谈初中英语阅读的技巧

阅读能力是一项综合运用语言的能力,它主要包括理解程度和阅读速度两个方面。教师要从明确目标,立足课本,开展整体教学;培养良好的阅读习惯;通过广泛阅读,提高学生的阅读速度和阅读能力;提高学生的英语阅读理解的应试技巧四个方面进行探讨。     

英语教学中如何提高学生的阅读理解能力

阅读是理解和吸收书面信息的手段。阅读能力是书面交际中通过文字积极获取信息的能力,主要包括理解程度和阅读速度两个方面。为提高理解能力,应做好以下几方面的工作。     

重视培养学生的英语阅读能力

阅读是理解和吸收书面信息的手段。阅读能力是书面交际中，通过文字积累来获取信息的能力。阅读能力主要包括两个方面：一是理解能力，二是阅读速度。要提高这两个方面，应做好以下几方面工作。     

浅析如何提高学生阅读能力

阅读理解是学生在英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。培养学生具有较强的阅读能力一直是泛读教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。文章将探讨提高学生英语阅读能力的具体措施。     

论如何有效提高大学生韩文阅读能力

韩文阅读能力是一项重要的韩语语言的基本能力,表现为阅读速度和理解能力两个方面。当前,学生中存在着阅读速度慢、理解力差的现象,本文分析了问题的原因,有针对性地提出多种行之有效的提高大学生韩文阅读能力的方法。     

英语阅读理解能力的培养

阅读理解能力的提高是听、说和写能力提高的关键.英语阅读理解能力包括两个方面的内容:一是理解,二是速度.文章集中讨论如何从理解和速度两方面来提高学生的英语阅读理解能力.     

提高英语阅读能力训练谈

提高阅读能力是英语教学的主要目的。学生只有具备了较强的阅读能力，才能以英语为工具获取所需的专业信息，才能更好地面临WTO的机遇和挑战。如何进行有效的阅读教学，使学生具有较强的阅读能力，是广大英语教师普遍关心和研究的问题。本文就英语水平不高，词汇量不大，欲迅速提高阅读速度的问题进行探讨。阅读能力包括两个方面，一是对所读文章的理解能力；二是阅读速度。理解和速度两者之间既不可等量齐观，也不应片面追求，而应以理解能力为基础，在理解的基础上求速度。理解是一种信息传递，当然这种信息传递必须是准确无误的。强调…     

培养英语阅读理解能力的方法研究

提高阅读理解水平包括两个方面的内容：一是提高阅读理解的程度,二是提高阅读速度。大学英语教学大纲明确规定了对阅读能力的基本要求：掌握基本阅读技能,能顺利阅读并正确理解一般题材,语：难度适中的文章,速度达到每分钟50词,在阅读难度略低,生词不超过总数2％的材料时,速度达到每分钟叨词,阅读速度的准确率不低于70％。根据一般要求,我们在教学实践中采用了精读。泛读和快速阅读相结合的方式,分步骤、有计划、有目的地对学生进行提高阅读理解能力的训练,使学生在准确理解原文的基础L,提高阅读速度,以达到快速准确地理解和…     

英语阅读速度与技巧浅析

阅读是英语四种基本技能之一,在语言学习过程中,“读”的言语有两个目的。阅读的中心主要是理解,阅读理解能力是外语学习主要培养的能力。阅读能力主要包括语言能力、阅读速度、阅读技巧等几个方面。     

初中阶段如何提高学生的英语阅读能力

初中大纲对阅读材料的难度、深度、读速及生词的控制等方面的要求仅仅处于初级阶段,要求能阅读生词率不超过所学语言范围的2％的材料,且读速仅要求40—60个词/分钟。所以最基本的阅读技能包括:阅读速度、阅读理解和词汇量。阅读速度是衡量阅读能力的重要标志。而有的学生往往忽略了阅读速度这一环节,殊不知阅读速度的训练和提高是阅读效率的一个重要条件。     

2007年北京市中考英语“阅读理解”试题选析

阅读理解能力是中考英语考查的重点,阅读能力包括阅读速度和理解能力两个方面。近年来,词汇量增大是阅读理解题最明显的特征,在单位时间内词汇量增大就意味着阅读速度要提高。这就要求考生必须在有限的时间内运     

英语阅读速度与技巧浅析

阅读是英语四种基本技能之一,在语言学习过程中,"读"的言语有两个目的.阅读的中心主要是理解,阅读理解能力是外语学习主要培养的能力.阅读能力主要包括语言能力、阅读速度、阅读技巧等几个方面.     

