培养高素质新型军事人才的思考

培养高素质新型军事人才是海军建设对海军院校教育改革提出的迫切要求。本文就什么是高素质新型军事人才 ,以及如何培养高素质新型军事人才进行了深入探讨。     

论高职思政教育助力高素质技能型人才供给

现阶段高职人才培养应该主要有两个方面的目标,第一是培养高技能,第二是培养高素质。在整个高职教育当中,两者缺一不可。高职思想政治理论课作为公共必修课,在高素质技能型人才的高素质培养上具有得天独厚的优势,可以助力高素质技能型人才有效供给。高职思想政治理论课教材中有许多教学内容与培养高素质技能型人才的高素质特征相关,所以,在高职的思想政治理论课教学中,可以针对高素质人才的基本特征,把相关理论进行重点讲解,这样有助于培养高素质技能型人才。高职思政教育培养高素质技能型人才的有效途径,具体可以从三个方面着手:培养高职思想政治理论课教师的教学改革创新意识;从"思政课程"走向"课程思政";引导学生知行合一,做实干家。     

高素质技能人才质量提升路径研究

在科技创新、产业转型升级提速的过程中,高素质技能人才的质量提升已是一项十分急迫的需求。国家出台了多项关于高技能人才的队伍建设、培养与培训目标等方面的政策,对高技能人才发展进行中长期部署。针对当前高素质技能人才供需不匹配、职前职后培训不系统等问题,在系统研究高素质技能人才的概念和内涵的基础上,梳理国内外学者对高素质技能人才培养路径、高素质技能人才保障机制的研究现状。通过分析高素质技能人才质量提升发展现状及存在的问题,构建“多主体+培养培育”模式的高素质技能人才提升路径,并提出高素质技能人才质量提升的产业对接培养培训、创新培养培训、品牌培养培训等对策建议。     

实施创新教育 培养高素质创新人才

实施创新教育,培养高素质创新人才是当前高等学校深化教育改革,全面推进素质教育的重要内容。本文论述了高等学校实施创新教育,培养高素质创新人才的重要性和迫切性,并提出了高等学校实施创新教育、培养高素质创新人才的的战略举措。     

应用写作教学与高素质人才的培养

本文从社会需求决定高素质人才必须掌握应用写作能力，应用写作是培养高素质人才创新能力的重要手段之一，应用写作是培养高素质人才人文素质的重要途径之一这三个方面，阐明必须高度重视对高素质人才应用写作能力的培养，重视应用写作教学。     

培养高素质复合型人才问题探析

当今时代进步在呼唤着高素质复合型人才,中华复兴大业正迫切需要高素质复合型人才。那么,什么是高素质复合型人才?怎样培养高素质复合型人才?本文对此作一些初步的探析。 1 什么是高素质复合型人才 “高素质复合型人才”是一个复合概念。因此,要阐述这个概念,首先应了解“素质”、“复合”、“人才”等的涵义。     

高职《机械设计基础》课程创新教育的实践探索

高职院校是培养高素质应用型人才的摇篮,创新教学模式的建立与发展关系到人才创新能力的培养,改革、接受、体验、发现、研究和创造相结合的创新教学模式是适应高职教育,培养具有创新能力的高素质应用型人才较好的创新教学模式.     

高校产学研结合教育模式初探

文章介绍了产学研结合培养冶金工程专业应用型人才的实践,指出培养高素质的应用型人才是应用型本科教育的必然选择,产学研结合是培养适应社会需要的高素质人才的成功之路.     

学校体育对大学生心理完善的积极意义

新世纪是高素质人才的竞争时代，高校是培养高素质人才的重要场所．培养适应现代化要求的高素质人才是摆在我们面前的重要课题．高校体育在促进人的身心和协发展，培养现代人的思想意识方面具有其它教育方式所起不到的特殊功效，因此我们要充分利用高校体育的这一特殊功效为培养更多的高素质人才服务。     

