儿子的创意

儿子在家里乱翻我的杂志, 突然说:“我准备到日本旅游一 次。”因为他经常异想天开,我 置之不理。 他说:“咦,你为什么不表 态?难道不觉得我很勇敢吗?” 我说:“是啊是啊,很勇敢。 可世上有些事并不单是勇敢就够 用。比如这件事吧,还得有钱。” 他很郑重地说:“这上面写 着,举办一个有关宗教博物馆建 筑的创意征文比赛。金牌获得 者,免费到日本观光旅游。”说 着,把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说:“关于宗 教,你懂得多少?关于建筑,你 懂得多少?金牌银牌历来都只有 一块,多么激烈的争夺。你还是 好好做功课吧。”     

儿子的创意

儿子在家里乱翻我的杂志,突然说:“我准备到日本旅游一次.”因为他经常异想天开,我置之不理. 他说:“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?” 我说:“是啊是啊,很勇敢.可世上有些事并不单是勇敢就够用.比如这件事吧,还得有钱.” 他很郑重地说:“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛.金牌获得者,免费到日本观光旅游.”说着,他把一本海外刊物递给我.     

儿子的创意

儿子在家里乱翻我的杂志,突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。”说着,把一本海外刊物递给我。     

儿子的创意

儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开,我置之不理。他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。”说着,把一本海外刊物递给我。     

人身上的"世界之最"——勿以善小而勿为

十分爱护父母生我之躯.这是人之所常情,以人为本,你知识吗?为了提供你一分钟的健康生活,你的身体里有多少"善小".也可以说世界之最,还可以说有多少静密的部件驾驭你在准确地"运转",多少复杂的化学反应在交织地进行.它们之中有许多可以称得上是"世界之最"哩.     

为你,我说过多少颠三倒四的话

<正>一天,儿子突然对我说:"妈妈,你跟我说的好多话,听起来都是自相矛盾的。"我愣了一下。是这样吗?怎么会是这样?嗯,好好想一想,为你,我究竟说过多少自相矛盾的话?——我说:"你要多吃一些啊!"我又说:"你可别吃得太多啊!"总企图让你吃遍世上珍馐,又担心你不懂得节制,吃坏了身形吃坏了胃。出差的时候,习惯带一些当地小吃回来,哪怕你在万里之外,哪怕你半年之后才能回家,那也要放在冰箱里,等你回来吃;而当你父亲连篇累牍地往你碗里放红烧肉时,我竟会抢过来一些,怨责道:"别给他那么多!"——我说:"你要快点走啊,千万别迟到!"     

分享的分寸

舒心姐姐:你好!我有个好朋友,真的是我的好朋友,但是,她最近很冷淡我。她说我总是在她面前显示我的优越感。比如,我会喋喋不休地告诉她我有什么样的一套蓬蓬裙,穿起来有多漂亮,多少多少人称赞过我长得漂亮,再比如,我会不厌其烦地跟她说我看过的一本书的细节,然后说,你多好啊,有我这样一个朋友,书都不用看了,还懂得特多……     

等·把握

我一个人坐在院子里,一动不动地盯着院门,我在等你.村庄还是一如往日的孤寂,连天空也都是死寂寂的,没有一只小鸟飞过.我依旧静静地坐着,等你. 院子里的树叶被风吹得哗哗作响,鸣蝉在这个时候也突然喑哑.接着,院子里掉漆的门"吱呀"一声响——就在一阵风的拥抱里,你进来了,轻轻地坐在我为你准备的凳子上. 你安安静静,不说一句话,也不看我,就静静地坐着.可是,我按捺不住内心的激动,向你提出了一个看似十分幼稚的问题:你能活到多少岁.这个问题太可笑了吧?你怎么可能记得你现在多少岁?又怎可能清楚自己能活到多少岁呢?院子里的树木一年一年地抽芽、枯败,我也一年一年地长大.岁月把你我紧紧地绑在一起,你跟随着我,我跟随着你,不分彼此,我们共踏步,共前进……     

