浅谈初中英语教学中的兴趣培养

英语是世界上使用人数最广泛的一种语言,也是当今世界上主要的国家通用语言。英语的重要性不仅在使用数量上得以体现,各种社交场合、程序编辑、国际谈判也能彰显其地位。21世纪最看重的是人才,尤其是拥有一口流利英语的人才。在中国的教育制度下,英语是三大主科之一,每一分都决定着考试排名。无论是当今社会的需要,还是教育制度下的要求,都必须重视英语,让英语成为第二语言。初中阶段既是打好英语基础的时机,也是培养学生英语兴趣的关键时期。     

初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,能够激发学生的学习动力和学习欲望,让学生主动加入英语学习中去,这样能大大提高英语学习的效率和质量。因此,教师在初中英语教学中要改变传统的英语教学理念,改变过去死记硬背、题海战的英语教学方式,根据学生的英语实际水平来实施相应的英语教学活动,加强与学生之间的沟通和交流,充分调动初中生的英语学习兴趣,切实提高英语教学质量。教师在英语教学中要增加英语学习的趣味性,让学生充分感受英语学习的乐趣,正确认识英语学习的重要性,提高学生的英语水平。     

浅谈初中英语教学中的兴趣培养

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师"。兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的一种心理倾向,兴趣是学生学习的内在动力,是培养学生创新、实践能力和促进学生全面发展的前提。实践证明学生一旦对所学学科产生浓厚的兴趣,就会激发起强烈的求知欲,从而积极地参与、主动地学习,最大限度地发挥学生自己的主观能动性。在教学实践中,我注重学生兴趣的培养,使学生愿学、乐学、勤学,强调师生双边活动,在教师的主导下,充分发挥学生的主体作用,实现学生的全面发展和个性发展。     

浅谈初中英语教学中的兴趣培养

兴趣是学习动力的源泉，探讨通过培养学生的学习兴趣，提高其英语学习效果的重要意义。     

浅析初中英语教学中学生兴趣的培养

兴趣出勤奋,勤奋出天才(郭沫若)。要激发学生的兴趣,我们应该创造一个和谐融洽的师生关系;轻松愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法。我们应该激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,提高学习效率。     

例谈初中英语教学中的兴趣法运用

学英语需要兴趣。有兴趣,学生才能够轻松愉快地主动去学习,才能够不知疲倦地学习。作为一名教师,应努力培养学生的兴趣,使不同程度、不同水平的学生对外语乐学、善学、会学,学而忘我,为语言活动提供源源不断的动力。从这个意义上讲趣味性教学显得尤为重要。     

浅谈初中英语的兴趣教学

初中英语新教材集情景、游戏、歌曲等多种形式于一体,很容易引起学生的学习兴趣,如何把这种兴趣引导并运用于课堂实践中,已成为英语教学中的主攻方向。     

论初中英语复习教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师。英语的学习过程是需要兴趣来支撑的,有了兴趣,学生才能够自主地轻松愉快地享受英语的学习,才能够孜孜不倦对英语的学习推敲琢磨,并为此付出心甘情愿的努力,得到心满意足的成就感。用兴趣调动课堂,使学生对英语乐学、善学、会学、学而忘我,为英语的学习提供源源不断的动力,从这个意义上讲兴趣教学就显得尤为重要。     

浅谈初中英语兴趣教学

如何激发学生学习的兴趣,是教师要不断地思考和探索的问题。兴趣是最好的老师,有了兴趣就会产生动力,有了动力自然能把英语学好。在教与学的关系上,古人强调：“教必有趣,以趣促学”。要使学生产生浓厚的学习兴趣,应当从多方面入手。要把培养学生的学习兴趣贯穿于教学的始终,不断激发培养和巩固学生的学习兴趣,努力提高学生的学习主动性和积极性。结合当前学校学生的现状。英语教学更应当如此,只有这样做,提高学生的英语学习水平。     

浅谈初中英语兴趣教学

“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。在课堂上,教师仅仅是导演,启发学生进行实际生活表演,最重要的还是学生的积极参与。那么,在英语教学中怎样激发学生的必趣,从而调动学生学习的积极性呢？     

浅谈初中英语教学中的兴趣教学

美国教育心理学家布鲁姆认为:"学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。"提高教学质量首先要从激发学生的学习兴趣入手,使学生变"要我学"为"我要学"。在教学中,我们一定要改变以前沉闷的教学方式,打造启发式、开放式的课堂教学,激发他们的学习动力,使他们进入最佳的学习状态。     

