浅谈小学三年级的英语教学艺术

刚进入三年级的学生,既保留着一二年级孩子天真、烂漫、好玩、好动的天性,在行为控制、思维上又有了一定的发展,对新学科有着强烈的好奇和浓郁的兴趣。针对教材的特点和学生的特点,三年级的英语教学我从以下几个方面展开。     

浅谈小学三年级英语教学中的表演教学法

表演被越来越多的人作为一种教学方法来对待,它对于小学英语教学的作用和意义逐渐被认识。本文主要从在小学英语教学中运用表演教学法的依据,作用、运用和注意事项进行论述。     

小学三年级数学教学浅析

小学三年级的学生开始进入生理发育期,个性方向的发展开始萌发,学生一般自制力较弱、活泼而好动、易受环境影响。这个阶段是小学生的一个重要转折时期,如何在这个阶段开展好数学教学、提高学生素质一直是一线教师特别关注的问题。     

浅析小学三年级作文教学之路

对于刚刚跨入三年级的小学生来说,作文是小学阶段语文学习之路的一座大山,这道阻碍让许多学生望而生畏。其实,作文本质上是对学生语文能力的训练,如果从教学层面加以突破,会减轻学生在接触作文时的畏惧感。因此作文教学成了现阶段三年级语文教学中最为突出的问题。     

浅析小学三年级作文教学策略研究

俗话说,兴趣是最好的老师。写作亦是如此,对于三年级的学生来说,作文是起步阶段,只有充分激发学生的写作兴趣,促使他们自觉地经常练笔,才能更好地提高学生的写作水平。     

小学一年级英语教学探索

一年级的学生往往坐不住,如何才能让他们坐下来认真学习英语．提高课堂效率呢？只有抓住一年级学生的年龄特点,将英语教学与玩乐结合起来,让学生在玩中学,才能让学生愿学、乐学。     

浅谈农村小学六年级英语教学

随着经济全球化的发展,英语作为一种国际交流语言,其重要性日益突出。为了适应社会的发展需要,近年来国家开设了小学英语课程,从小学三年级开始学英语。但在很多农村小学,由于教师课业负担很重,学科交叉教学,又没有专职的英语教师,英语课形同虚设,成了学生的“玩课”。往往到了小学六年级,为了应付小升初考试,英语课又变得重要起来。     

浅析小学三年级作文指导的有效方法

本文以浅析小学三年级作文指导的有效方法为主要阐述,结合当下小学三年级语文作文教学存在的主要问题和有效引导方法为主要依据,从三年级作文教学中存在的主要问题和在教学中进行有效引导的方法这两方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强小学三年级语文作文指导的运作效率。     

小学三年级“自然拼读法”初探

在小学三年级英语教学中借鉴国外自然拼读法的教学经验,能够帮助学生掌握26个字母的发音与单词拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来,可以有效地提高学生认读单词的效率。     

合作学习在小学四年级英语教学中的应用浅析

合作学习是以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组集体成绩为评价依据的一种教学策略体系。本文从合作学习在运用中存在的问题出发,结合其应用优势,探究有效的应用策略。     

让小学英语教学因为插图而精彩——浅谈三年级英语新教材插图的有效应用

在这个读图时代,图画显得越来越重要。、新编三年级英语教材顺应潮流,从儿童视觉美学角度对所有主线任务与版式作了全新设计。插图形象与实际生活非常贴近,逼真且生动活泼,十分适合小学生以形象思维为主的特点。有效使用新教材的插图有利于英语教师开展教学,也有利于学生更好的学习,从而提高课堂的实效性。     

小学三年级习作教学的指导方法

在小学教育阶段,三年级的教学是一个非常关键的时期,习作教学从这一时期正式开始,它不仅是低年级看图说话、写话的延续,更是高年级作文训练的铺垫,具有承上启下的作用。要让三年级学生有一个良好的习作开端,接受甚至悦纳习作、主动习作,需要教师不断探究习作指导方法,提高习作指导水平。     

小学起始年级字母的教学方法

小学起始年级英语教学的一个首要任务是搞好字母的教学。字母教学是小学英语教学中的重要内容。字母是小学生学习英语的基础,学好字母对他们以后学习英语有许多帮助。但字母教学的方法往往单一枯燥,引不起学生的兴趣,难免挫伤学生的学习积极性。如何使字母教学省时高效又充满趣味呢？笔者在以下几个方面做了一些尝试：     

小学三年级语文自主预习方法简谈

在小学三年级语文教学过程中,预习是培养学生自主学习能力和提升课堂教学效率的一条蹊径。当然,只有有效的预习才能发挥上述作用。那么,如何才能做到有效预习呢?显而易见,行之有效的自主预习方法不可或缺。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合小学三年级语文教学实际,浅显论述小学三年级语文自主预习的一些方法。     

浅谈小学三年级语文教学

小学语文教学一直是我国语文教学中的重要组成部分,作为我国语文教学中的基础部分,小学语文教学在我国语言教育体系中发挥了重要作用。本文主要从我国小学语文教学的发展现状出发,联系自身教学经验,对小学三年级语文教学进行全面论述。     

中学起始年级英语教学初探

初一阶段的教学可以概括为这样几句话：“重视语言实践，培养学习兴趣，规范学习习惯”。在教学中，按照学生的身心发展规律设计课堂教学，组织教学活动，充分利用新编教材图并茂、生动形象、与生活实际密切联系的特点进行教学。     

小学三年级英语绘本阅读教学实施模式初探

绘本阅读是小学英语教学中重要的阅读方式之一。阅读以其故事性和情节性深受学生的喜爱,可以提高学生阅读的积极性和主动性,促进英语阅读教学质量的提升。首先,本文对于英语绘本的含义进行了简要的概述;其次,从英语绘本阅读可以激发学生兴趣和激发学生情感两方面对英语绘本阅读的作用进行了分析;最后,从课前准备、课中教学以及课后活动三个方面对于英语绘本阅读教学实施模式进行了探索分析,以希望对教师实施英语绘本教学提供可行性的参考建议。