笑话集锦

一一位中国学生对日本留学生说:"我昨天做了一个梦,非常精彩。"日本留学生忙问:"什么样的梦?说来听听。"中国学生:"梦里你是男主角哦!"日本留学生大喜:"真的?我是不是英俊潇洒的白马王子?"中国学生:"不!我梦到你手拿着菜刀,气喘吁吁的追着一只猪。"日本留学生纳闷:"我在追一只猪?"中国学生:"是啊!你跑得汗流浃背的,结果,那只猪跑到了一条死巷子里。"日本留学生疑惑:"然后呢?"中国学生:"你高兴地逼近它,那只猪突然跪地求饶,说道‘本是同根生,相煎何太急’。"     

分享的分寸

舒心姐姐：你好!我有个好朋友．真的是我的好朋友,但是．她最近很冷淡我。她说我总是在她面前显示我的优越感。比如。我会喋喋不休地告诉她我有什么样的一套蓬蓬裙．穿起来有多漂亮,多少多少人称赞过我长得漂亮．再比如,我会不厌其烦地跟她说我看过的一本书的细节．然后说,你多好啊．有我这样一个朋友,书都不用看了．还懂得特多……     

但愿快乐,不是你忧伤的华盖

你说,你曾经看到一句话:“但愿快乐,不是你忧伤的华盖.” 这句话,令你感到触目惊心. 你说,多少时候,微笑的面孔下,掩藏的分明是忧伤?多少时候,将痛苦轻描淡写的我们,独自将一杯杯苦酒饮下? 人们只看到了你的坚强、乐观、幽默,可否感受过一遍遍击打着你的哀伤? 一个人顽强,可以写在文字里.一个人乐观,可以表现在生活里.一个人坚忍,更能体现在病床上.     

由《生命的化妆》探究职校学生的生命教育

引领学前教育专业学生学习林清玄的《生命的化妆》,当问到最喜欢文章的哪些语句时,学生几乎异口同声地回答:"三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。"而喜欢的原因竟然是"第一次听人这么说,而且说得这么美。"学生的回答不由地引发我的思考:在一个人的成长过程中,有多少教育是他应该接受而没人给过他呢?有多少道理是他应该懂得而"从来没听人讲过"呢?比如生命教育。     

今天我是“木乃伊”

游戏时间,虎虎蹦蹦跳跳来到"博物馆",毛毛给他分配了角色。游戏开始了,毛毛找来几把椅子拼在一起,让虎虎睡在上面,还不住地关照虎虎:"别起来哦!别动噢!"不一会儿就听到毛毛大叫:"博物馆开门了!博物馆开门了!"娃娃家的妈妈抱着孩子到"博物馆"来参观,看见虎虎躺在椅子上一动不动,疑惑不解,问:"他怎么躺在这里啊?博物馆里怎么会有人睡觉啊?"毛毛一把拉过娃娃家的妈妈,一本正经地说:"等会儿会告诉你,现在你应该跟着我参观!我是导游!"     

陪他吃碗面

一进门,只见他端着一碗面条从厨房走出来,碗歪歪斜斜的,汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了,冲他嚷:"就不能盛少一点吗?让人说多少次才能记得住呀?"他笑呵呵地说:"刚好,趁热吃吧。"我没好气地说:"没时间,你自己吃吧,我还要回家做饭呢。"他又     

“80-15-5”心理效应在语文课堂教学与管理中的运用

<正>一、真实案例给人的反思2005年笔者亲眼见证了一个事情:与笔者同一单位的一位男老师,小伙子血气方刚,在一次上课时,一个男同学不停地讲话,男老师很生气地说:"我提醒你多少次了,你怎么还讲话,马上到门口站着。"这个学生听到老师当众批评自己,觉得没面子,反驳道:"我为什么出去?我是交了学费的,我不出去。"这时男老师觉得自己的权威受到挑战,气得脸发白:"走,找你班主任去。"说着还伴有拉他的动作,这位学生不让老师     