培养良好的英语阅读习惯

培养良好的英语阅读习惯曹霞学好英语，离不开阅读。阅读是获取语言知识与文化知识的重要手段，也是我们学习和工作中所必需的主要技能之一。与培养任何一种良好的习惯一样，英语阅读也需要培养一种良好的阅读习惯，才能提高阅读能力。阅读能力包括理解和速度两个方面。学...     

浅谈高中英语阅读训练技巧及策略

<正>《普通高中英语课程标准》明确指出,中学英语教学应侧重于学生阅读能力的培养。阅读能力通常包括两个方面的能力,即阅读速度和理解精确度。以最快的速度进行阅读,并达到较高的理解精确度,是阅读训练的最终、最主要的目的之一。然而,令许多英语教师和学生感到困惑的是,时间与精力的投入并没有带来预期的"高产出"。就此,笔者试结合自己多年的高中英语阅读教学实践,谈谈几点体会和感受。一、处理好阅读训练中阅读速度和理解精确度的矛盾     

提高学生阅读理解能力与速度之管见

阅读理解与阅读速度是阅读技能的两大基本功。理解是阅读的基础,也是阅读的目的。没有理解的阅读显然是浪费时间,毫无意义。而阅读速度则是实现阅读目的之保证,没有一定的速度,不可能迅速从阅读材料中获取信息。因此,阅读理解与阅读速度是相辅相成的。应用语言学和心理语言学研究表明,加深理解可加快速度,反之不然。如:阅读能力强者,通常阅读速度快、理解深刻,准确率高;而阅读速度慢的人、阅读能力差、理解也差。因此,如何有效提高学生的阅读理解能力和速度,是大学英语阅读教学应反思的问题。下面,笔者就此从词汇、句子结构和语篇几个层次略抒管见。     

职专学生英语阅读能力的培养

培养阅读能力是英语教学的一项重要任务,它与听、说、写构成英语的四项基本技能。让学生掌握正确的阅读方法与技巧,是提高学生阅读能力的必要手段。阅读能力,主要是指精读和泛读的能力。精读能力和泛读能力的根本区别就在于前者以"质"取胜,后者以"量"获益。但在实际生活中,进行精读的机会并不多,80%-90%左右都是泛读。阅读能力通常包括速度和理解两个方面,所谓阅读速度,是指单位时间里阅读的词数;所谓理解是指通过阅读不仅能够抓住要点,了解背景,理解文章的内涵,吸取书面的事实信息,进行逻辑分析、归纳、推理和判断文章中并未具体阐述、但又隐含着的概念(主观信息),     

英语阅读课教学中阅读理解的准确性与阅读速度的关系初探

阅读理解的准确性与阅读速度是英语阅读教学中衡量学生阅读能力高低的两个重要标准,二者之间有着十分密切的关系.本文结合英语教学实践,就英语阅读课中的准确理解与速度关系,以及怎样处理好二者之间的关系问题进行了探讨.     

强化阅读训练 提高阅读速度

英语阅读教学是英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。阅读能力一般由感知，理解，记忆，联想，思维和速度等多种能力组成。但其中理解和速度是主要因素，培养阅读能力，理解和速度是最重要的基本功训练。阅读的目的是理解和吸收书面信息，扎实搞好阅读，有助于扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言能力，继而巩固课本所学的知识。而阅读速度理解的正确性则反映一个人的阅读能力，读速和理解两者相互关联，缺一不可，只有速度，没有理解达不到阅读的目的，虽能理解但速度太慢，则不利于广泛阅读，博学多才。在强化阅读训练提高学生阅读速度方面可以作以下尝试。     

如何引导学生利用猜词技巧提高阅读理解能力

阅读在英语测试中占有很大比重,影响阅读理解的一个重要因素是词汇量,让学生苦恼的是他们的词汇量小,影响了他们的阅读速度和理解.从构词和上下文线索两个方面讲解如何利用这些技巧来猜测生词,以帮助学生解决在阅读中出现的生词障碍问题,从而达到提高学生阅读速度和文章理解程度的目的.     

NMET2009阅读理解题评析和探索

2009年浙江省高考英语试题,以立足基础文化立意,关注能力强调综合为基本命题思路,较好地体现了素质教育的理念。阅读理解是高中英语教学的重点,是大部分学生接触英语的最直接途径。阅读理解题旨在考查学生最重要的英语运用能力——阅读理解能力。而阅读理解的准确性和阅读速度是检测考生阅读理解能力的最重要的两个指标,两者相辅相成。本文试从提高读速、理解语篇、注重能力三个方面,结合高中英语素质教育,就2009高考阅读理解题的特点作一些评析、探讨。