当老师批评了我……

活动背景现代的学生基本上是独生子女,家长都是百依百顺,这就导致一些孩子经不起批评,受不了挫折。有时候由于迟到、和同学闹矛盾等,被老师批评一两句,他们就会想不通,片面地认为老师是故意和自己过不去、给自己找麻烦,进而产生强烈的逆反心理,对抗老师的教育,甚至让家长到学校帮自己“理论”、无端投诉老师,严重地影响了师生之间的关系。因此引导学生正确地对待批评是很有必要的。     

老师，不妨幽默一次

现在常听有的老师说：“如今的学生，有的你越批评他，他越不听，批评以后还是我行我素，更有甚者，你批评他，他还有反感情绪。”的确如此，现在的学生，大多是独生子女，有的在家里娇生惯养，家长对他们百依百顺，其中有些人把这种习气带入学校，对这些人的坏习惯，如果在班里全体学生面前始终板着脸大声训斥，其结果一定会适得其反。如果不当面批评，又不能引起他和学生们的注意。那么，如何处理得恰如其分，让学生高兴地接受你的意见呢？我认为：不妨幽默一次。     

教师的批评艺术

批评是教育的一种方式,是为了帮助学生进步,达到教育的目的。批评也要讲究艺术,否则容易使学生产生逆反心理。笔者认为,教师在进行批评教育时,应该把握以下几点。     

体育教师的批评艺术

一、从称赞入手,诚心指出学生的错误。在发现学生错误之后,从称赞入手,先对学生的某些长处进行表扬,再对其错误进行批评指正,其效果可能要好得多。因为你这样做了,会使学生体验到老师在感情和态度上不是嫌弃,而是亲近他们。老师不是蓄意整人,而是真心关心、爱护他们,从而促进学     

批评的艺术

—理解学生，批评指向其行为。俗话说，无风不起浪。学生的任何错误都是有缘由的，批评的前奏不宜阴着脸，吊着嗓，而首先应从容的倾听，听时不要随意打断，也不要轻易否定，要与学生一同分担委屈或愤怒，之后再晓之以理、动之以情，有理有据，使其认识到自己的错误行为。只有学生把老师当成知己，把教师的批评看作是对自己不良行为的反应时，他改正错误的态度和决心才有可能是坚决的。     

新课改环境下的赏识教育——微笑之妙用

教师的微笑可以传递给孩子爱的情感．是最具有感染力的一种交际方式。学生思想品德的形成、知识的掌握、智能的发展和情感的体念又紧密结合在一起的．所以,作为教师,在教育教学中．除了善于发现学生的闪光点,予以及时的鼓励和赞扬外,还应巧妙的多给学生一些微笑。     

讲究批评艺术 提高教育效果

批评是教师常用的一种教育手段。作为一名正处在成长发展时期的初中生来说，违纪犯错，产生矛盾在所难免，受到批评当然是少不了的。虽然批评的手段人人会用，但技巧各有不同，批评不仅是一门科学，又是一门艺术。教师如果不讲究批评的艺术，批评的方式不妥，不分场合，语言不当，往往会伤害学生的自尊心，这样不但达不到批评教育的目的，反而会引起学生的反感，甚至抵触，产生逆反心理，很难收到预期的效果。因此，为人师者，在批评学生时，必须周密思考，把握度和量，针对不同学生的性格特征、心理特点，结合具体问题，采取灵活多样、切实可行的批评方式，讲究批评的艺术性，给学生良性刺激．提高教育效果。     

微笑的批评

"请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……"每当我听到这首荡漾着童心激情的歌曲时,总是在默默地想:教师是耕耘爱的人,为什么就不能满足他们这点发自肺腑的祈求呢?曾经在网上与陌生人闲聊时,提到各自的职业,我说我是做老师的,对方立刻做了个惊讶的表情,随即说到:"我最怕老师"。提到教师时,人们总会与"严肃"、"不苟言笑"联系在一起。其实,"微笑"的力     

