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1.
汪学英 《常熟理工学院学报》2003,17(6):60-61
以建立师生互动关系、采用多样化的学习方式、加强实践环节、锤炼学生素质为指导思想,从课程目标、课程体系、课程实施等方面对“化学教学论”的教学进行了探讨。 相似文献
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高师化学专业“化学教学论”课程新体系的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
梁永平 《高等师范教育研究》2000,12(1):24-32
本以“观念形成为先导,教学设计为关键,体验实验为主要活动方式,教学能力形成“全程”渗透,指导性评价为教师主要任务,并呈现“螺旋递进”、“交叉互动”的目标落实进程”为课程建设的指导思想,在教学实践的基础上,构建了“化学教学论”课程目标的新体系,建设了指向目标的作业课程体系和具有示范、中介、启发动能的范例课程,形成了以课程目标为导向,主体作业活动为中心,范例课程为作业指导的课程教学策略。 相似文献
3.
论高师“化学教学论实验”教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
高师“化学教学论实验”教学应紧密联系中学教学实际,强化实验教学素质训练,提高学生实验教学与实验研究能力,培养高素质的中学化学教师。 相似文献
4.
案例教学是促进师范生理解教育理念和提高教育教学技能的有效教学方法。文章以建构主义理论为化学教学论案例教学研究的理论基础,探讨了化学教学论案例素材选择的原则、途径。案例库的制作和案例教学的实施方法,为提高高师化学教学论课程的教学质量提供了方法和思路。 相似文献
5.
李佳颖 《喀什师范学院学报》2009,30(3):92-94
探讨了刘知新主编的《化学教学论》(第三版)中所呈现的典型案例、实证材料的特点,讨论了案例教学给师范生带来的激发学习兴趣、培养发散思维、增进师生互动、树立新的课程理念等积极变化. 相似文献
6.
论案例教学及其在教师教育中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
20世纪初以来,案例研究与运用使西方教师教育得益匪浅,案例教学已经成为美国当今师范教育、师资培训中非常盛行而有效的一种方法.案例教学在我国的教师教育领域中日益受到重视.探讨案例与案例教学的内涵,分析案例教学对教师教育的必要性,提出案例教学的具体实施步骤,时于提高教师教育水平有重大的现实意义. 相似文献
7.
李奴义 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):53-54
本文从化学教学中渗透科学哲学现、人文现及美学现三个方面,论述了在化学教学中贯穿的方法及意义,并指出只有在化学教学中贯穿了三者,才能实现化学教学中的素质教育,培养富有人文精神和科学精神的高素质人才。 相似文献
8.
教学反思能力是教师提高教学水平的必备条件,通过对教学反思能力的阐述,试图构建化学教师教学反思能力的培养方式,从而促进教师的专业化发展。 相似文献
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案例教学与教师专业能力的发展 总被引:2,自引:0,他引:2
当前,在实现教师专业化的背景下,教师专业能力培养成为十分紧迫的任务,具有重要的现实意义。但是我们发现,在教师继续教育中,专业能力培养始终是一个难以解决的问题。发源并成功应用于工商、管理、法律等教育中的案例教学,在被运用到教师教育后显示出了独特魅力,为参加培训的教师创设了实际的教学情景,缩短了教育理论与教学实践之间的差距,成为教师专业能力培养的有效途径。 相似文献
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案例教学法能够提升教师与学生的能力,促进师生共同进步;能够调动学生学习主动性,突出了学生的主体地位;能够真实、直观的呈现事件发生的缘由,更易于学生的参与。通过选用真实可信、典型性的案例,经过准备阶段、小组讨论阶段、全班讨论交流、总结阶段这四个阶段来实施案例教学。同时,应用案例教学应注意与其他教学方法相结合,不断提高教师的素质,提高驾驭案例的能力。这样就把教育理论和教育实践很好地结合在一起,通过教育案例来揭示教育理论,教育理论贯穿在整个案例当中,对促进学生分析问题、解决问题和创新能力的培养能起到积极作用。 相似文献
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大学物理教学的现状差强人意,急需改革旧有的教学方式方法.文章结合案例教学的诸多优点,再结合大学物理的学科特点,将案例教学引入大学物理课堂,实现其在知识技能、过程方法、情感态度价值观三个维度的提高和改善. 相似文献
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根据驾驶舱资源管理课程本身和教授对象的特点,将案例教学法引入驾驶舱资源管理的课堂教学是十分必要和有意义的.案例教学的进行首先要从多种途径获取足够多的案例,建立案例库,以便选取合适的案例进行教学,其次要在课程进行的不同阶段选择不同的案例教学方式.成功的案例教学需要教师对案例的精心准备、学生的提前预习,需要有目的、有针对性的、合理的选取和使用案例,并且要防止案例的滥用. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):41-43
在众多的教学方法中,案例教学法因为具备开放性和互动性集于一身的特点,在广大高校的工商管理教学中得到广泛的应用实践。一方面,这种教学方法具备灵活互动方面的优点,另一方面,由于学生的实际参与和实践运用能力不足等现状使这种案例教学存在一定的问题,需要结合我国的案例教学现状进行针对性分析,并就其中的问题提出合理的解决方案。 相似文献
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案例教学在高职教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
郭欣红 《沈阳教育学院学报》2005,7(4):79-81
案例教学法与传统的课堂教学法比较,具有实践性、生动性和启发性,它的作用体现在四个方面.案例教学的组织分为案例的选择、课前准备、教学过程、成绩评定几方面.但是,案例教学法不是万能的,在教学过程中,我们要正确运用案例教学法. 相似文献
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采用MS EXCEL可以绘制正弦函数、圆、玫瑰曲线的图形,可以把这些函数图形的制作过程设计成教学案例.这有益于改进大学公共计算机EXCEL的教学教法. 相似文献