远去的乡村

<正>"稻花香里说丰年,听取蛙声一片。"你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:"一到夏天,我和你外婆就不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,它们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩。听着听着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。"小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研     

精神元素

[路子对你说] 有人说,人活着是需要一点精神的。这话说得不错。人活着究竟需要哪些精神呢?这个问题却无法完全说清了。但总有些基本的要素可以描述,比如豁达、珍惜、执著、坚强……这些精神元素的有无、多少,影响着一个人的人生形态。这样说,好像有些空泛。那么,读读这里选的一组文章,你或许能真切地感受到,这些精神元素对生命形态的影响。     

你是我的玫瑰花

"老师,告诉你一个秘密:刘阳说他爱上我了!可是我不喜欢他啊!"下课时,班长高兰来到办公室,俯在我的耳边羞涩地对我说,边说还边递给我一张小纸条,"瞧,这是刘阳写给我的信,老师您帮我把它还给刘阳吧"!我感到有几分好奇:才不过三年级的小孩,居然也懂得写"情书"了?刘阳这小家伙在玩啥把戏?我打开这张被高兰揉得已经皱巴巴的纸条,只见纸的正中画着一支鲜艳的玫瑰花,下面配有文字:"高兰,你是我的玫瑰,你是我的花,你是我心爱的玫瑰花."呵呵,别说还挺有创意的,这小家伙也懂得与时俱进,这信写得不但有情调,而且还很赶时髦呢!只是可惜,这"情书"对他们而言的确过早了些啊!看着高兰满脸惶恐而又无助的神情,我拉着她的小手,温和地对她说:"兰兰,刘阳说他喜欢你,这说明你各方面表现得都很出色啊!别说是他,老师和同学们谁不喜欢你呢?不过他用这种方式不太恰当,我们一起去帮助他,好不好?"高兰扬起头,很认真地点点头,跟我一起往教室走去.     

别打着“爱”的旗号去伤害

正办公室里,网瘾少年汪某正垂头丧气地接受着我的教育。"学校明令禁止上夜网,我在班里也反复强调,你居然还犯。再说,马上就月考了,真是太让我失望了……"我辛辛苦苦挣钱供应你上学,你够‘孝顺’的,让我从千里之外专程回来教育你!"说着说着,家长还上前给了孩子一巴掌。孩子眼角猛地一挑,流露出不服气的表情。可能是慑于家长的威力,没有做声。"叫家长你还有情绪!你说你啊,咋就不领情呢?为了你们,我付出了多少。可你呢?上次物理老师就说你写作业不认真了。"我有些生气,似乎要把他的坏事揭发完。     

你是我的玫瑰花

"老师,告诉你一个秘密:刘阳说他爱上我了!可是我不喜欢他啊!"下课时,班长高兰来到办公室,俯在我的耳边羞涩地对我说,边说还边递给我一张小纸条,"瞧,这是刘阳写给我的信,老师您帮我把它还给刘阳吧"!我感到有几分好奇:才不过三年级的小孩,居然也懂得写"情书"了?刘阳这小家伙在玩啥把戏?我打开这张被高兰揉得已经皱巴巴的纸条,只见纸的正中画着一支鲜艳的玫瑰花,下面配有文字:"高兰,你是我的玫瑰,你是我的花,你是我心爱的玫瑰花."呵呵,别说还挺有创意的,这小家伙也懂得与时俱进,这信写得不但有情调,而且还很赶时髦呢!只是可惜,这"情书"对他们而言的确过早了些啊!看着高兰满脸惶恐而又无助的神情,我拉着她的小手,温和地对她说:"兰兰,刘阳说他喜欢你,这说明你各方面表现得都很出色啊!别说是他,老师和同学们谁不喜欢你呢?不过他用这种方式不太恰当,我们一起去帮助他,好不好?"高兰扬起头,很认真地点点头,跟我一起往教室走去.