关于培养大学生终身体育意识的思考

高校体育不仅是学校体育的最后一个阶段,而且还是我国终身体育体系中的一个重要组成部分。它和现实社会生活密切联系。随着我国高校体育改革的持续发展,终身体育意识已在人们的心中基本形成。如何培养大学生群体对于体育之兴趣,全力发展大学生们的个性特点,培养他们的终身体育意识,已成为目前与今后一个时期大学生体育教育的重点任务。本文概述了终身体育及大学生终身体育意识,分析了高校体育对于大学生终身体育意识形成的重要作用,并提出了培养大学生终身体育意识的几点对策。     

关于提高学生的终身体育意识的思考

体育是全面发展教育的有机组成部分,是高等教育的基本内容之一,它与德育、智育、美育紧密配合,肩负为社会培养全面发展的高层次人才的历史使命。因此,让学生认识到体育的重要性,培养学生了解体育知识,掌握学习体育的基本方法,形成终身锻炼的意识和习惯,已成为体育教学中不容忽视的问题。     

体育课教学与终身体育

一、体育课教学对实施终身体育教学的作用实践证明,学生在校通过体育课教学的学习,不能增强学生的体质,使学生懂得健身与保健基本知识而且能塑造学生的行为、品德、个性、情感、兴趣,培学生的组织纪律与团结协作、勇敢顽强、热爱集体、极进取的品质。学校体育教学是终身体育的重要组部分,奠定了终身体育的基础。学校体育为培养学生身体育锻炼的能力,提供了实践环境,并让他们认识学校体育不是人的体育实践与体育教育过程的终结而只是终身体育锻炼的基础阶段,是终身体育的重一环,使学生对学校体育教学有一种全新的认识,最成为自我锻炼的指导者…     

男女生分选体育课利于培养终身体育意识

在体育教育模块中，克服原来教学计划中只有单纯竞技内容的缺陷，选择一、二年级部分班级为试点。根据男、女生身体素质的差异和兴趣分班选项上体育课，以培养学生终身体育锻炼的意识。     

高校体育课如何提高学生的终身体育意识

以教师如何培养学生的终身体育意识为出发点,从对学生体育兴趣的培养,能力的培养,教学方法等几个方面进行阐述,力求让高校体育教学取得更好的成绩.     

浅谈终身体育意识对体育锻炼的影响

随着“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的全面启动，国家对体育的重视有目共睹，说明这一活动要持续深入地开展下去。如何真正做到坚持“每天锻炼一小时”的目标呢？ 作为小学体育教师，我认为从小培养学生终身体育意识，这样才能使他们长久的坚持不懈的参加到体育锻炼中。学校体育是终身意识的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持的前提。运动兴趣往往是许多人终身坚持体育锻炼的第一动因．应从兴趣人手培养学生的终身体育意识。[第一段]     

浅谈高中体育课学生终身体育意识的培养

就高中学生而言,他们终身体育意识严重欠缺。体育课堂要培养学生的这种意识,关键要进行教学变革,抓好"三个方面"。     

如何通过体育课培养学生终身体育的意识

正体育作为学校教育的一个重要组成部分,在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。尤其是学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的体育学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展     

谈大学生终身体育意识的培养

通过对终身体育的内涵、产生及特征的探讨,指出现行高校体育教学存在的问题,提出高体教育应与终身体育教育相结合的观点,并对培养学生终身体育意识的方法、途径进行了研究.     

大学体育教学中学生终身体育意识培养的价值与途径研究

终生体育是大学体育教育的一个重要指导思想。分析了终身体育意识的内涵与价值,提出了培养大学生终生体育思想的有效途径和方法,旨为大学生身体锻炼奠定基础,为大学体育教育开辟新前景。     

影响河南省大学生终身体育意识及行为形成的因素与对策

终身体育是现代体育的发展方向,是新世纪学校体育教育的发展趋势。文章运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对河南省不同类型的15所高校1 500名大学生的终身体育意识与行为现状进行了调查研究。结果表明影响大学生终身体育意识及其行为形成的主要因素有意志力薄弱、时间冲突、锻炼能力差、没有兴趣、运动群体及体育场地不够等。针对这一现状,分析其原因并提出相应的建议与对策。     

试论学校体育与终身体育

通过对学校体育与终身体育关系及社会实践的发展需要等问题的探讨 ,阐述了学校体育对终身体育的指导作用 ,提出了学校体育的发展方向     

浅谈学校体育在终身体育中的作用

学校体育是国家培养人才的重要组成部分之一，在社会的进步和终身体育思想的不断普及的情况下，学校体育如何为终身体育服务，学校体育未来发展和改革应如何进行，笔者认为应从改变学生终身体育的观念、习惯、技能等方面来着手，以便更好使学校体育和终身体育接轨。     

谈谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略

在教育改革的标准中,对高中教学也提出了全新的要求。尤其是对于高中体育教学来说,教师要从培养学生终身体育意识入手,借助于有效的教学改革措施,以满足学生的学习需要,帮助学生认识到终身体育意识对其未来发展的影响,从而增强学生满足学生身心健康需要的积极性。     

培养现代大学生的终身体育观念刍议

终身体育这一概念的提出已有几十年了,随着社会的进步,时代的发展,人的观念也发生了很大的变化,现代大学生的终身体育观念又提到了新的议题上来。文章从现代人的工作、生活出发,谈谈如何培养现代大学生的终身体育观念。     

高校体育改革对终身体育的意义

为了适应社会形势的发展和素质教育的需要,高校体育教学必须进行不断地改革,使大学生在校期间充分掌握体育的基本知识、提高锻炼的积极性,培养终身体育锻炼的良好习惯,为终身打下坚实的基础。有了高校体育教学的较大发展,终身体育才有较大突破。     

在大学生中加强终身体育教育的研究

随着社会韵不断进步，体育的理念也发生了变化。特别是人类对自身健康认识的提高，改变了人们生存方式。因此，在高校体育教育中终身体育教育尤其重要。本通过大量献资料证明：改进目前高校现状，实现高校体育目标，必须加强终身体育教育，从而加快和推进高校体育改革进程。     

高职学生体育参与意识现状及培养的分析研究

运用调查实地考察和比较分析等方法，分析了高职学生体育意识的现状、形成与问题。提出高职学生体育意识的形成主要受到主体因素、体育教学模式、场地器材、余暇方式等方面的影响，高职学生参加体育锻炼的参与意只男生强于女生，需加强参与意识的培养，适当增加女生运动项目。     

浅谈竞技运动与体育教学

竞技运动是一种具有竞争性、挑战性、规则性、公平性和不确定性的身体活动。这种身体活动并不追求身心完美,它所追求的只是比赛最后的胜利,即夺标,争冠军,是一个具有文化性和社会性的复合体。长期以来,竞技运动在体育教学中占有很重要的比重,而围绕竞技运动进行的教学,由于过分强调动作技术的精细化、规范化,而背离了体育教学的根本目标,所以只有将竞技运动加以改造、整理后使之有利于增强学生体质,符合现代教育全面发展人才的需要,才能实现现代体育教学的根本目标。