大众化进程中起着桥梁和纽带作用,而且在进行职前学历教育和加快各级各类高层次人才培养及提高全体劳动者素质方面,也发挥着全局性和基础性的重要功能.因此,保持高中阶段教育的适度超前发展,加快实现高中阶段教育的普及,不仅是包括江苏在内的全国经济较为发达地区的教育发展重点,而且也将成为全国各地教育发展的战略选择. 相似文献
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近几年我省高中阶段教育持续稳步发展 ,办学规模逐步扩大 ,师资队伍整体素质有了大幅度的提高 ,极大的满足了人民群众对高中阶段教育日益增长的需求 ,缓解了初中升学压力。但是高中阶段教育在发展过程中 ,也遇到了新的困难和问题 ,面临着严峻的挑战。本文重点分析辽宁高中阶段教育的现状、取得的成绩及存在的问题 相似文献
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本 文 对 1 9 9 4 - 1 9 9 7 年 间 大 连 市 高 中 阶 段 教 育 作 以 综 合 评 述 , 论 证 下世 纪 前 十 年 期 间 高 中 阶 段 教 育 发 展 模 式 , 提 出 发 展 高 中 阶 段 教 育 的 对 策 及 措 施 相似文献
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我国高中阶段教育政府投入的实证分析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从经费收入、经费支出和生均经费三个角度分析我国高中阶段教育政府投入的变化趋势,并提供了高中阶段教育经费政府投入比例的国际比较,最后提出加强政府财政责任,提高高中阶段经费政府投入比例的政策建议. 相似文献
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关于我国高中阶段教育发展策略的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
党的十六大提出了 2 0 2 0年基本普及高中阶段教育的战略目标。为实现这一目标 ,就要妥善处理好发展高中阶段教育与普及、巩固和提高义务教育水平的关系 ,扩大优质高中阶段教育资源与推进区域内教育均衡发展的关系 ,政府办学与鼓励社会多方参与、积极发展民办高中的关系 ,发展普通高中教育与发展中等职业教育的关系 ,有效化解发展高中阶段教育的诸多矛盾 ,切实保证我国高中阶段教育持续的、稳定的和健康的发展 相似文献