共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
高中政治课由于受到教材和传统应试观念的影响,课堂教学显得异常沉闷。高中生在政治课堂上失去该有的活泼和生气。造成这种现象的原因是多方面的,其中教育教学理念的落后是重要原因。由于受到传统教育教学理念和应试教育的直接影响,导致高中政治教学和学生学习就是为了高考,忽略培养人的自我生存能力,促进人个性全面和谐发展的要求。 相似文献
2.
<正>一以下是高一经济生活教材第一节思想政治课的课程主要理论:商品是使用价值和价值的统一体,价值是商品的本质属性,使用价值是价值的物质载体;有使用价值的物品不一定是商品,而有价值的物品则一定是商品。虽然在现实生活中,商品和货币总是同时出现,但从历史角度来说,先有商品后有货币,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质是一般等价物,金银天然不是货币,但货币天然是金银。纸币只是 相似文献
3.
在新课程背景下,高中政治教师要充分发挥学生主体作用,始终坚持以学生发展为本的理念,重视学生探索求知的过程,以目标为导向,培养学生自学能力,并根据学生的不同情况加强针对性指导。文章围绕建构高中和谐政治课堂的方法展开论述。 相似文献
4.
张立文 《试题与研究:高中理科综合》2021,(36)
立德树人是近年来教育领域一直提倡的一种教学观点。注重对学生的培养,对学生的学习成长以及日后的发展都可以产生一定的积极影响。高中思想政治学科是学生在高中学习中一门重要的科目,高中政治学科贯彻立德树人观念开展教学,无论是对学生还是教师都有益处。本文主要针对立德树人视野下开展高中政治课堂展开论述,提出几点对策以推进二者的融合。 相似文献
5.
6.
新课程要求政治教学生活化,构建有效课堂.政治教学要以生为本,设计好导学案,把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,选择恰当的教学方法,因材施教,注重学生实践,学以自用,运用多媒体手段,丰富教学资源,全面提升教师素质,实现专业发展. 相似文献
7.
新课程要求政治教学生活化,构建有效课堂。政治教学要以生为本,设计好导学案,把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力,选择恰当的教学方法,因材施教,注重学生实践,学以自用,运用多媒体手段,丰富教学资源,全面提升教师素质,实现专业发展。 相似文献
8.
9.
长期以来,社会中的人们对思想政治课教学内容的认识都是觉得政治课枯燥无味,对学生缺乏吸引力,这是学生上政治课产生厌倦情绪的重要原因,为此,思想政治课教师必须注重改进教学方式和丰富教学内容,让课堂教学赋予时代性。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
学生政治素养和思想道德能力的提升是一项系统工程,当学生从高中生转变为大学生之后,政治理论的教学依然是教育的重点和关键。大学思想政治教育和高中政治课教育之间存在着较大的关联性,实现二者的有效衔接对提升教学质量、促进人才全面发展大有裨益。目前大学和高中在政治理论课程教学的衔接上还存在一定的矛盾和问题,高校教师应当注重交流和沟通,进行大胆创新和突破,力求实现学生人生观、世界观和价值观的持续培养。 相似文献
11.
高中思想政治是一门综合学习科目,对学生各项素质的发展都产生着重要影响,在传统教学模式下,高中政治教学效率低下,学生的学习能力也无法得到充分释放。基于此,高中政治教师应探索如何提升学科教学质量,借助信息化教学推动高中政治高效课堂的建设。本文重点分析了高中政治融入信息技术的意义,探索了提升高中政治教学效率的具体策略,希望能够为有效推动学生核心素养的提升作出努力。 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2020,(6)
高中思想政治课与高校思想政治理论课是中国特色社会主义课程体系的重要组成部分,两者相互衔接,共同承担思想政治教育立德树人的任务。在两个阶段的教学衔接中,存在教学目标层次不明确、教学内容重复交叉或脱节、教学策略方法单一雷同等问题,应当深入研究两个学段的教学差异,把握两个学段思想政治课程教学衔接规律,设计差异化的教学方案,探索差异化的教学实施路径。 相似文献
13.
14.
英语词汇的掌握对大学生的阅读理解能力有着重大影响。本文结合非英语专业大学生的英语词汇学习现状及大学教材,探讨了如何通过构词法、谐音联想法、分解联想法等有效的词汇教学手段帮助学生扩大词汇量,增强学习词汇的兴趣,从而提高语言的实际应用能力。 相似文献
15.
英国哲学家波普尔认为:“科学和知识的增长永远始于问题,终于问题——越来越深化的问题,越来越能启发新问题的问题。”课堂提问是开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。现根据我的教学实践,粗浅地谈一谈高中政治课教学中如何提高课堂提问的有效性。 相似文献
16.
17.
大学与高中的思想政治教育(以下简称思政教育)既有明显的差异,又一脉相承,密不可分.加强大学与高中思政教育的衔接,是十分必要的.对思政教育认识的偏差、体制割裂及内容缺乏整体规划等因素严重影响着大学与高中思政教育的有效衔接.所以,做好教育目标的衔接、教材的无缝对接、建立有效沟通机制、建立学生德育档案记录是加强大学与高中思政教育衔接的有效途径. 相似文献
18.
整体规划学校德育体系,重点推进高中德育课与大学思想政治理论课的衔接,已经成为我国当前学校德育课程改革与发展的一项重要任务和目标。本文提出了按照整体性、有序性、动态性和创造性要求大力推进和实现两者有效衔接的思路和对策。 相似文献
19.