谈电大开放教育中的人才培养

电大开放教育是一种新型教育形式,把开放教育中的学生培养成为高素质创新人才,必须更新教育理念、建立新的教学观、教育观和人才观。从而在继承优秀传统教育思想的基础上,确立全新的现代开放教育新理念。把建立创新体系、培养创新人才放在开放教育的首要位置。建立有利于高素质创新人才的培养机制和以人为本的教学管理制度,研究知识经济时代教学管理的新特点、新情况、新规律。这是电大教育工作者责无旁贷的任务,是开放教育中培养高素质创新人才的重要保障。     

高校高素质人才的核心要素、培养措施与对策

高校高素质人才培养一直是大家关注的话题。本文阐述了21世纪对我国高校高素质人才的基本要求,分析了培养高素质人才的主要方面以及培养过程中的措施与对策。     

基于市场需求的计算机专业人才培养模式探讨

一、人才培养模式的设计思路 高素质人才的培养是一个综合的、长期的系统工程,在如何培养计算机专业高素质人才上,我们认为应该坚持以下几点基本认识：     

知识经济下教师素质的构成与培养

在知识经济时代,国际间的竞争归根到底是高素质人才的竞争。这里的高素质人才不同于以往的人才,而是具有时代特征的新型人才。而高素质人才的培养依赖高素质的教师,培养人才的教师必须具备以下素质:创新教育的能力、终身学习的思想、博专相济的知识面、健全的心理素质等。也只有这样,才能培养出符合知识经济时代要求的新型人才。为此,我们要从多个方面提高教师素质。     

论如何提升内蒙古地区民族艺术教育人才的素质

内蒙古地区民族艺术教育高素质人才的培养是我国教育体制改革的重点项目之一,该地区民族艺术教育高素质人才的培养要在充分明确培养目标的前提下,综合应用多种手段,从多个环节入手,全面培养高素质民族艺术人才,推动内蒙古地区文教事业的发展.     

应用型人才培养中的精细化管理与教学改革深化

培养高素质应用型人才、建设地方高水平特色大学是地方高校面临的新挑战。本文结合地方高校实际,就如何实现此目标,探讨教学管理、教学改革、培养高素质应用型人才的措施。     

体育与人才素质

全面提高大学生的综合素质，培养适应世界科学技术快速发展和经济建设需要的高素质创新人才，是当前高等学校教学改革的热点问题。本文以体育教育作为切入点阐述了体育与人才素质的关系，提出了体育是培养高素质人才的主渠道，高素质人才必须具有强健的体魄，高尚的人格力量。现代社会呼唤有体育专长的创新人才。要培养大量的高素质人才，为西部大开发提供人才储备库。     

论高素质新型军事人才培育

培养高素质新型军事人才,是军队建设之基,是实现强军目标之本.我军高素质新型军事人才建设发展势头强劲,学历层次大幅提升,专业素质不断增强,信息素养逐步提高.但也有存在不容忽视的问题,如科学文化知识水平偏低,现代作战指挥人才缺乏,高科技专业技术人才紧缺等.培养高素质新型军事人才,至关重要的是营造培养高素质新型军事人才的良好环境,做到环境影响人,机制激励人.     

海军院校教学改革工作研讨会在南京指院召开

今年10月4日至8日海军13所院校的院校长、教务长、教保处长和海军领导及机关、各舰队、海航有关部门汇集在海军指挥学院共同研讨教学改革工作。 海军杨怀庆政委、石云生副司令员出席会议并讲话。 杨怀庆就新形势下海军院校如何培养高素质人才发表了重要讲话。他强调指出,院校是培养高素质人才的重要源头和基地。必须切实把培养跨世纪高素质人才作为海军建设的一项宏伟工程,扎扎实实地抓好落实。就如何培养高素质人才,杨怀庆提出了5项具体要求:一是进一步明确海军跨世纪人才的培养目标。通过院校培养和实践锻炼,使海军各级各类人才切实适应     

高校国防教育与高素质人才培养

高校是培养高素质人才的重要基地,加强高校国防教育,可以提升大学生的思想道德素质、磨砺大学生的心理素质、拓展大学生的文化素质、增强大学生的身体素质,从而达到培养高素质人才的目的。     

高校教师岗前培训的必要性

高素质人才的培养需要高素质的教师，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才．而高素质的教师队伍建设必须从教师队伍的入口关抓起，因此岗前培训尤为重要，它是新教师成为合格教师的前提和基础。