实施“科教强区”发展战略 迎接鳃城教育又一个春天

鲤城区是历史文化名城泉州市的中心城区,有着丰厚的文化积淀。辖区内有普通中学14所(其中示范性高中3所),中职学校17所(国家级重点职校1所,省重点职校2校),小学38所(省级示范小学5所,省级农村示范小学3所),幼儿园49所(其中,公办幼儿园9所,省优质园9所),文技校2所;省、市、区文明学校占全区学校的87.27%。并有教师进修学校、电大分校(工作站)、职教中心和特教学校,教育体系完整。几年来,鲤城区借鉴陶行知的教育思想,深入实施“科教强区”战略,致力于打造教育品牌,争创“教育强区”,在巩固高水平高质最普及九年义务教育的同时,注重高质量、高…     

积极心理教育促进学生全面发展

山西省河津市第三初中始建于1984年,是山西省优秀示范初中、山西省义务教育示范校、山西省文明学校、山西省教科研基地、运城市教育教学先进集体、河津市教育质量先进校。学校现有学生2300余名,教职工163名,其中省特级教师1名、高级教师93名、中级教师58名、省级教学能手和学科带头人32名     

选课指导：一个难以言说的话题

普通高中新课程实验方案在我省实施已是第5个年头了,为了了解高中生的选课情况,我们深入全省30多所学校进行了调研,这些学校包括省教育厅直属的示范高中学校、各市的优质高中学校,也有县级高中和基础薄弱的农村高中。调查主要采取查阅学校选课制度文本和选课管理资料,召开教师座谈会,对教学管理人员及师生进行随机访谈等形式。     

世纪风采

南昌市第十四中学是南昌市花园学校、市德育示范学校,市科技示范学校,省现代教育技术示范学校、市文明单位、市综治先进单位、省重点专业建设学校及国家级烹饪、旅游专业学科科研示范基地。学校现有师生两千多人,有一支高、中级骨干教师带头和德、才、技兼备的“三师型”教师为主力的教师队伍。办学条件优越、环境幽雅、功能齐全。近几年来,学校本着“依法治校、管理强校、科研兴校、特色立校”的办学宗旨,围绕“初中求稳定、高中走特色、合作谋发展、整体出效益”的工作思路,已将学校打造成为一所“高中初中双轮驱动,普高职高双向发展,走读…     

关于深化示范高中建设的建议

我省的示范高中建设评估工作已经进行了六年,截至目前,共有108所高中通过评估验收,成为＂山西省示范高中＂。通过评估,特别是通过评估指标体系的广泛学习,评估过程的广泛参与,分管教育的党政领导知道了如何领导学校教育,教育行政部门知道了如何指导学校教育,社会各界知道了如何评价学校教育,校长知道了如何管理一所学校,教师知道了如何适应课堂教学改革。今后,省示范高中该如何发展呢？省示范高中评估专家组组长陈茂林提出了指导性的建议。     

借他山之石 谋职教发展——赴江苏省太仓市、山东省平度市考察调研引发的思考

正我市现有中职学校4所(国家级中职教育改革发展示范校1所,国家级重点兼省级示范建设校1所,省级示范建设校1所,省级重点学校1所),及教学点1个。各级重点实训基地7个(中央财政支持的4个、省级示范1个、泉州市级2个),技能型紧缺人才培养基地3个(省级2个、泉州市级1个),省级公共实训基地2个,重点专业19个(国家级1个,省级6个、泉州市级12个)。中职在校生数15530人,其中全日制11841人;专业教师341名,其中双师型教师182名。企业技术骨干     

金溪二中

金溪二中位于江西省金溪县城环境优美的金溪水畔。它创建于1975年,2001年改制为县级重点初级中学。学校现有教学班70多个,学生总人数5200多人,教师250多人,其中高级教师30多人,中级教师120余人。近年来,学校显示了强劲的发展势头,共有26个教研课题通过省、市立项。教师撰写的各类教学论文有200多篇获国家、省级奖励。学生参加全国各学科竞赛,获国家级奖有8人次,省级奖有30多人次。其中2003年该校荣获全国化学竞赛江西省团体总分第二名。学校还先后被确立为“中国特色学校示范基地”、省“现代教育技术示范学校”、省“以校为本教学研究基地…     

提升办学品位 打造一流教育

江苏省江都市丁伙镇位于京沪高速与扬州北绕城交界处，是全国著名的花木名镇，曾先后被评为“江苏省文明镇”、“江苏省卫生镇”、“全国文明镇”、“全国千强镇”，面积80．9平方公里，总人口5．01万人。全镇现有两所中学（均为省示范初中），两所小学（一所为省实验小学，一所为扬州市素质教育先进校），一所成人教育中心校（扬州市乡镇示范成人校、省农科教结合示范基地），两所幼儿园（一所为扬州市一类幼儿园，一所为扬州市二类幼儿园）。     

自主,让每个生命灿烂绽放———从学习走向管理的“自主”实践探索简

第一篇章：校园的梦想 太原市尖草坪一中是山西省示范高中、省级课改基地校和太原市教育教学优质学校。学校目前有教学班24个。     

立足新起点谋求新发展

日前,在全省高中教育工作会上,省教育厅为通过评估验收的108所学校颁发了“山西省示范高中”的牌匾。我省实施示范高中建设工程六年来,按照“示范为主、分类推进、以评促建、评建结合”的原则,在注重高中学校“硬件”建设的同时,更加注重学校的“软件”规范、提升。     

