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为贯彻"健康第一"的精神,开拓课堂教育与课外实践教育相结合的方向,重点发展实践教育,改变以竞技体育为主导的教学模式,通过对普通高校体育传统课程体系的教学改革,提出合理的教学改革模式,推动和促进高校体育健康课的发展. 相似文献
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钟世文 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(Z1)
为全面落实党的教育方针,大力提高学生的素质,编辑、收集、整理本乡本土的历史文化内容、人文轶事,是落实历史新课标理念的催化剂,有利于教育教学改革。绵池地区民间文化底蕴深厚,理应编写校本乡土教材。校本乡土教材的使用和教学,有利于新编历史教材"三维目标"的落实,是新编历史教材理念落实的催化剂。 相似文献
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"以学生为中心"的本科教育理念由美国学者提出和倡导,带来了本科教育基本观念、教学方法和教学管理的系列变革。"以学生为中心"的理念正在影响着我国的本科教育,使我国本科教育取得了可喜的转变。但这一改革还存在着教育理想的民族缺失、教育思想的本土偏离、教育目标的避高趋低、教育活动的儿童思维、教学内容的删繁就简、教学方式的引人娱乐、教学过程的散乱无序、课外生活的放任自为、教育评价的片面倚重、教育主体的学生独挡等十大实践误区。引导"以学生为中心"的本科教育走出现有实践误区,必须坚持借鉴西方教育理论与尊重我国教育实际相结合、延伸理论应用范畴与遵循学生身心规律相结合、激发学生求知潜能与满足社会需求目标相结合、重视学生主体地位与重视教师主体地位相结合、改革教学方法手段与培育特色教育理念相结合、进行教育教学改革与做好系统配套建设相结合等原则。 相似文献
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陈纪龙 《南京晓庄学院学报》2000,(3)
随着中学历史教学改革的深入 ,将史学理论运用到历史教学中日趋重要。在运用史学理论进行教学中 ,必须做到 :要与史实分析相结合 ,要与习题训练相结合 ,要与思想教育相结合 ,要与历史课外活动相结合 相似文献
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欠发达地区在人文观念、历史文化积淀、经济、教育等多方面的发展呈滞后性和多层次性,决定了欠发达地区高职教育评估体系不能照搬发达地区,而是应立足本区域经济、社会实际进行改革和实践。构建欠发达地区高等职业教育评估体系,办学指导思想上要突出为当地经济服务,在引导当地人民脱贫致富奔小康中发挥积极作用;硬件建设要突出实训基地建设;软件方面要突出“双师型”教师建设和教学改革,使高等职业教育成为经济发展的推动力;办学特色要突出高等职业教育与当地经济、科技和社会实践相结合,增强市场意识,提高办学效益,加大投入,最终缩小与发达地区高等职业教育的差距。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2021,(3)
"计算机应用基础"课程是高职院校的一门公共基础课程,具备开展课程思政的优势。在"计算机应用基础"课程中提出了"三结合"的课程思政教学改革:一是课程目标与思政目标相结合,解决课程教育和思政教育"两张皮"的问题;二是教学内容与思政元素相结合,将价值观引导寓于知识传授与能力培养之中;三是"线上"与"线下"教学相结合,有效地延伸课程思政的教学改革。实践表明,"计算机应用基础"课程思政教学改革有效地提升了人才培养的质量。 相似文献
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虚拟现实技术在"现代教育技术" 课程中的应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文以"现代教育技术"课程教学改革为例,通过对"现代教育技术"课程教学内容、教学手段与方法、教学环境的分析,总结了虚拟现实技术在课程教学中应用的重要性及在应用过程中的主要原则,并以此为基础,构建了课程教学的虚拟学习环境体系,提出了以理论教学与实践教学相结合、虚拟实验与真实实验相结合、教师主导与学生体验相结合为特征的教学模式,重点解决了在实践能力培养过程中设备损耗严重、学生动手能力差等难点问题,旨在促进学生创新能力的提高. 相似文献
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西南民族大学采用导师制和项目驱动下的创新创业教育相结合的方式进行了教学改革,以藏汉双语班《兽医药理学》为例,通过制定民族地区特色的实验教学大纲,结合导师制和项目驱动下的创新创业教育相结合的实验教学改革,探索出既有利于整合实验实践教学资源,建立开放共享的大学生实验实践教学平台,还有助于激发学生的创新思维和创新意识的创新型教学改革模式。 相似文献
