新型科技发展的窘境与教育变革导向

人类发展史某种意义上可以说又是一部科技发展史。纵览整个人类发展的历史进程，社会的发展与人类文明的进步等都凸显着科技的痕迹。科技是一种生产力，是一种人类进步、社会发展有力的推动器自不待言。从另一维度而言，它又使人类不断地获得巨大的解放与自由，尤其是人的     

面对科技挑战的伦理对策

二十一世纪的科技发展给人类生存提出了严峻的挑战，尤其是对人类自身而言。有着深远基础的中国伦理如何面对这一现实呢？本人认为应该从四个方面着手：使科技精神人格化，让科技活动标准化，使科技主体责任化，让科技结果合理化。     

科技的负效应与科技观的变革

科技负效应产生的后果在全球范围内日益严重，本文认为科技负效应的根源在于人，在于人类以科技应用的不恰当，消除科技应用的盲目性，把它的发展限定在有利于人类、有利于改善人与自然关系的轨道上来，是可持续发展战略向科学技术提出的新要求，为此，必须改变传统价值观念树立起人与自然直辖市发展为核心的新的科技观。     

正确认识科技发展对道德进步的推动作用

科技发展是推动人类道德进步的重要动力。在肯定科技发展对道德进步具有推动作用的同时．不能忽视科技发展成果会被不正当地利用，从而阻碍破坏了人类道德进步，诱发了某些道德堕落现象。为使科技更好地造福人类，必须借助于道德与法制来制约不良的科技行为．从而使科技与道德实现最高层次的统一与协调发展。     

小学实施科技教育的思考与实践

一、对小学实施科技教育重大意义的思考1.认识和继承人类科技文明传统的需要无数事实告诉我们：科技的发展像人类历史一样是一个前后承接、继往开来的历史发展过程。大凡对科技发展做出重要贡献的人物，其所以成功，除去本身执着追求精神外，无不是在未来的召唤下，将现实问题与传统优秀科技成果完美结合而实现的。站在巨人的肩膀上踏上成功之路就是其真实的写照。那么作为今天的小学生，将来要担负起科技创新的伟大实践，就必须充分认识和继承人类科技发展的优良传统，从中吸取精神动力，找到科技创新起点。实施科技教育能将浩繁漫长的人类…     

警惕信息网络技术对人的负面影响

作为科技发展阶段性标志的信息网络技术，在推动社会进步和人类发展的同时，对人类也产生着不同形式的负面影响，主要表现在对人的生理、心智、情志、道德、行为等方面。充分认识信息网络技术的负面影响，才是对人类社会完整理性的把握和对科技未来的发展最恰当的选择。     

科技异化与科技人化

本考察了科技异化的种种表象，指出科技异化不是科技本身的异化，而是对科技人为的误用、滥用甚至恶用的结果。探究科技异化的根源，主要在于人类认识的限制、化价值观念的影响以及社会发展状态的作用等方面。为了最大限度地消除科技所带来的负面效应，实现科技与人类的协调发展，必须遵循以人为本的价值原则，构建一种“科技——社会”的良性互动机制。     

论田径运动与新世纪的人类生活

田径运动与新世纪人类的体育生活、经济生活、科技生活密切相关，田径运动是现代人类普遍需求和参与的运动，它可以促进经济的发展、科技的进步和体育生活的丰富多彩，而经济、科技的进步又使得田径运动更加科学化和普及化。     

科技与人文关系在中国历史的演化轨迹研究

科技与人文的关系在中国历史的发展过程中大致可以分为五个阶段，这种五阶段划分的主要依据是人类社会生产力的发展状况。在原始社会二者之间浑然未分；在农耕文明时人文处于优势地位；在工业文明时期，科技被人们日益重视；在当前，科技的这种优势地位更加突出，而人文则被边缘化。人文与科技关系的彼消此长的这种变化主要是受中国传统文化及西方社会近现代工业革命的影响。人文被边缘化所带来的负面影响已日益凸显出来，这已引起部分有识之士的关注。为了使人类生活在一种和谐的环境中，我们必须树立正确的科技、人文观。在享受科技发展所带来的极大的物质财富的同时，人们还必须关注人类自身的心灵、道德及人类对自身价值的追求。     

