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秦宗余 《数理化学习(高中版)》2008,(16):45-47
纵观近几年高考阅卷,学生在离子方程式、有机化学方程式书写方面失分较多.因此,有必要对学生进行针对性的指导,是提高化学总分有效的措施之一.下面例举常见易错的离子方程式的类型和有机化学方程式,以达到抛砖引 相似文献
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结合2010年江苏高考试卷,举例评析了高考试题考查化学方程式的形式和方式,说明平时教学中要强化学生对陌生化学方程式的书写,通过有效谢l练提高学生解决此类问题的能力。 相似文献
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何多丽 《学生之友(小学版)》2013,(9):48-48
汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶。对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必须要求,是历史赋予的重要使命。《小学语文新课程标准》在总体目标里对写字明确指出:“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”现在,学生在汉字书写方面是很重视速度,书写汉字速度大都能符合要求,但是,学生的书写质最却跟不上了,有部分学生的书写实在不规范,根本谈不上正确工整。其实,各个学校都很重视学生的书写,老师也都在课堂上百般强调要写好字,并且留有时间进行书写的指导,可是学生还是写不好。多年的实践,使我认识到,抓好写字教学必须注意以下几点:一、为学生树立良好的榜样 相似文献
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高士凤 《中学英语园地(高三版)》2011,(2):76-78
一、熟悉高考判分标准要提高学生的英语写作水平,除教师重视英语写作之外,还应研究高考写作的具体要求,以便于在实际教学中有的放矢地设计自己的教学思路与做法,并利于指导学生有针对性的训练与练习。高考对于英语书面表达通常从六个方面进行判分:一是内容要点是否完整;二是词汇和语法结构运用是否得当;三是上下文是否连贯;四是词数是否符合要求;五是拼写与标点符号是否正确;六是书写是否工整。二、善于探究问题所在为了使英语教学富有高效性,并使学生在学习英语中注意规范性,因而笔者对流行于市面的历年高考英语作文及往届学生英语写作中出现的问题进行了研究,发现学生在英语写作方面主要存在的问题有: 相似文献
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文章针对学生在书写陌生化学方程式时容易出现的典型错误,结合近几年高考化学试题的研究和分析,归纳出化学方程式的书写步骤和方法,并提出在教学中强化基本概念和基本反应原理、提取整合题目信息进行迁移应用的措施与方法,进而提升学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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本文基于高中学生写作能力的现状和教师在指导写作过程中的心得体会,探讨了提高学生高考书面表达能力的几种做法。分别从确定体裁、人称和时态;注重积累、持之以恒;加强写作技巧训练;强调书写的规范性、卷面的整洁度等几方面进行阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在这个普遍使用计算机的时代里,用打印代替手写的现象越来越普遍,造成在平时的教学工作中,有很多老师错误地认为学生将来用不着手写汉字,通常会忽略学生作业中的书写,在这种情况下,学生也就渐渐养成书写潦草的习惯。小学阶段是指导学生规范、端正地书写汉字的主要时期,从"激发写字兴趣""指导写字方法""坚持展示与奖励"三方面培养学生汉字书写的能力。 相似文献
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在高考中,写作书写的好坏、卷面的整洁与否肯定会直接影响考生的成绩。书写不好的作文,阅卷老师所给的分数一定会降低一个档次(5分)甚至更多。学生平时应该注意养成认真书写的习惯,每个星期可以进行两三次书写训练。学生在10分钟以内抄写一篇120词左右的文章,然后交老师评判。书写工整的作文可张贴出来作为范文,供其他同学参考。对于不合格的书写,学生可在老师的指导下发现不足之处,争取改进。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(2)
理科班学生的英语写作教学一直是困扰教师的一个难题,而在高考中,作文是理科生增分的一个重要题目。在具体教学过程中,教师通过强化学生记忆写作短语、句型和模板,渗透写作微技能讲解,严抓审题和书写等,可以激发学生学习英语的兴趣,使其在写作过程中体验到成功的乐趣,从而达到提高学生在高考英语写作中增分的最终目标。 相似文献
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高考英语二轮复习是学生对知识进行巩固、强化和提高的过程,是高考英语复习中一个极其关键的环节。我们要在明确此阶段主要任务的基础上,指导学生讲究策略,用科学有效的方法进行复习,从而达到事半功倍的效果。 相似文献
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吴春瑛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):58-58
新课程标准明确提出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"因此,对学生强化写字教育,是低年级学生的重要任务之一。今年我任教一年级语文,在写字教学中,获得了一些认识。我是这样教写字的: 相似文献
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离子反应方程式书写错误辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
离子反应方程式的书写及正误判断是高考的热点,为了使学生掌握这方面知识点,现将学生在书写离子方程式中易出现错误的地方作如下归纳总结. 相似文献
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鲁金华 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):20-22
同分异构体的书写能较好地考查学生对空间立体分子模型的认识能力和理解能力,历年来受到高考命题者的青睐。近年来高考试题中频繁出现有限定条件的有机物同分异构体的书写题型.书写有限定条件的同分异构体,通常是考生的难点,务必请师生关注.本文结合近几年高考试题及模拟试题进行分析,并介绍处理这类问题的方法. 相似文献
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陈强 《数理化学习(高中版)》2011,(20):64-65
有机物同分异构体的书写是高考化学中必考的知识点,它能很好地考查学生对有机物结构的认识与把握情况,历年高考中有机物同分异构体书写的题目更是常考不衰,但学生在书写同分异构体时,要么写重复,要么漏写,出 相似文献