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在最近几年的初中历史教育教学开展过程中,各个地区中学先后开始实施"先学后教"的教学模式。这也是当前初中历史教学发生的一种历史课堂教学的有效变革。"先学后教"教学模式是为了充分适应当前初中历史教学的一种全新的、有效的及比较符合当前中学历史教学的一种教学体系。它同时顺应了当前新课改背景下的教学改革,鼓励学生独立自主和互相协助的学习模式,实施"先学后教"的教学模式对中学历史教学的发展起到推动作用。 相似文献
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陶行知先生的生活教育论提出"在生活里找教育,为生活而教育"的观念,强调教育与生活相结合及教育为人民大众服务的宗旨。本文探讨了生活教育理论对《防火与防爆技术》课程教学改革实践的重要意义和应用。 相似文献
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群众性教育科研的特点温寒江群众性教育科研的特点是什么？笔者结合教育学会工作谈谈体会。群众性教育科研在其发展的过程中，要形成自己的特点，即理论与实践相结合、教学常规与教学改革相结合、学习与创新相结合。一、理论与实践相结合教育实践、教学改革要符合青少年身... 相似文献
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凌宇冰 《金华职业技术学院学报》2003,3(1):77-79
本文从理论上较为详细地阐述了文、理、科学与艺术这两种文化长期分裂的历史原因和由此造成的种种弊端,主张在人文科学的研究中同样要贯彻"科技是第一生产力"的科学精神,深入教育教学改革,施行专业教育与通识教育相结合、科学与艺术联姻,这是造就知识经济时代高素质、新型的复合型人才的必由之路. 相似文献
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历史教育有其固有的教育效果和教育规律,当下高校普遍强调应用型教育,历史教学实践应该如何进行改革,以便在尊重历史学科客观规律的基础上适应社会发展的需要就成为一个非常重要的问题。文章以世界史课堂教学为例,分析在历史教学改革中"应用"性质的体现。 相似文献
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对科技史课在不同历史时期的教学内容和方法进行了改革;科技史课应与培养学生的法律意识相结合,与培养学生的发明创造意识相结合,与科技热点专题相结合,与爱国主义教育相结合;素质教育是科技史课教学改革的出发点和归宿点。 相似文献
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吾尔尼沙&#;吾甫尔 《湖北第二师范学院学报》2008,25(7):110-111,109
《新疆历史与民族宗教理论政策教程》是新疆高校思想政治理论课的一个重要组成部分,为了搞好教学工作,在教学改革过程中必须把马克思主义民族理论与中国革命具体实践相结合,新疆历史与民族宗教理论相结合以及与当前的国际国内形式紧密结合,同时,加强马克思主义民族理论教育,对于我们加强民族团结、促进社会稳定、维护祖国统一和实现各民族的共同繁荣具有重要意义。 相似文献
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理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则,也是提高思想政治理论课教育教学效果的根本方法和途径。"移动课堂"是安徽科技学院在深化思想政治理论课教学改革的过程中凝练出的一种旨在实现理论教学和实践教学有效结合的教学模式。本文以《思想道德修养与法律基础》课教学为例,就"移动课堂"教学模式的形成依据、课型形式设计以及对"移动课堂"教学模式的基本认识等问题进行探索。 相似文献
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"立人教育"是民族地区地方性高校吉首大学近年来提出的一种高等教育理论范式和实践形态。针对传统高等教育的结构性缺失和实效性不明显等问题,"立人教育"确立了"以德育为先导,以智育为基础,以体育为依托,以心育为涵养,以美育为格调"的高等教育内涵结构体系,形成了"课程引导、环境熏陶、实践历练、自我塑造"的实践结构体系,建构了"着眼过程、服务目标、注重实效"的评价结构体系,确保了"立人教育"目标和理念的实现。在价值取向上,"立人教育"坚持学生普适发展与个性发展相结合,立足现实与批判反思相结合,志存高远和脚踏实地相结合,是当代人文主义教育思想在学校办学实践中的具体体现。 相似文献
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高职礼仪课程实践教学的四个结合 总被引：3，自引：0，他引：3
总结近年来高职"现代交际礼仪"课程教学改革经验,提炼出通识教育与职业教育相结合、知识讲授与实践训练相结合、课堂教学与课外活动相结合、系统学习与习惯养成相结合的"四结合"礼仪课程实践教学模式。 相似文献