十字路口的我国公共外语教学

教育部2018年9月召开公共外语教学改革座谈会,要求层次高和生源佳的高校先试先行,大力培养"一精多会"和"一专多能"的非外语专业复合型人才。在非外语专业中培养复合型人才无疑是给处于十字路口的公共外语教学指明了新的改革方向。但是"精"的标准不是通过四级六级乃至八级九级,而是能够用外语比较熟练地从事自己的专业学习、工作和研究,只有这样的外语能力,即专门用途外语,才是复合型人才所需要的外语。在实施改革中,要按分层次分规格方法开展一精多会的多语教学。     

健康服务与管理专业实践教学改革的探索

健康服务与管理专业培养的是应用复合型人才,因此实践教学成为专业建设和人才培养的关键。结合美国内布拉斯加大学医学中心教学方法的学习体会,探讨健康服务与管理专业实践教学改革方向、综合教学方法应用及教学资源平台构建在学科发展中的作用,从课程体系改革、创新实践教学方法、整合教学资源、构建信息化平台方面进行分析,提出培养应用型、复合型、具有岗位胜任能力的人才为目标,为健康管理人才培养质量的提升提供参考。     

河南高校复合型外语人才培养的实现路径

中原经济区的建设及河南省社会和经济的发展需要复合型外语人才。目前我省高校在复合型外语人才的培养上存在着外语课程设置不合理、复合型外语人才课程体系尚未建立、复合型外语专业师资力量薄弱和分散以及外语实践教学环节积淀薄弱的现状,根据这一现实状况,提出了转变外语专业教育理念、调整课程设置及教学内容、加强师资队伍建设、改革教学方法和加强实践教学的培养复合型外语人才的实现路径。     

改革课程体系 加强文理渗透——培养高素质全面发展的复合型人才

复合型人才是一种“宽专业,厚基础、高素质”的人才模式,它符合我国基础教育改革与发展的要求,也适应21世纪世界政治、经济、人才的综合发展。拓宽专业口径、加强文理渗透、优化课程结构是培养全面发展复合型人才的根本保证;开设活动课程、加强校园文化建设是培养全面发展复合型人才的重要途径;更新教学内容、改革教学方法,建设一支高素质教师队伍是培养复合型人才迫切需要解决的问题。     

地理科学(教师教育)专业复合型人才培养途径改革探索

当今,复合型人才备受社会用人单位的青睐。培养复合型人才是当今社会发展的要求,也是高等师范教育地理科学专业人才培养的必然选择。本文从复合型人才培养存在的问题入手,结合我国的社会经侪发展以及基础教育地理课程改革,着重探讨地理科学专业复合型人才培养的措施。     

结合实验教学培养实用生物技术人才

本论述了通过改革植物学、动物学、微生物学部分实验课的教学内容，培养实用生物技术人才的过程。为生物教育专业培养既为基础教育服务又为地方经济建设服务的复合型人才做了尝试。     

土木工程大类复合型人才培养模式探讨

土木工程大类复合型人才培养模式是一个系统工程,文章在专业培养目标、教学计划、课程体系、课程内容、实践教学及师资队伍建设等方面对如何培养土木工程大类复合型人才进行了一定的探讨。提出土木工程大类复合型人才培养模式应在教育部专业指导委员会的总框架下,结合社会发展对专业人才的需求,改革专业的内涵,明确土木工程大类复合型人才培养目标,在教学计划、课程体系、课程内容、教材建设、师资来源等方面进行相应的改革,以培养出一专多能的土木工程大类复合型人才。     

复合型人才及其培养策略

21世纪，随着现代经济、科技和社会的发展，复合型人才的需求越来越强烈。从高校人才培养的专业设置、课程体系改革以及教学管理制度改革等方面论述了复合型人才培养的重要性，探讨了复合型人才培养的内涵和策略。     

4.0时代高校工科院系公共音乐教育的改革探讨

4.0时代,工业制造业迅猛发展,这对高校工科专业培养4.0时代需求的合格人才提出了新的挑战。面向工业4.0时代需求,实地调研中国高校工科院系开展公共音乐教育的现状,从价值功能的视角论证高校工科院系公共音乐教育与"工业4.0"需求的关系,通过SWOT分析等方法寻找4.0时代高校工科院系公共音乐教育的改革路径,辅助高校工科院系工科专业培养复合型、发展型、创新型的技术工人,为4.0时代高校多项改革策略提供新的探究视角和方法。     

适应市场经济需要 培养复合型人才

适应市场经济需要培养复合型人才王殿玺，石庆红随着我国社会主义市场经济的深入发展．成人高等教育必须加大改革力度．改革的思路应以市场经济为导向．以揭高劳动者在市场经济中的适应能力为重点．以培养复合型人才为目标，积极主动地为市场经济服务。一、复合型人才是市...     