浅谈初中英语阅读兴趣的培养办法

在阅读的学习中,教师要掌握科学的方法,提高阅读的技巧,有效激发学生的阅读兴趣,使其高效完成阅读任务。尤其要提高学生的应试能力,使其在英语考试中可以在阅读理解方面取得更好的分数。教师要让学生从思想上重视阅读,并加强阅读量,培养学生热爱阅读的习惯,使其从阅读中获得更多的知识和能力的提升。     

浅谈初中英语兴趣教学

农村英语教学存在着一些问题,即使现在小学已开设英语课,但上到老师,下到学生、家长,他们对英语的重视程度不够,多数学生基础为零,上初中还得从ABC教起,甚至一学期下来就会甩掉一少部分,两极分化现象严重。面对诸多问题,二十年来的辛苦教学不但培养了一些优秀学生,同时也丰富了自己的教学经验。那就是,要让学生学好英语,入门教学非常重要。俗话说,兴趣是最好的老师。教师要培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,把"要我学"变成"我要学"。那么在英语课堂的教学中如何激发学生的学习兴趣,营造高效的英语课堂教学是多年来老师一直研究的重要课题。     

浅谈如何培养初中英语教学中学生学习兴趣

兴趣是影响英语学习效果的重要因素。学生对学习英语的兴趣越高,越有助于初中英语教学工作顺利开展。新课程标准的推行,促使初中英语教师越来越注重对学生英语学习的兴趣培养的重要性。如何培养学生对英语的兴趣,是当前初中英语教师研究的重要课题。英语教师应注重教学中学生兴趣的激发和培养,提高学生主动学习英语的积极性,使英语课堂变得更加生动有趣,实现高质量的英语教学。     

浅谈初中英语口语兴趣教学

本文从四个方面论述在初中阶段进行英语口语兴趣教学的初步探索。首先,说明了英语口语在真实交际中的重要性和口语教学的意义,以及口语兴趣教学在口语教学中的重要位置。其次,重点阐述了在英语口语兴趣教学实践中所应遵循的若干原则。最后,通过教学实践得出结论,即在初中阶段进行英语口语兴趣教学是必要的,可行的。     

兴趣——最好的教师——浅谈初中英语教学中学习兴趣的激发与培养

培养学生英语学习的兴趣，激发学生学习的主动性，是英语教学要取得良好的教学效果的关键，在教学中培养好学生的兴趣是学生学好英语的保障和原动力，是教师实施课堂兴趣教学的出发点。本文研究了怎样运用具体灵活的教学方法，来创设轻松的初中英语教学学习环境。     

浅谈兴趣教学在初中英语教学中的运用

兴趣是最好的老师。这就要求在英语的教学过程中,教师应该不断更新自身的教学观念,在教学的过程中要适时的增加学科的趣味性,采取多种方法和手段培养学生对英语的兴起。兴趣教学能够最大限度的激发学生的学习积极性,有助于提升学生的学习效果。该文主要阐述了兴趣教学在英语教学中的合理运用,以及主要的成效。     

初中英语兴趣教学的初探

英语作为一门语言,首先要让学生喜欢这门语言,不能让学生对其有反感、抵触的心理。教师在英语教学的过程中,需要把课堂营造出民主、合作、和谐、轻松的氛围,来激发学生对于英语的学习兴趣,并持续坚持下去,成为学生学习的动力。教师在培养学生兴趣的同时,可以促进学生的学习从听课逐渐到接受,再到理想的参与状态,让学生在课堂上与教师真正做到知识的接受、传递、反馈的整体过程。教师必须要不断地更新自己的专业知识,提升自我,在日常教学过程中不断完善、创新教学方法,和学生共同学习,建立起良好的学习氛围。     

初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣

在初中英语教学中,普遍存在着学生对英语不感兴趣,甚至厌学的情况,这些问题的出现主要是因为教师忽略了对学生兴趣的培养。对此,教师可从初中学生心理发展水平和英语教学实际出发,探索出一些激发和培养初中学生英语学习兴趣的方法,从而使英语学习趣味化、自主化,进而提高英语教学质量。     

关于初中英语教学过程中学生学习兴趣培养的探讨

本文首先就初中英语教学中存在的主要问题进行了简要介绍,接着提出了初中英语教学过程中学生学习兴趣培养的具体途径。旨在通过与此,全面提升初中英语的教学水平。