浅谈新时期的初中体育教学

为了更好地适应二十一世纪我国社会不断发展的需要,新一轮的教育体制改革全面推进。新时期的我国教育,是以生为本的素质教育,要求我们教育工作者在教学的过程中,一定要关注我们的教育对象——学生。长期以来,我们的很多教育工作者在自己的工作岗位上付出了很多。但是随着时间的不断发展,尤其是近几年以来,很多教师都有这样的感受:那就是学生们越来越难教了,学生们对于老师的话越来越不在乎了,对学习的兴趣也大不如前了。     

浅谈新时期的初中体育教学

为了更好地适应二十一世纪我国社会不断发展的需要,新一轮的教育体制改革全面推进.新时期的我国教育,是以生为本的素质教育,要求我们教育工作者在教学的过程中,一定要关注我们的教育对象——学生.长期以来,我们的很多教育工作者在自己的工作岗位上付出了很多.但是随着时间的不断发展,尤其是近几年以来,很多教师都有这样的感受:那就是学生们越来越难教了,学生们对于老师的话越来越不在乎了,对学习的兴趣也大不如前了.     

我做班主任工作的点滴体会

每一位学生告别无知,改变拙劣都需要一个过程。作为教师,尊重和爱护学生是做好管理工作的前提,是取得管理成功的基石。技工学校的教师面对一批难教、难管的学生,用情感能赢得教育的主动权,能更好地做好班主任工作。     

我做班主任工作的点滴体会

每一位学生告别无知,改变拙劣都需要一个过程.作为教师,尊重和爱护学生是做好管理工作的前提,是取得管理成功的基石.技工学校的教师面对一批难教、难管的学生,用情感能赢得教育的主动权,能更好地做好班主任工作.     

小学语文阅读教学文本细读对策研究

小学语文阅读教学最重要的环节就在于阅读课程的设置与阅读教学理念的相结合。在这个信息量过剩的时代里,最好的教师总是懂得要"该教什么""怎么教",这对小学语文教师的教学素质提出了更高的要求。小学语文阅读教学文本细读是块难啃的骨头,现行教育教学方法需要在很多方面进行改进,无论是老师还是学生,只有相互配合,才能攻克难题,只有拿下它才能促进学生更好地发展。结合小学语文的学科特色,具体分析了该如何进行小学语文阅读教学文本细读教育。     

对当下语文该不该教的思考

语文教学是培养学生知情意、弘扬中国传统文化的重要渠道之一。而随着网络技术的不断蔓延,有些语文教师和学生就会对当下传统式的语文教学产生质疑：语文是否可以不教？在笔者看来网络给语文教学带来很多可能的同时,也带来了一些严重的教育问题,所以语文不可不教。语文教学应该回归教育的本质,语文教师应该秉承＂教是为了不教＂的教学原则,落实具体的教学实施方略,使语文教学更好地促进学生和社会的发展。     

在苏式课堂中提高英语学习能力

当代教育越来越重视体现地域文化与历史,苏式教育应运而生,体现了叶圣陶教育思想、苏州教育人的价值追求、苏州地区课堂教学优秀经验。苏式教育提出"教是为了不需要教,学是为了再学",提倡学生渴望学习、自主学习、深度学习。在英语课堂中教师应启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教,在教学中不断激发学生的学习兴趣,培养学生的独立学习能力,引领学生做学习的主人。     

促进学生自主发展的以人文关怀为特征的政治教学思考

当前,很多政治教师觉得政治课越来越难上,学生也觉得政治课越来越没趣。学生厌学,老师怨教,这不能不让我们思考:我们的政治课教学怎么了!这不能简单地归     

对当下语文该不该教的思考

语文教学是培养学生知情意、弘扬中国传统文化的重要渠道之一。而随着网络技术的不断蔓延,有些语文教师和学生就会对当下传统式的语文教学产生质疑:语文是否可以不教?在笔者看来网络给语文教学带来很多可能的同时,也带来了一些严重的教育问题,所以语文不可不教。语文教学应该回归教育的本质,语文教师应该秉承"教是为了不教"的教学原则,落实具体的教学实施方略,使语文教学更好地促进学生和社会的发展。     

大数据在高校思想政治理论课教学中的应用研究

在这个大千世界变得越来越富有,科技的进步也得到了快速的发展,无论是我们平时的日常生活中还是平时的教育教学中都因为科技的不断发展而得到很大的变化。国家发展变得越来越稳健,科技技术也越来越高端这一切其实都离不开教育业,现在国家一直在不断地推进教育的发展,大数据的时代也在逐渐地走进校园,有的甚至成为了高校的主要教学模式,这样既方便了教师教学同时也帮助学生更好地理解教师所讲的课程,促进学生更好地发展。但是在大数据的广泛应用中也存在一些问题有待我们去解决。本文主要通过研究大数据在高校思想政治理论课程中的应用,分析现在大数据在思想政治理论课程应用的现状,找到需要解决的相关问题,并提出相应的改善策略,使高校的教师能够更好地利用好大数据在教学方面的优势,同时促进高校教育事业的更好的发展。     

