培养小学生良好的英语阅读能力之我见

从小培养学生的英语阅读能力具有重要意义,使学生养成良好的英语阅读习惯,可为终身学习打下基础。培养学生阅读能力,是一个复杂的渐进过程,兴趣是动力,养成良好的阅读习惯是前提,必要的阅读技巧是关键。体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心,能帮助学生更好地了解世界和中西方文化差异,拓宽视野,为他们的终身学习和发展打下良好基础。     

浅谈如何进行高中英语高效阅读教学

<正>英语阅读在提高学生的英语能力方面具有重要的促进作用,通过阅读能力的提高,学生能形成较好的英语语感,提高对英语材料的理解能力,使学生的英语学习效率得到大大提高。在教学中,教师要重视对学生英语阅读能力的培养,使学生在兴趣的引导下自主进行阅读,通过阅读掌握更多的英语单词和词汇,灵活地运用英语知识,提高英语交流能力和英语综合能力。在英语阅读中,教师要引导学生发挥学习主体的作用,让他们自主解     

让英语阅读给学生带来欢乐与幸福

阅读,是小学英语教学的主要环节,在＂听、说、读、写＂中起着不可估量的作用。在每个学生的英语学习过程中,阅读是不可或缺的,它是自我提高及自我认识的基本途径。学生的英语知识除了教师在课堂上有限的传授外,我认为还要依靠学生阅读获得,也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心。此外学生阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一,由此可见,在小学阶段,教师应该有意识地培养学生良好的英语阅读习惯和能力。     

初中英语阅读教学中存在的问题及对策

随着全球经济的不断发展,英语作为世界的通用语言,人们对于初中学生的英语水平的要求也变得越来越高了,而英语阅读是学生在英语的学习过程当中的一个重要的组成部分,因此,我们要不断地提高学生的英语阅读能力。但是在现实的学习过程当中,初中英语的阅读学习还是存在一定的问题,我们需要不断地发掘这些问题并及时解决,使学生能够掌握英语阅读的相关技巧,提高自身的英语阅读能力。     

问题链:开启英语深度阅读的“金钥匙”

问题链以英语阅读中的难点为切入点,结合学生英语学习的认知规律,设计有逻辑性和前后呼应的课堂问题,引导学生有的放矢地思考与探索。问题链是学生英语阅读的桥梁,有利于学生更好地进行知识建构、能力迁移、思维拓展,使英语阅读更富有深度与广度。     

浅谈如何培养高中学生的英语阅读能力

英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,它直接影响着学生综合语言运用能力的提高。教师要在阅读教学法过程中,注重学生学习兴趣的培养,激起求知欲;给予学生全面的阅读策略指导;正确处理好精读与泛读的关系,使两者有机地结合起来,扩大学生的阅读量;通过上述系列科学、有效的方法,把阅读看成是语言实践活动,来培养高中学生的英语阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习运用英语切实打好基础。     

探究初中英语阅读能力提高的方法

随着信息时代的到来,人们需要获得各种信息资料,而英语阅读能力是极其重要的手段,培养学生的英语阅读能力是实施索质教育的必然选择。阅读是英语学习的重要环节,某种程度说阅读支撑了整个英语学习过程。阅读能力可分知识点阅读水平和交际性阅读水平,这二者是紧密相连的,前者是后者的基础,后者是前者的延伸和提高。英语阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高,能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值,为今后进一步学习和运用英语打好基础。英语阅读是学生实际语言运用能力培养的重要内容,也是衡量教师教学质量和教学过程的重要内容,是教师大面积提高英语教学质量的关键。     

谈宽泛阅读对大学英语学习的作用

大学英语学习过程中宽泛阅读,能有效提升学生的阅读能力。宽泛阅读与精读相对,基于操作角度来看,需要学生大量阅读并掌握其基本的意思。宽泛阅读主要以学生课外阅读为准,也会在英语课堂内进行。本文针对宽泛阅读对大学英语学习的作用进行分析,进而使学生更加积极、主动地去参与阅读,培养学生终身学习的能力。     

加强英语阅读技巧指导,提高语言运用能力

英语阅读是英语听、说、读、写四种技能的重要组成部分之一。就英语测试来说,语言最难、内容最深的部分,题量最大、分数最多、容易失分的部分,都是阅读理解。教师要通过加强对学生阅读技能训练,为他们提供多样化的英语阅读学习条件,加强学生阅读的指导,使学生感受、理解知识的产生和发展的过程,主动地获取知识,培养和提高学生的阅读能力、创新意识和学习能力,达到学习(课程)资源创新和学习方式的变革。     

如何优化小学英语高年级语篇教学

一、引言对学生阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。对大多数英语学习者来说,阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段;而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础,也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价     

从接受美学浅谈高职学生英语阅读能力的提高

英语阅读能力是英语学习中最重要的能力之一,目前高职学生英语阅读能力和教学现状并不令人满意。从接受美学的角度探讨学生英语阅读能力的提高是一个新的视角,能起到促进英语阅读教学、增加学生阅读量、提升阅读技巧的作用,并使学生在阅读过程中成为主体,从而改变传统的"填鸭式"教学模式。     