浅谈科技在中学物理教育中的渗透

物理学是一门历史悠久的自然学科．随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域．在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用．但是，     

历史教学中科技意识的渗透

在人类历史的长河中，科学技术的威力是极为巨大的，它推动了历史的发展和人类的进步，它不仅创造出巨大的经济效益，减轻人类的劳动强度，不断地改变着人类的生产和生活方式，而且影响着一个国家的兴衰、前途和命运。我国科技水平同发达国家相比还有一定的差距。要缩小这个差距，使祖国强大起来，我们就必须强化全民族的科技意识，提高全民族的科技素质。因而教学中渗透科技意识，从学生抓起，就显得尤为重要。历史教学中，我们应做到以下几点。     

论严复科技伦理思想

严复是近代西学的倡导者，他高度赞扬科学技术的作用，认为科学技术必须造福于人类，利国利民，而不能成为战争的工具，强调人类应讲求科技合作，以促进科技发展，指出探索科学必须具备学术自由的道德环境与实事求是和开拓创新的道德品质。     

热点3 世界科技创新、文化发展与中西文化交流

当今世界各国无一例外地推崇并推行重视科技及人才的策略。在知识经济的隆隆涛声中，科技成为我们经常并必须面对的问题，与此同时，人们也开始关注和思考历史上科技发展及其对人类历史发展的作用和影响问题。     

科技创新活动的价值系统分析

科技创新活动具有深远的历史价值，它对全人类的发展起着无以替代的作用。当今时代，无论是自然界、人类社会还是人自身的发展都与科技创新活动休戚相关。     

关于科技与经济一体化发展的几点思考

关于科技与经济一体化发展的几点思考汪克强一科学技术与经济发展的关系，是当代国际社会普遍关注的问题。人类社会生产力发展的历史进程，特别是２０世纪世界科技与经济的发展，充分证明了科技对经济发展的巨大推动作用。但是，科技优势不会自然而然地形成竞争优势，只有...     

绿色化学视角下初中化学教学的探索与实践

<正>随着科技的进步与社会的发展，化学工业科技在很大程度上改善了人类的生活条件，给人们的生活提供了巨大的便利。然而，伴随着生产发展而产生的问题也不容小觑。化学工业科技的迅猛发展，对人类的生存环境造成了巨大破坏，引发了人口、环境、生态、资源等一系列问题。为此，“如何保护环境”成为了引发热议的社会性话题。     

利用化学课对学生进行环保教育

人类赖以生存的自然环境有四大要素：大气、水体、土壤、生物界。人类与自然环境相互依存、相互利用，人类既是环境的创造物，又是环境的创造者。在工业发展带给人类物质文明的同时，能源结构的变化，化学工业的发展，工业废水、废渣、废气的排放，化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境，不断地危害人类的健康，阻碍了工农业及科技的发展。[第一段]     

面对科技挑战的电视

面对科技挑战的电视高连城我们正处在一个前所未有的时代。发达的信息、繁荣的经济、高速发展的现代化进程……这一切都源于人类对科技的认识和利用。科技是人类最崇高的文化成就，它是人类探索自然、追求真理的需求，也是改造自然、改造社会的最重要的力量。在这个高速运...     

物理教学中培养学生科技意识之我见

物理是一门实用性、直观性、实验性很强的科学，随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域，在现代科技发展和科技教育中，对于增强学生的科技意识，物理起着重要的作用，通过直观和可操作性的物理教学能够较好地培养学生的科技意识，科学精神。     

试论大学教育综合化

大学教育综合化是人类社会全面和谐发展的需要，也是当代科技发展的需要。在知识经济时代，科技发展的基本趋势表现为学科的不断分化与综合，高等教育将成为社会的核心，大学教育将向综合化方向发展。