学习是教师的核心品质

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的关键。因为没有教师的发展,就没有学生的发展,没有教育质量的提高。教师要发展、要成长,需要锐意进取、不断学习的精神品质。“做先生的要一面教,一面学”锐意进取、不断学习是教师做好工作的前提和保证。陶行知先生曾说:“做先生的,应该一面教,一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”“先生既没有进步,学生也就难进步了。”信息化时代,知识更新的周期变得越来越短,学生获得知识的渠道、方式增多,自我教育的能力增强。为适应时代的发展,满足…     

浅谈教师应提升的几个素养

<正>随着信息社会的到来,青少年学生获取知识的渠道更为多样,学习知识的广度和速度甚至超过了教师。很多教师认为现在的学生越来越难管、越来越难教,其根源就在这里。我认为,教师只有加强学习,努力在以下几个方面不断提升职业素养,才能管好学生、教好学生。一、提升法律素养"法律素养"是指一个人认识和运用法律的能力。简单地说,就是人们要自觉遵守法律,在法律约束下从事活动。一些教师认为,法律好像离我们     

中专计算机课堂教学刍议

随着普通高校的不断扩招，中专学校的生源素质普遍下降，学习态度不够积极，导致很多教师感叹道：现在的学生越来越难教了。面对这些基础和素质相对比较差的学生，作为教育工作者应该针对目前中专生的实际情况，改进教学方法和教学模式，使学生能很好地掌握现代计算机技术，成为对社会有用的人才。     

别把心理问题德育化

越来越多的教师发出这样的感叹:“现在的学生怎么了?越来越难教!”家长也不时抱怨:“现在的孩子真不好管教!”可是我们有没有想过:教育需要爱与关注。教师所给予的是否就是学生所需要的呢?     

谈中学语文教学中德育的渗透

教书育人是教学的主旋律。在最近几年里,家长和教师过分关注学生的成绩,但也忽视了他们人格品质的形成,使学生不能形成健全的人格。甚至有很多的代课教师觉得学生品质的形成是品德教师的事情,与自己没有多大的关系。这也就造成了学习好的学生却和同学们相处不到一起的场面。道德的形成不仅是学生自己的感悟,还有家长和教师的引导。随着我国教育事业的发展,道德教育已经是现如今教育事业的主体,这就需要教师以身作则地去引导学生,通过教学课堂去塑造学生的品质。教师的品质也影响着学生的健康成长和发展。所以在平时的课堂里,教师就应该合理地结合所教课程去使学生得到更好的教育和启发。敬业,治学严谨和为人师表体现的是一个教师的专业精神,对学生的责任感能提高教师的工作态度和工作精神。     

别把心理问题德育化

越来越多的教师发出这样的感叹：“现在的学生怎么了?越来越难教!”家长也不时抱怨：“现在的孩子真不好管教!”可是我们有没有想过：教育需要爱与关注。教师所给予的是否就是学生所需要的呢?     

“友善用脑”教与学的实践研究

课堂是学生学习的最主要途径。然而,很多教师很难、甚至没有办法教好学生,为此,他们一味不断地进行“教”,却很少思考为何难以“教”会学生,学生如何才能“学”会。“友善用脑”理念恰恰给教师带来了诸多启示。     

让教育艺术的魅力绽放新的光彩

近几年来,随着素质教育改革的全面推行,很多教师发出了这样的感慨:"现在的学生是怎么了?他们怎么越来越难教,越来越难管了呢?我们满腔热血、全心全意扑在教育工作上,到头来学生竟然不领我们的情……     

语文课堂，心理健康教育的沃土

近年来．学生的心理健康问题越来越引起人们的重视．对学生进行心理健康教育的呼声也越来越高。很多学校开始配备专职或者兼职的心理健康教育教师,但我们应该要强调：心理健康教育不只是心理老师的职责．也是每个学科教师义不容辞的使命。在学科教学中,有机地渗透心理教育。既是当代各学科教学改革自身发展的必然要求．也是素质教育纵深发展对各学科提出的共同要求．     

数学新课标的教学新理念

新课标改革的大环境下,作为教育这一领域,社会越来越关注,领导越来越重视,竞争越来越激烈,教学越来越精细,学生越来越难教,教师越来越辛苦．知识的更新、文化多彩的迫切性也更加突出地摆在广大教育工作者面前．课堂上教师与学生之间的知识流向不再是单向的而是互动双向的．