昆明为中学名师设“工作室”并投5万开展活动

云南省昆明市12名中学首席高级教师成为了该市“名师工作室”挂牌的“名师”,每个人都带上了十多个“徒弟”。昆明市为每一个“名师工作室”都安排了工作地点,每年每个工作室投入5万元用于开展活动。     

滁州市陈乃云初中语文名师工作室

安徽省滁州市陈乃云初中语文名师工作室成立于2019年11月,共有来自全市7所学校的18位成员。其中有2位硕士研究生,其余为本科学历,年龄多在25岁至45岁之间。其中有市级中青年骨干教师2名,区名教师1名,区青年骨干教师5名,“最美教师”1名,区“教坛新星”1名,区“教学名师”1名。     

“南粤名师大讲堂·走进罗定”讲课之回顾与思考

“南粤名师大讲堂”是由广东省教育厅教师继续教育指导中心主办,旨在以最好的教师为农村教育提供服务,提高农村教育质量;促进广东教师工作室主持人和骨干教师成为未来的教育家的一项活动。本人以“工作室主持人”的身份．受聘为“南粤名师大讲堂·走进罗定＇,活动的学科点评专家和授课教师。     

江苏省中小学教师国际合作培训工作会议在宁召开

《教育时报》报道,河南省教育厅日前下发《河南省中小学名师培育工程实施方案》,正式启动实施河南省中小学名师培育工程。这一工程是河南省“教师培训年”活动的重要组成部分。工程计划用5年时间,在继续加强骨干教师、特别是农村骨干教师培育工作的基础上,省、市两级培育中小学名师5000名,其中省级名师1000名。到2012年,努力建设一支数量适当、品德高尚、素质优良、具有持续发展能力和辐射示范作用的骨干教师队伍。     

名师工作坊建设与区域教研整合的三个关键

一、着眼全市,整体调配全市骨干教师 2014年,我市被批准成立两个省级语文名师工作室,即“丁文杰语文工作坊”和“刘洪名师工作坊”.根据四川省“国培计划——名师工作坊高端研修项目”安排,每一个名师工作坊由1名坊主+“三人行”主持团队+30名区域骨干教师组成一个学习共同体.为了利用名师工作坊这一研修平台,打造自贡市的高中语文骨干教师队伍,推进全市高中语文教学教研的整体发展,我们对全市高中语文骨干教师进行了整体调配.我作为自贡市高中语文教研员,我的工作坊主要由省二类以上示范高中的骨干教师组成,“刘洪名师工作坊”则主要由市级示范高中的骨干教师组成,两个工作坊的成员组成呈梯次分布.     

一路芬芳一路歌

2011年12月,一个温暖的冬日下午。在美丽的郑州市外国语中学的报告厅里,走过红毯,走过人群,在鲜花的簇拥下,在热烈的音乐声中,高淑萍老师从郑州市教育局毛杰局长手中,接过“高淑萍小学语文名师工作室”那亮闪闪的牌子。高淑萍小学语文名师工作室是郑州市首批成立的50个名师工作室之一,更是惠济区唯一的名师工作室。工作室在惠济区公开选拔了10名优秀青年骨干教师,从中选出1名助理,9名研修学员,并特聘郑州师范学院附属小学的王慧老     

精细管理提质量 深化改革育英才——临洮县第二中学

临洮县第二中学坐落于定西市临洮县的岳麓山下。学校师资力量雄厚,现有教职工298人,研究生以上学历教师23人。全校有正高级职称教师1人,高级职称教师93人,全国优秀教师1人,甘肃省特级教师2人,陇原名师1人,省“园丁奖”获得者4人,省市县名班主任、名师、教学能手、学科带头人及骨干教师80余人。建有陇原名师工作室1个,定西市名班主任工作室1个,临洮县名师工作室2个。     