校园生活寻常见，巧思妙用成佳篇

常听学生叹息：“我们的生活太单调太枯燥太无味了。我没有素材可写……”是的，如果不仔细想，学校到家庭，家庭到学校，两点一线的生活的确乏味，能让我们产生写作冲动的素材寥寥无几。然而，仔细品味，其实，校园生活是丰富多彩的，     

批评学生奏效的秘诀

批评是一门艺术,掌握了其方式方法就能水到渠成,容易让人接受,解开学生的思想疙瘩,否则,批评就难以达到理想效果,有的学生反而因批评加重了思想包袱,甚至产生逆反心理。在这里我给大家介绍几条批评学生的秘诀。秘诀一:无声胜有声武侠小说中武功的最高境界就是:无招胜有招,无声胜有声。而班主任批评学生的最高境界可为一个眼神,一个手势,一个表情,一个抚摸……     

逆反心理的妙用

在前苏联心理学家普拉东诺夫写的《趣味心理学》一书的《序言》里,作者介绍了基本内容后,特意推荐读者马上去渎第一百九十三页的内容。紧接着作者又别出心裁地写道：“现在不可读第二百三十页上的故事!”为什么不能去读呢？作者没有说明,仅仅下了这个禁令．     

批评要有技巧

批评,是教师在育人过程中需要经常采用的方式,使用恰当就会收到良好的育人效果,否则容易使学生产生逆反心理,出现学生消极对抗或者师生间冲突等现象。为了更好地发挥批评的作用,我们体会,必须注意批评的技巧,使学生在轻松的气氛中得到良好的教育。     

体育教学中的批评艺术

中学体育教学中经常运用表扬和批评,批评是对学生的否定评价,使他们意识到与教师要求或自己与同伴的差距。但是由于教学中不慎重使用否定评价,造成有的学生产生了自卑心理,有的产生逆反心理……在教学工作中必须慎重使用否定评价,必须注重使用否定评价的时机和场合,必须避免使用使学生感到绝望的斥责方法及喋喋不休的斥责方法,这就需要教师不断学习和总结教育经验,将批评教育的技能上升到艺术的高度。     

批评话语艺术与青少年逆反心理防治

文章综述了青少年逆反心理的内涵和成因,剖析了批评情绪化、泛滥化和急躁化等误区,提出逆反心理防治应做到两个转向,一个结合,情感投入,方法创新,强调思想教育教无定法,贵在得法,应多管齐下,重在＂八性＂,并论述了什么时候批评、应该批评什么、如何进行批评等批评话语艺术。这些措施将有效增强逆反心理防治的针对性和可操作性。     

批评的几个原则

1.尊重 对学生批评时,首先应把犯错误的同学看作是一个有独立人格的人,在充分尊重其人格、不伤其自尊的基础上进行批评.就错论错,不讽刺挖苦、不揭伤疤、不算老账、不当众让其"现丑".否则,易使批评对象产生情绪上的反感与对立,不利于学生真正从思想上认识错误和改正错误.     

妙用歌词，巧写文章

怕写作文的学生有,怕唱流行歌曲的学生恐怕没有。青春总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想唱歌的冲动。它是一种自我放松、释放心情的绝佳方式。流行歌曲,中学生喜闻乐见,深入人心,成为生活的一部分。而作文,天然地与生活紧密相联。唱歌是用合着旋律的歌词来表情达意,写文     

批评教育时要注意的问题

批评是对学生不良品德和问题行为给予否定的评价,目的是使学生克服缺点、改正错误,帮助学生分清是非．明确努力方向。著名文学家奥斯特洛夫斯基说过：“批评,这是正常的血液循环,没有它就不免有停滞和生病的现象。”古今中外任何一个成功的教师都是不排斥批评的。一个人在年轻的时候如果不曾受到批评,那他将来很难面对挫折与失败。