七仙女

每年的校庆日,是学校内的明星们大出风头的好时光,那天演出时,观众会把大礼堂挤得水泄不通,学生、家长、前几届的校友全汇集在看台上,坐在中间的人倘若想挤出去喝口水,一路上至少踩痛三个人的脚,反正,得一路大叫:“对不起!”一点吝啬不得。校庆的舞台上往往群星璀璨,可是外人哪里知道,舞台的幕后有多少台戏。我们班为这节目忙了整整两个月,先是演员自愿报名,结果有七个女生报名,而男生只有两个,其中一个是结巴,严重得很,不能说台词,而且,他是个粗笨型的男生,适合     

做哈佛女博,也做舞蹈达人——访复旦大学心舞舞蹈团团员沈黎英

2011年5月24日晚,相辉堂灯火通明。复旦大学心舞舞蹈团为庆祝复旦大学106周年校庆,举办201 1年首场公开演出。谢幕时分,人头攒动,舞台上的沈黎英潸然落泪。她是心舞舞蹈团的团员,即将攻读哈佛理学博士。坚忍的心:走进哈佛     

校庆热的冷思考

Q系某某大学宣传部副部长。这段时间来他一直很忙,因为学校正迎来100年校庆,他需要做的工作太多了：制定（（校庆筹备方案》、拟定嘉宾名单、征集领导题词……真有点穷于应付。每年,在一些地方,像Q这样为校庆忙碌的人不在少数。最近,仅仅在某省就有9所高校将陆续迎来110年华诞。随便在网上搜索,就能看到很多校庆新闻——“2012年5月某大学将迎来建校60周年华诞”、“某市高新区某小学喜迎108周年校庆”、“某中学百年校庆进入倒计时”、“某大学60周年校庆,外国校长应邀念经………各种校庆新闻充斥页面,校庆之热,可见一斑。     

反思过去 规划未来 明晰使命 国外大学校庆内涵至上

树有年轮,人要祝寿,大学是人所创造的社会机构之最长寿者,因而其创立的日子也特别值得庆祝。校庆标志着大学的成长,是大学文化的盛宴,彰显出校方的办学理念,无论中外皆如此。以校庆为契机反思促成超越校庆因为自身活动所具有的总结性、反思性和建设性等特点,完全可以成为学校对自身的文化进行一次全盘梳理、意义建构的契机。     

中国教育国际化大事记（2011年8月-9日）

李克强出席香港大学百周年校庆典礼 8月18日,国务院副总理李克强出席香港大学百年校庆典礼,代表中央政府对香港大学表示热烈祝贺。校庆典礼由香港大学校监、香港特别行政区行政长官曾荫权主持。参加典礼的香港大学师生、校友和嘉宾等共600人,其中包括20位来自香港、内地和海外大学的校长。李克强表示,     

教育信息化

迎复旦百年校庆活动启动——校庆网,校友网,人文复旦网开通 2002年5月29曰,“迎复旦大学建校100周年庆祝活动启动仪式”隆重举行。在当天仪式上,学校对外发布了《百年校庆公告(第一号)》,并正式开通了复旦大学校庆特别网站、复旦大学校友网站、人文复旦网站。     

舞台

每个人心中都有一个舞台,他可以在舞台上唱、跳,也可以在舞台上哭、笑,而最忠实的观众就是他自己。     

暨南大学喜迎百年校庆,锐捷网络万兆数字化图书馆献礼

2006年,暨南大学喜迎百年校庆,百年学府,今朝辉煌。对于暨南大学来说,百年校庆既是该校发展史上一大里程碑,也是学校继往开来、再创辉煌的新机遇。据了解,目前,暨南大学共有全日制学生22000人,其中博士和硕士研究生5008人,来自世界57个国家和港澳台学生8966人。     

校庆的实然与应然——大学文化建构视界下的校庆探究

文化是大学的精神和灵魂,校庆理应是追寻办学足迹、总结办学经验、培植大学文化、提升大学品位、展示大学风貌的教育节、文化节。而现实的校庆却在一定程度上存在着背离文化本真的现象。对校庆之问题从文化的视角对其进行深入解析,从而探寻校庆创造性和实效性的建构途径,其基本理念应是:校庆不仅从理论上应该充分体现出大学文化的内核,而且在实践上它也完全可以担当起文化建构的重任,成为大学文化建构的契机。     

“平民校庆”方彰显大学价值取向

徐娟在《光明日报》(2月6日)撰文说,今年江苏九所高校将陆续迎来110周年华诞。经某大学校庆筹委办证实,该校今年校庆接待校友只问长幼不论官位。对于这一打破"常规"的做法,不少人拍手称好,但也有人怀疑会难以施行。长期以来,在人们的眼里,各种学校的校庆已经成为成功校友的盛宴。有人把当前的一些校庆戏称为"精英校庆"。相对而言,能有一官半职或成为富商巨贾的校友,毕竟还是少数。     