李爱梅名师工作室简介

湖北省荆州市李爱梅名师工作室,由监利市初中语文教研员李爱梅领衔。现有湖北监利、海南海口、浙江温州三地成员48人,其中湖北省骨干教师、优秀教师8名,90后新入职教师10名,其他成员均为各中学骨干教师。工作室成立三年以来,以“引领课堂,服务学校,培育新人”为宗旨,以“名著阅读”“跟课文学写作”为研究重点。     

抱团成长 让梦想飞翔

2011年9月，南通市17个中青年名师工作室之一的“王笑梅工作室”成立。作为工作室领衔人．我遴选了8名教师作为工作室的首批成员，其中瞿德良、蒋晓飞、朱红霞、陈志祥、朱国忠5名老师是教学思想风格较为成熟的学科带头人、骨干教师，瞿卫华、王树峰、     

“四同四异”教学研析法助推教师有效教学

胡剑红名师工作室简介胡剑红名师工作室成立于2011年10月,2012年4月正式授牌,是宁波市海曙区第二批名师工作室中唯一的幼儿教育学科工作室。自喻"青蓝作坊",意取"青出于蓝胜于蓝,蓝基于青以致远",旨在成为海曙区幼儿园青年骨干教师培养基地。工作室领衔人为宁波市第三批名教师胡剑红,七名     

躬耕乡村教育,守望一树繁花

<正>恰如十年树木,“2013-2022年”于我和福建省小学语文兰臻名师工作室(以下简称“兰臻名师工作室”)而言,是耕耘不辍,更是硕果盈枝。在乡村振兴的利好政策引领下,兰臻名师工作室踔厉奋发,奔赴“精准帮扶,助力乡村教育”的美好愿景。10年来,以“弘道、正德、厚生、初心”为旨归,以示范引领、辐射带动为职责,兰臻名师工作室累计开展送教下乡活动102场次917节课,为乡村教师免费开办“乡村小学语文骨干教师培训活动”11期,培训学员892名,受益师生达9000多名。深耕乡村教育十年间,我喜见诸多“种子教师”拔节生长,在乡村沃土上蔚然成林;欣喜之余,不禁提笔记下兰臻名师工作室成长中的几则故事以自勉,也期冀更多人投身美好乡村教育的建设。     

中学政治学科名师工作室的实践探索与理性思考

中学政治学科名师工作室是指由某一地区中学政治学科首席名师领衔,多名中学政治学科骨干教师组成,以政治学科研究和青年政治教师培养为主要内容,以提高中学政治教师教育教学、教育研究能力和促进中学政治教师专业成长为目的的研修共同体,是名师工作室的重要组成部分.它既具有名师工作室的共性,又具有自身的特点.随着实践的不断深入,中学政治学科名师工作室在具体实施过程中,暴露出了不少问题,如定位不准、方向不明,自主专业发展的意识不够,持续性发展的后劲不足,评估手段繁琐、效果差等,这些问题严重影响着中学政治学科名师工作室作用的充分发挥.因此,为实现中学政治学科名师工作室的高效、科学运行,必须要采取转变观念、明确自我定位、树立“政治名师服务工作室”思想;大力发展政治名师工作室“草根化”经营道路;进一步强化政治名师工作室的区域辐射功能;完善政治名师工作室考核评估体系等有效措施,推进中学政治学科名师工作室的建设与发展.     

名师调研探寻中小学教学名师专业发展之路

名师是一种稀缺资源,帮助更多具有发展前景的优秀骨干教师成长为名师尤为重要。2011年,四川省教育厅启动实施“四川省中小学教学名师培养计划”,从全省中小学教师中遴选出1000名优秀教师（以下简称“准名师”）进行3年系统培养,促进其实现从“经验型教师”向“专家型教师”转型。为何这批教师能从71万名四川省教师中脱颖而出？这成为开展中小学教学名师研究的逻辑起点;     

