漫谈发展个性

素质教育是适合我国国情的现代教育，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的民族精神、创新精神和实践能力为重点，以人为本，面向全体学生，对每一个学生负责，发展个性，使学生生动活泼、积极主动地得到全面发展。其中发展个性是实现教育目标的根本所在，是开发学生潜能的有效途径，     

现代教育技术与大学生英语自主学习能力的培养

本文通过研究现代教育技术在高校外语教学中的作用与优势，探讨以多媒体、网络技术为主要形式的现代教育技术对教学的影响，强调在现代教育技术条件下应重视对学生的自主学习能力的培养，全面提高外语教学质量和人才培养质量，以期推进大学英语教学由传统的以教师为中心的单一模式向以学生为中心的多元化、个性化、自主化教学模式方向发展。     

浅谈现代教育技术辅助语文教学的实效性

采用现代教育技术辅助语文教学，应以切实为教学服务为宗旨，以认真钻研教材为基础，以熟练运用现代教育技术为保证，以提高语文教学效益，发展学生学习能力为目的。     

如何训练学生过古诗词自学关

现代教育是一种以培养学生自学能力基础，发展学生自主创新能力为主导，面向全体学生，使每个学生具有科学思维头脑和个体发展优势，并成为全面发展的创新人才的智能化的开放教育。它的根本任务是培养全面发展的创新人才。培养学生的自主创新能力是异步教     

试论中学生体育能力的培养

中学生体育能力正处在形成、提高、发展的关键期，中学体育教学应以培养学生体育能力为重点。以适应现代素质教育和社会发展的需要，造就合格的社会人才。     

数学课堂实验教学的探索

为使学生的数学素养得以全面地提高，就要在教与学中建立以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系，关注学生的体验、感悟和实践过程，体现“以学生发展为本”的教学理念。     

创新教育刍议

本探讨了创新教育的内容，提出创新教育是指以新的教育思想、教育观念为指导，采用现代教育技术和信息手段，以学生主动发展为中心，培养学生学会学习和创造，成为具有创新精神和实践能力的创新人才的过程。并且论述了如何实施创新教育的几个问题。     

浅谈中等职业学校的现代教学方法

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。职业学校现代教学方法，就是要探索适应现代职业学校发展需要，适应职业学校教学规律和特点，培养学生创新能力和实践能力，体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的教学方法。     

浅谈学生创新能力的培养

现代教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点．在科教兴国的当今时代，培养学生的创新精神．发展创造能力，是现代教育的出发点和归宿，是全面实施素质教育的要求。     

高校学生能力培养初探

文章针对目前高校传统教学中存在的一些问题，提出应转变观念，树立以学生能力培养为中心，以素质教育基础新思路，培养适应现代经济发展需求的高素质应用型人才。     

传统美德是不是都该歌颂——《母亲这样的女人》情感目标教学的反思

1．引言。上海的课改构建以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、以完善学习方式为特征、以应用现代信息技术为标志，关注学生学习经历和促进每一位学生发展的课程体系。     

试论现代外语教材中教师的地位和作用

现代外语教材的概念发生了很大的变化．教材成为学生学习的资源和工具。教材理念的改变要求教师应更新观念，提高自身教学理论水平及教材分析能力，做到以教材为本．在充分利用教材的同时，应培养学生的学习兴趣．激发其学习动机．使学生形成自主学习能力，最终促进其交际能力的发展。     

讲究教学策略,培养学生的探究能力

新课程改革倡导学生在教学中主动参与，乐于探究，勤于动手。倡导培养学生搜集处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流合作的能力。在数学教学中，要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观，引导学生经历学习过程，用自己的方式探求问题，发现问题，使学生真有收获，确有所得。教师应更新教育理念，让学生动起来，让课堂活起来，促进学生的全面发展。     

“问题探究式”中学物理教学模式初探

现代教育目标明确要求：中学物理教学法必须以学生发展为本．以物理知识体系为载体．“培养学生的创新精神和实践能力、提高学生的科学素质为目标，逐步培养学生的学习能力和研究能力．最终达到全面提高素质、发展个性．形成特长的目的、传统的教学法以灌输式为多．课堂教学若继续沿袭这种模式，就无法实施素质教育。     

新课程标准下如何上好历史课堂活动课

历史课堂活动课遵循“以活动促发展”的现代教育理念，按新课程要求，以课堂为活动阵地，以学生活动为中心，探究、实践、感受历史，培养学生动脑、动手、动口、合作的学习能力，引导学生在活动课中体验，在活动课中发展。     

高职学生综合实训能力培养

随着现代工业的迅速发展，我国技能型人才紧缺是一个很现实的问题，这就迫切需要现代工程技术教育培养出技能型人才。我校正是以培养技能型人才为目标的高职院校。为了体现我校的学生培养特色，我们在实际的教学过程中就注重学生专业能力的培养和专业技能的训练，注重学生解决问题和自学能力的培养与训练，同时还特别注重综合实训能力的培养。     

现代教育需要新理念、高素质的教师

现代教育发展的趋势要求教师角色发生转变，形成以学生发展为本，以学生为主体的致力于学生创新精神和创新能力开发和现代教育理念，教师应具有适应现代素质教育要求的高素质。     

素质教育的重要内容——终身体育能力的培养

随着现代社会经济的发展和科学技术的进步，人们在追求物质文化生活的同时，愈加重视自身的健康状况，现代人已把从事身体锻炼看作生活方式的一个重要内容，体育教学也要适应时代的发展节拍，应该多渠道引导学生积极参与运动，培养学生终身体育的能力，为学生的发展负责。     

浅析大学体育教学如何培养学生自主学习能力

现代学校体育教学按照素质教育的要求和社会发展的需要，要充分体现教学的民主性、学生的自主性，体现学生的新思想、新见解、新方法。面对传统的体育教学，如何进行高校体育教学改革，以学生为本，提高学生终身体育意识是现代体育教学中的一个重要问题。     

浅谈现代电教媒体在劳技教学活动中的运用

随着现代科学技术的发展，多媒体电脑、电视、录像、投影等现代化电教媒体在教育教学领域中越来越广泛地得到运用。劳技教育作为综合实践活动课的一部分，是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，是一门以操作性学习为特征的学习领域。因此，有效地指导学生实践，使学生准确掌握操作技