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教学改革不变的主题是关注课堂,关注数学课堂重要的是关注学生的学习,而关注学生的学习必须特别关注学生的数学思考。如果课堂上学生都能主动、积极地进行数学思考,那么,学生数学素养的提高就不会是一句空话。数学思考是数学课堂的灵魂,只有突出数学思考,我们的课堂才有异于无根的浮萍,才会飘散出浓浓的数学味。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
课堂的中心目标是促进学生的有效发展,而我们的课堂必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,教师应该努力地去探索点燃学生思考的火种,让学生真正成为课堂的主人,让他们学会思考,让课堂在思考中"活"起来。 相似文献
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高中数学课堂是探索性质的课堂,不单纯是教师向学生传授知识,学生更应当主动积极地思考。这就要求教师能够把握好数学课堂提问的技巧,积极引导学生进行思考。 相似文献
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杨俊月 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):63-63
新课程理念下的数学教学中,让学生思考是我们教师所追求的目标之一.本文以如"何让学生以思考为出发点,通过给学生足够的思考时间,让学生做课堂的主人;质疑是学生思考的途径,探究活动是学生思考的措施;变换课堂活动及作业形式,使学生必须思考"三方面阐述. 相似文献
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王静 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
现在的初中语文课堂,学生发言积极性不高,如何能够调动学生的课堂兴趣呢?让他们愿意去思考、积极去思考,这就要求教师多创设“有意义”的教学活动,激发学生课堂兴趣;多贴近学生设计问题,符合学生认知心理;紧扣文本本身特点,便于学生走进课堂。在设计课堂的时候,多从学生的角度出发,定能让学生在课堂上火力全开。 相似文献
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课堂是学生主动探索的阵地,课堂是学生思维放飞的乐园,课堂又是师生情感交流的平台。所以,当学生需要思考、需要交流、需要阅读时,教师应该耐心地等待,让学生有充裕的时间去思考、去交流、去阅读,把课堂完全还给学生,让学生自己演绎课堂的精彩。 相似文献
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课堂提问是指教师结合学生的上课状态,通过仔细斟酌和深思熟虑而编制一系列问题,然后要求学生思考和回答。在小学语文课堂教学活动中,教师可以通过科学合理的提问引导学生思考与探究,促使学生积极参与到课堂学习活动中,获得课堂思维质量的提高。目前如何在小学语文教学活动中有效实施课堂提问,成为教师需要重点思考的问题。 相似文献
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课堂是师生交流、碰撞、接纳的信息场。新课程理念下的有效课堂应是趣味课堂,知识的趣味性能直接引发学生的好奇心,从而激发学生的学习热情;应是知识课堂,是学生接受知识的主要阵地;应是思考课堂,让学生在思考中体验成功的喜悦和创造的欢乐;应是学生的天地,使学生真正体会到我的课堂我做主的乐趣。 相似文献
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课堂提问是师生交往、互动、理解与对话的重要手段,课堂上教师与学生之间的交流,在很多情况下往往借助课堂提问来完成。那么如何提高课堂提问的有效性,笔者认为可以从学生的年龄特点和认知规律入手,精心设计课堂问题,激发学生学习兴趣,唤起学生思考的欲望,并以此培养学生良好的思考习惯。 相似文献
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自由思考是人生命意义最重要的体现,课堂是教师和学生自由思考的场所,只有建立在学生自主学习基础上的课堂,才会有学生自由思考的时空。因此,创设自主课堂的教学环境,将显著提升学生课堂生命的意义。本文试图从教学实践视角,对如何构建高中生物自主课堂谈一些粗浅的认识。 相似文献
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数学课堂教学中学生主体作用的发挥离不开学生积极主动地思考与探索,思考让课堂更具效率和魅力,合理使用教材,精心设计课堂环节,有效评价鼓励能培养学生思考的习惯。 相似文献
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李维勇 《学生之友(小学版)》2011,(11):48-48
有效数学课堂要更加关注学生的数学思考。在课堂教学中,教师可通过引导学生进行有效地提问、思考、交流与反思,发展学生的数学思考,使得数学课堂更加扎实有效。我的做法是: 相似文献
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教学创新是课堂的生命。如何通过自己的课堂教学使学生表达清晰、思考有条理,学会用数学的思考方式解决问题、认识世界是课堂教学的关键,让自己的课堂成为学生喜欢的课堂,让学生在自己的课堂上有最大的收获,让学生通过自己的课堂成就他们的梦想。本文通过具体的三方面的内容说明了课堂上的具体做法。 相似文献
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课堂是师生交流、碰撞、接纳的"信息场"。新课程理念下的有效课堂应是趣味课堂,知识的趣味性能直接引发学生的好奇心,从而激发学生的学习热情;应是知识课堂,是学生接受知识的主要阵地;应是思考课堂,让学生在思考中体验成功的喜悦和创造的欢乐;应是学生的天地,使学生真正体会到"我的课堂我做主"的乐趣。 相似文献
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汪雪琴 《教学月刊(小学版)》2014,(3)
正高效课堂一定是学生主动思考并积极参与其中的课堂。在这样的课堂中,学生能主动发现问题、提出问题、思考问题。而要建设这样的课堂,离不开教师的信任与鼓励。如果教师能突出知识本质的教学,给学生较大的问题思考空间,并善用激励性评价,则这样的高效课堂就不远矣! 相似文献