让名师成为火种

近年来,名师工程逐渐兴起,一些市区县纷纷建立了“名师工作站”、“名师工作室”、“名师工程点’’等,目的是把市区级骨干教师进一步培养成名师,2005年9月,北京市海淀区教委成立名师工作站．作为此工作站下设的海淀学前教育名师工作组也成立了。两年多来,工作组在骨干教师的培训方面积累了不少有益的经验。每一位亲历的组员也都有了不同层面的收获与感悟。     

名师名校/八闽名师

廖秀梅特级教师、福州市钱塘小学校长,福建省小学数学教育研究会副秘书长、福建省特级教师协会小学工作委员会剐主任、福州市小学数学“廖秀梅工作室”领衔名师、福州市第二届名学科带头人、福州市骨干教师培训班导师、福州教育学院兼职副教授。     

“名师工作室”应成为骨干教师专业化发展的平台——基于湖北省武汉市中小学骨干教师专业发展现状的调查与分析

骨干教师是优质教育资源的代表,名师是城市的名片,重视骨干教师团队建平设,必须加强其专业发展能力的引领．而为骨干教师专业发展搭建平台是一项重要的任务。运用名师工作室是培养骨干教师梯队建设很好的模式。发挥名师的示范引领和辐射作用,不仅可以促进名师自身发展,更有利于引领骨干教师的发展。可以通过名师工作室为骨干教师搭建建学习的平台、研究平台和展示交流发展平台。     

浙江实施农村教师“领雁工程”

浙江省针对目前农村中小学教师队伍仍不适应新时期基础教育改革发展的需要．城乡教育质量的差距仍然较大,农村中小学教师中“名师少、学科带头人少、骨干教师少、高职称教师少、高学历教师少”的现象,“领雁工程”将按照统筹规划、突出骨干、倾斜农村和欠发达地区的原则,计划用3年时间,为农村中小学培训3．3万名骨干教师,其中省级择优选拔培养8000名农村中小学骨干教师和校长,各市、县分别择优选拔10000名市级骨干教师和15000名县级骨干教师,分别参加市级和县级农村骨干教师培训。省、市、县三级骨干教师培训经费分别由省、市、县三级财政专项资助。     

湖南长沙:“金字塔工程”打造高水平教师队伍

近年来,长沙县全力实施教师专业素养提升"金字塔工程",打造了一支高水平的教师队伍。目前,全县6000名教师中,有特级教师9人,中学高级职称586人,中级职称4000人,市级骨干教师144人,县级骨干教师220人。申报省市名师工作室,筑好"塔尖"。实验中学化学教师张水强被聘为省基础教育资源建设与应用名师网络工作室高中化学首席名师,是长沙市唯一入选的高中首席名师;实验中学教师马如龙和长师     

名师工作室——我们在“抱团”中成长

<正>近几年,各种层级的名师工作室在教师专业成长的呼声中应运而生。这种由特级教师、名教师或学科带头人为引领人,一些有专业成长发展愿望的骨干教师为成员的教育松散型组织,以其特有的存在形式和作用,引领着一定区域内教师的专业成长与深度发展。2011年9月,江苏省连云港市教育局在全市中小学幼儿园组建了27个名师工作室,我有幸成为有20名全市小学数学骨干教师参与的"小学数学港城名师工作室"的主持人。2013年5月,我因工作调动来到了无锡市立人     

道德与法治专项一（文明与家园专题）

<正>试题满分33分,考试时间38分钟沈阳市赵宏首席名师工作室：由沈阳市教育局遴选授予、沈阳市教育研究院管理的市级名优教师工作室。工作室共有团队成员9人,其中包括东北三省优秀教师、辽宁省骨干教师、沈阳市名师、沈阳市骨干教师、皇姑区学科带头人、皇姑区骨干教师等。团队成员师德高尚,教育理念先进,业务精良,有着较高的教育教学水平。工作室以“立足课堂、提高自我,交流研讨、专业引领,互帮互学、共同发展”为宗旨,促进教师进步,促进教育发展。