从“力学”至“学力”——将自然拼读绘本融入英语语音板块的教学探究

在教学中教师教会学生学习的方法,使他们形成学习的能力非常重要。英语语音对英语的学习起着非常大的作用。解码能力是阅读能力的基础,该能力可使学生具备一定的音素意识和拼读能力,从而能自主、流利地阅读文本。笔者大胆尝试英语语音与自然拼读绘本阅读的融合教学,旨在培养初学英语的学生的英语拼读能力和阅读解码能力。     

基于新课标核心素养理念的英语阅读圈教学活动探究

高中英语教师想要全面提升学生的英语核心素养,可以从学生的英语表达能力、英语知识学习能力、英语思维能力以及文化素养等方面着手。通过英语阅读这种学习方式,能够有效提升高中学生的英语能力,所以,高中英语教师在开展英语教学工作时,要根据学生的特点来策划具有多样性、趣味性的英语阅读活动,潜移默化地提升学生的英语阅读能力。此外,在新课改的教育大背景下,高中英语教师教授英语课程的同时更加关注对学生核心素养的培养工作,在此过程中,使用"阅读圈"这种英语活动方式可以使学生更加主动地参与到英语知识的学习当中,有效提升学生学习英语的主观能动性和互相协作的思想意识。文章针对新课标提出背景下,基于核心素养理念的英语阅读圈教学活动进行了相关探讨和研究,希望能为相关高中英语教师提供帮助。     

提高农村初中生英语阅读能力的策略

农村学生英语学习存在的问题如下：学习习惯差;阅读内容中生词过多,使学生失去了阅读的兴趣,往往半途而废。这些不良的阅读习惯无时不在地影响着学生的阅读能力的发展;不能拓宽英语渠道,不能对现有资源进行充分利用;大部分农村学生阅读时随意性太大,对阅读策略较陌生。针对以上问题,要提高学生英语阅读能力,应该从培养学生的阅读兴趣、阅读策略和阅读语感三方面入手。     

提高农村初中生英语阅读能力的策略

农村学生英语学习存在的问题如下：学习习惯差;阅读内容中生词过多,使学生失去了阅读的兴趣,往往半途而废。这些不良的阅读习惯无时不在地影响看学生的阅读能力的发展;不能拓宽英语渠道,不能对现有资源进行充分利用;大部分农村学生阅读时随意性太大,对阅读策略较陌生。针对以上问题,要提高学生英语阅读能力,应该从培养学生的阅读兴趣、阅读策略和阅读语感三方面入手。     

如何提高高中英语阅读能力

<正>英语阅读能力的考查是英语考试的重要内容,也是英语学习者英语运用能力的体现之一,提高英语阅读能力,对于广大英语教学者和学习者来说都是非常重要的。英语阅读教学中要突出"学"字,从让学生"学会"转到培养学生"会学",把学习的主动权交给学生。学生只有掌握了科学有效的学习方法,接受了新知识时才能举一反三、触类旁通,更好地做到知识的迁移,使学生受益终身。一、词汇和语法及语言功能是阅读理解能力的基础     

初中英语学生阅读能力培养策略探究

英语学科具有很强的综合性,主要是对学生各方面的能力进行考查,故而英语教师既要注重向学生传授相关理论知识,还因注重学生技能的培养,尤其是阅读能力的培养。阅读是中学生学习英语的关键点,也是其向内传输知识的过程中,通过培养学生的阅读能力,就能够使之掌握更多的学习技能,从而帮助其更好地学习英语课程。基于此,在具体初中英语教学中,教师应结合当下新课程改革的要求和学生的具体情况,提出切实可行的中学生阅读能力培养策略。     

谈在英语阅读教学中提高学生的阅读能力

英语阅读能力的培养和提高是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础。阅读也是获取信息最重要的手段,因此受到学习者的重视,但英语阅读教学一直以来都是英语教学的一大难题。通过分析影响学生阅读能力提高的因素,探究英语教师如何在教学过程中运用正确教学方法指导学生进行英语阅读,使学生养成良好的阅读习惯,掌握英语阅读技巧。     

提升初中生英语阅读能力探究

在初中英语教学中,提升初中生的英语阅读能力,可以有效培养学生的英语表达能力和阅读理解能力,使学生能够有效学习英语阅读,而教师要想提升学生的英语阅读能力,教师要改变传统的教学方法,激发学生对英语阅读的兴趣,只有这样,学生才能够积极主动地参与到教学过程中,从而激发自身的思维能力。     

初中英语教学中培养学生阅读能力的策略

阅读是英语学习的重要一环,近年来,中考越来越重视对学生英语阅读能力的考查,但是一直以来,英语阅读教学的效率都不理想,培养学生的英语阅读能力也成为一个教学难点。其实,阅读是学生获得知识的重要途径,培养学生阅读能力的过程,也是使其巩固所学过的词汇、短语、语法知识的过程,因此,在初中英语教学中,教师要采取有效方法来培养学生的阅读能力,为他们以后的英语学习打下坚实的基础。