山西省普通高中地理新课程实施现状与反思

2008年9月,山西省进入了高中地理新课程的实施阶段。在省教育厅的领导下,由省教科院领导带队,地理学科省专家组成员及教研员深入各市的省示范学校聚焦课堂,通过听课、评课、座谈交流、问卷调查等多种形式展开调研,基本了解了目前山西省高中地理新课程实施的概况。从对各市的省示范学校调研的情况看,课改后的高中地理课堂教学氛围正在悄然转变,     

普通高中化学新课程实施现状与对策研究——来自山西新课程实验区的调研

一、调研对象与方法山西省普通高中新课程实验于2008年9月正式进入实施阶段,近期我们对山西省太原市、阳泉市、晋中市、吕梁市、临汾市部分学校及省直基地校化学学科实施现状进行了调研。调研的形式有听课、座谈、问卷调查及个别访谈。调     

分层走班教学的实践与探索

<正>浙江省青田中学从1939年建校以来,历经78年的风风雨雨。近十年来,借助浙江省高中课改的大潮,通过课程改革,实现学校育人模式的根本性变革,初步探索出一条个性化发展之路,整体上提升了学校竞争力。2014年4月,青田中学首批进入浙江省一级普通高中特色示范学校,还被列入浙江省深化课改基地校、省首批必修课分层走班试点学校、省学科培育基地校、第三批"教育科研孵化基地"、省教师发展学校等,特     

山西省浑源中学简介

山西省浑源中学坐落在雄奇壮观的北岳恒山脚下,始建于1945年,称"晋察冀北岳区第五师范学校",1948年改称"察哈尔省立第一中学"。1952年正式定名为"山西省浑源中学"。1981年,学校被确立为山西省首批重点中学;2009年,学校被评为山西省示范高中。学校占地面积120余亩,现有教学班44个,在校生2600多人,教职工246人。其中,高中专任教师193人,特级教师1人,省学科带头人、教学能手、骨干教师16人,市骨干教师、教学能手     

为学生打造健康快乐的心理家园

福建省福州格致中学是省"一级达标高中""现代教育技术实验校""实施素质教育工作先进学校""普通高中新课程实验样本校""科技教育基地学校"和"语言文字规范化示范学校",连续四届荣获省"文明学校"等称号。2006年被确认为福州市首批心理实验校。     

江苏省睢宁高级中学

江苏省睢宁高级中学创建于1923年,是江苏省首批重点中学,现为江苏省四星级高中(国家级示范高中)。学校占地500余亩,拥有一校两区,共有150个高中教学班,在校学生9000多人。现有专任教师576人,其中特级教师3人,全国优秀教师7人,省、市级学科优秀教师、学科带头人、名教师65人,具有硕士学位及研究生学历21人。科研课题中有4个国家级子课     

创建教育强镇 打造魅力丁伙

丁伙镇位于京沪高速与扬州北绕城交界处，是全国有名的“花木之乡”，曾先后被评为“江苏省文明镇”、“江苏省卫生镇”、“扬州市教育综合改革实验乡镇”、“江苏省实施教育促小康工程先进单位”、“全国文明镇”，面积80．9平方公里，人口5．01万人（其中暂住人口0．4万人）．辖16个行政村，2个社区居委会。2005年全镇实现经济总量46．65亿元，地区生产总值13．8亿元，财政收入4600万元．农民人均纯收入6550元。全镇有中学2所（其中1所省示范初中．另1所省示范初中正待验收），小学2所（其中省实验小学1所．扬州市素质教育先进校1所），成人教育中心校1所（扬州市乡镇成人示范中心校），中心幼儿园2所（其中1所扬州市一类幼儿园正待验收，另一所为扬州市二类幼儿园）。     

阳泉市郊区实验小学简介

我们山西省阳泉市郊区实验小学位于阳泉市郊区荫营镇东大街,始建于1981年,1982年开始招生。学校占地面积18亩,建筑面积6372平方米。本校为区直属小学。学校现有教职工49人,其中专任教师42人,学历全部合格,大学专科以上学历的教师数达到了82.9%。省级学科带头人与教学能手6名,市级学科带头人、骨干教师与教学能手14名。学校自办学以来,始终坚持党的教育方针,重视教育教学改革,坚持实施素质教育,教育教学质量一直名列全区前列,1990年成为山西省首批省级示范小学,2004年我校又被省教育厅命名为“山西省义务教育示范学校”。学校以先进的办学理念和优异的教育质量先后被评为市级文明学校、市级科技示范校、市级科研先进校、市现代教育技术实验示范校、区素     

山西省高中新课程实验校本课程现场会在阳泉召开

5月8日,山西省普通高中新课程实验校本课程现场会在阳泉荫营中学召开。出席会议的有省教育厅领导、省教科院相关负责人、各地市分管教学的副局长、教研室主任、37所省级基地校和65所市级基地校的负责人近200人。阳泉市荫营中学、山西省实验中学、忻州市田家炳中学在会上分别介绍了他们在校本课程开发、建设、实施及规范化管理中的经验和做法。     

太原市成成中学

正太原市成成中学一校两部,高中部是山西省首批示范高中,初中部是义务教育阶段标准化验收合格学校、山西省课改先进学校。学校创建于1924年9月,建校初期,就以自力勤俭、师资雄厚、管理严格、教学精良而蜚声三晋。改革开放以来,学校不断深化教育教学改革,软硬件条件都得到了大幅提升。目前,学校有54个教学班,学生2700余人,教职工编制数为343人,拥有专兼职教师293人,其中特级教师4人,省市学科带头人31人,骨干教师70人,高级教师106人。校园占地30余亩,建筑面积近3.5万平方米,拥有现代化的学科实验室、多媒体语音教室、计算机网络教室、教师多媒体制作室、电子阅览室,以及双向闭路电视演播系统和千兆校园网。