高校复合型外语人才培养与课程建设

在经济全球化的21世纪,单一外语人才已不能适应社会和经济的发展要求,高校要培养"外语+专业"的复合型外语人才。在复合型外语人才课程建设方面,高校要改革课程结构、革新课程实施方式、注重教材建设、提高教师素质,从而为复合型外语人才的培养打下坚实的基础。     

结合培养复合型人才培养目标浅谈高职高专院校生物制药专业英语教学的问题与对策

高职高专英语教学课程设置不断地进行改革,各个专业的专业英语应运而生。改革目的在于使高高职高专制药专业教学结构更加完善;生物制药专业设置了制药专业英语课程旨在培养"专业+英语"的"复合型"人才;拓宽学生就业渠道。然而,制药专业英语教学与公共基础英语教学相比教学的经验还很不足。师资力量不雄厚。对公共英语教学、专业英语教学和双语教学的关系处理欠妥并且没引起足够重视。无法真正达到培养复合型人才的目标。为了加强制药专业英语的学科建设,提高学生的专业英语水平,培养适应时代的新型制药专业人才,该论文结合培养复合型人才培养目标浅谈高职高专院校制药专业英语教学的问题与对策。     

服务“一带一路”建设的“外语+”高职多语种人才培养模式研究

随着国家对外开放进程的持续扩大，“一带一路”倡议深入推进，服务沿线国家多语种复合型人才需求逐步旺盛，多语种专业发展迎来黄金期。高职多语种专业数量有限，面向涉外商务、旅游等服务领域的多语种复合型人才供给存在不足。北京联合大学联合多所职业院校探索服务“一带一路”建设的“外语+”高职多语种人才培养模式，围绕西班牙语、泰语、越南语等多语种专业进行人才培养模式改革，形成相应成果，惠及师生和企业，发挥出示范引领作用，并获得2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。     

“智慧旅游”时代对高校旅游专业人才培养的影响研究

“智慧旅游”是旅游业和信息业融合的产物,是旅游信息化发展的最高阶段。加强智慧旅游人才的培养,有利于提高我国旅游业整体的服务水准,从而增强我国旅游业的整体竞争力。高校肩负着培养旅游人才的重担,智慧旅游归根结底是人的智慧,其快速发展离不开高校人才的培养,这为高校旅游专业的发展带来了机遇,更为高校培养复合型旅游人才的培养提供了改革动力。     

秘书学专业公共关系学课程实践教学的思考

高校秘书学专业培养目标是培养适应现代化需要,德、智、体、美全面发展的且有较高职业道德素养、具备从事秘书各专项工作、协助处理政务和办公室事务能力的复合型、实用型人才。实用型人才培养目标的实现要求该专业课程加强实践教学,公共关系学作为秘书学专业必修课必须进行实践教学全方位改革,形成教学内容、教学方法、教学设施等一整套科学合理的实践教学体系。     

由编辑参与播报新闻引发的思考

广播新闻播报中出现的编辑参与,与当今广播媒体的发展、播音主持适用型人才难以满足实际需要以及受众审美倾向多样化不无关系,由此反映出复合型人才,特别是播音主持方面的复合型人才的供需矛盾。媒体应加强在职人员的岗位培训,有关专业院校应进行人才培养方式改革,以加快复合型人才的成长。     

高职院校开设养老服务与管理专业的可行性研究

经济的快速发展加速了我国人口老龄化进程,伴随人口老龄化衍生出养老服务管理等一系列问题,亟需专业性人才进行优化合理地解决。高职院校作为培养和输送服务及管理性人才的重要基地,开设养老服务和管理专业培养复合型人才具有非常重要的社会意义。本文主要就高职院校开设养老服务与管理专业的可行性以及养老服务与管理专业的专业定位两个方面进行阐述。     

普通高校公共艺术教育现状分析与对策研究——以浙江省11所高校为例

普通高校公共艺术教育对复合型人才的培养具有特殊的作用。通过对浙江省的11所高校公共艺术教育现状进行问卷与实地调查,提出对策性的研究方案,从而为更好地推动浙江省高等院校公共艺术教育的改革与发展提供可借鉴的依据。     

适应复合型技术技能人才培养的高职课程独立性改革探析

针对当前各行业领域间技术交叉和融合对复合型人才培养的要求,通过改革,将专业课程资源、师资、教学条件等整合到相应的课程中去,组建课程组,并从专业中独立出来,赋予课程组"科研、建设、教学、竞赛、社会服务"等职能,进行管理和考核,解决专业跨系开设课程难和学校跨系组建专业群难的问题,使专业(群)能及时适应市场变化灵活构建课程体系,培养复合型技术技能人才,提高专业(群)服务产业链培养各岗位人才的能力.     

且看现代管家怎管“家”——扫描公共事业管理专业

公共事业管理专业是根据我国经济、社会发展的需要,通过对原相关专业的调整和改革,于1998年开始建立的旨在培养新的公共事业复合型专业管理人才的新型专业。它一出现就引起了社会的普遍关注,教育界人士和许多有识之士都认为它是富有发展前景、顺应时代发展要求的朝阳专业。几年来,这个专业如雨后春笋般地发展起来了,全国已有一百多所高校开设了该专业。要了解公共事业管理专业,必须搞清它同公共管理、工商管理以及行政管理的关系。