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教具在教学过程中一向备受重视,“工欲善其事,必先利其器”。根据妇产科学的特点,在教学过程中运用直观教具,通过挂图、幻灯、投影、多媒体、标本、模型、人体等多种模式的教具的演示,可以帮助学生理解教学内容,提高教学质量.起到事半功倍的效果。但是在教学过程中,教具的运用要得体、到位,使用教具的目的性必须明确,不能为了用而用。教具的选择要立足实际. 相似文献
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妇产科护理教学是临床教学的关键,如何提高妇产科学生临床思维能力和提高教学质量,培养临床实践能力与创新能力,这是目前急需解决的问题。要为国家培养出临床创新型、高素质的妇产科医学人才,转变教学观念、精选教学内容、创新教学方法等势在必行。 相似文献
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任秀如 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):4
妇产科护理学是高职护理专业的重要临床课程之一。本文主要探讨以问题或案例为基础的教学法、多媒体教学法、启发式教学法、角色扮演教学法、学生试讲法等多种教学方法运用到高职护理专业妇产科护理学中的教学效果。 相似文献
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本文作者通过在妇产科教学过程中的一些经验总结,充分利用各种教学资源与方法,提高学生的学习兴趣,加强学生的动手操作能力,使学生积极主动地学习,达到良好的教学效果。 相似文献
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常颖颖 《中国科教创新导刊》2014,(8):66+68-66,68
妇产科教学是医学教学体系的重要组成部分,传统的教学——见习——安习模式受到了社会发展和维权意识的阻碍,妇产科教学必须开拓出新型的方法,以适应现代医疗、现代社会的发展需要.本研究提出通过有选择继承和不断尝试的方法来实现妇产科教学的创新,通过课件应用提升学生就妇产科教学的理解,以实训室建设提高学生实践能力,以临床教学模式强化学生操作能力,在现代化教学技术应用的基础上增大妇产科教学的信息量. 相似文献
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刘会玲 《中国教育技术装备》2023,(13):131-133
在妇产科学的治疗实践教学环节,由于教学内容涉及患者的隐私部位,加之受到传统道德观念的影响,可能影响学生实践操作的教学效果。针对此问题,吉林医药学院构建情景模拟微视频教学法,即通过微视频录制或编辑等方式,多角度地呈现患者的生命体征变化以及患者的治疗环境并由此构建出模拟的教学场景,让学生在模拟的场景中进行学习和治疗实践。具体教学过程分为教学内容重新设计、微视频制作、模拟场景的构建和场景教学等。该方法能够有效提高学生学习积极性和主动性、病例分析能力、临床思维能力启发和总体满意度等,取得预想的教学效果。 相似文献
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通过几年的英语教学实践,笔者认为教师要真正改变教学思路应该从以下几个方面入手:注重情感教育,创设宽松课堂环境;深入挖掘课文,培养学生英语思维能力;巧设课堂活动,拓展学生创新能力;运用多媒体辅助教学,丰富和完善外语教学的内容. 相似文献
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以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。因此,教师必须加强创新教育理论的学习,更新教育观念,创新教学方法,改革教学手段。笔者经过实践,总结出以下几个对培养学生创新能力比较有效的教学设计。 相似文献
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目的 根据“妇产科学”课程教学目标、教学内容和教学对象,将各种教学方法优化组合,进而形成整体优势,构成灵活多变适合课程教学的各种教学手段,以进一步提高“妇产科学”课程的教学质量。方法 通过查询文献,访谈、问卷调查,课堂听课以及中国大学MOOC与COURSERA精品课程学习,研究妇产科学教学方法现状,了解我院妇产科临床医师教学任务分工及开设课程的章节,分析任课师资对现代教育技术的掌握情况。结果 妇产科临床医生具有案例教学优势,但存在教学方法单一、教学手段简单、集体备课缺乏等不足,普遍希望开展教育理论以及现代教育技术培训。结论教学方法的选择、运用与优化是能否实现教学目的,完成教学任务与促进学生进步的关键。 相似文献
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妇产科学是一门应用型学科,在实践教学中占有重要的地位。然而由于医患关系紧张等多种因素的影响.妇产科学教育中的实践教学很难进行。如何创新实践教学.提高妇产科学教学质量,是每一个从事妇产科学教育工作者所面临的难题。本文提出了在妇产科学的实践教学中建立导师制教学平台的构想,以缩小教学单位,逐步实现教育的个体化。学生在这种实践教学中不仅能学习知识和掌握专业技能.大大增加动手操作的机会,而且实践能力和综合紊质均得以提高,从而提高妇产科学的教学质量. 相似文献
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苏洪学 《中小学教育与管理》2007,(12):4-5
历史学科是一门社会学类型的学科,在中学历史教学中,除了肩负传授历史知识、传承传统文化、总结历史的经验教训、进行爱国主义和国际主义教育任务以外,还承担着培养学生研究能力和创新精神的任务。尤其是在培养研究能力和创新精神方面,历史教学在现代教学中的地位愈益凸现出来。因此,作为中学教师在新时代教学改革过程中,应紧密围绕教改新理念,追求教学方法的不断创新,培养学生创新能力和研究能力等综合素质。 相似文献