我的十八岁

如果说十八岁是站在未来的起跑线上,等待着到达终点的喜悦和欢呼声,那么,我一定是被人强迫着拉上这个舞台,在这个灯光耀眼的舞台上,太多人欢呼,太多人沮丧,太多人落泪,我只是在后台着童话般装扮的白雪公主,却不知被哪个顽皮的小矮人推上了舞台,聚光灯让我成为了舞台的主角。     

让学校教育生态中的每个人都“闪亮未来”——十年校庆的育人功能浅析

校庆不仅是学校风貌的展示,更是学校办学成果的提升。以十周年校庆为契机,聚焦学校"闪亮未来"教育品牌,通过校庆各时段的协力工作,实现了文化育人、环境育人、活动育人、典范育人、宣传育人等五大育人功能,成为学校每一位师生员工和社会友人共同的美好记忆,充分体现了"丽景人"的内在归属感和外在认可感。     

校庆活动应围绕办学使命展开

当下校友评选的问题,不在于候选人,而在于评选的标准是否符合育人的目标,评选的过程是否公开透明,避免行政力量的影响。10月3日,中国人民大学迎来75周年校庆日。今年校庆,中国人民大学办得与以往不同:传统校庆的庆祝大会取消了,变成了公益校庆。尤其令人关注的是,"令我自豪的人大校友"评选活动不把党政机关在职领导干部作为候选人。(《新京报》10月2日)     

警惕校庆误入歧途

不止是百年校庆、五十年校庆,现今很多学校尤其是高校五年、十年都要大规模搞校庆活动,一些高校美其名曰是“以建设迎校庆、以校庆促发展”。然而,大量财力物力精力的投入,的确折射出当下的校庆正在变味。     

图览世界

清华大学庆祝百年校庆 今年,是清华大学建校一百周年,学校采用“校庆年”的方式,将整个校庆系列活动分散在一年多的时间中陆续举行。校庆年自2010年4月25日上午9时启动,至2011年7月31日结束。在此期间,清华将主办系列学术讲演、百年校庆庆典、百年校庆联欢晚会、中外大学校长论坛、校庆招待会等活动。     

校庆活动应围绕办学使命展开

当下校友评选的问题,不在于候选人,而在于评选的标准是否符合育人的目标,评选的过程是否公开透明,避免行政力量的影响。10月3日,中国人民大学迎来75周年校庆日。今年校庆,中国人民大学办得与以往不同:传统校庆的庆祝大会取消了,变成了公益校庆。尤其令人关注的是,"令我自豪的人大校友"评选活动不把党政机关在职领导干部作为候选人。(《新京报》10月2日)     

大学校庆:变相的"政绩工程"

现在,校庆成为大学追逐的潮流.校庆折射出的教育浪费问题引起我们对校庆经费来源、举办校庆原因、校庆的作用的反思.大学办校庆应量力而行、注重实效、节约资金,杜绝浪费,莫把校庆搞成“政绩工程”.     

教育部办公厅关于加强校庆管理的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:举办校庆活动有利于学校回顾历史,总结经验,展示成就,联系校友,激励师生,促进学校各项事业更快更好地发展。当前,各地的校庆活动总体上起到了上述作用,但也有些校庆活动程度不同地存在主题不明确、形式主义、铺张浪费等值得注意的问题。为切实加强校庆管理,建设节约型学校,维护正常的教育教学秩序,树立良好的校风学风,现就有关问题通知如下:一、各级各类学校举办校庆要主题鲜明,注重实效,突出特色,体现思想性、学术性…     

“安静校庆”为何吸引强“眼球效应”

武汉大学建校115周年的校庆,没有奢华和喧闹,以纪念抗战时期武大西迁乐山70周年为主线的系列活动,很有创意,也给人启迪：通过收集整理当年的人和事,让学生在参与校庆的活动中不断追寻并领略了大学的精神。一次朴素安静的校庆为何能吸引如此强的“眼球效应”？原因很简单,返璞归真的校庆回归到了大学精神：摆脱了一哄而上的盲从烧钱和好大喜功。     

校庆文化:一个多功能的教育资源

有媒体这样定义校庆:是学校教育管理的一种特殊教育活动,是在指定时间组织在校师生、社会知名校友及有关人士参加的庆祝活动,常选择建校周年纪念日。其实,关于校庆尤其是校庆和校庆文化的功能,远不是一种特殊教育活动所能概括的,看待校庆及校庆