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小学语文教材选编的文章有许多榜样人物,其在道德品行、人格特质、智慧才能、价值情操等方面为学生提供了多元化的学习典范,有助于引导学生将优秀品德内化于心,外化于行。小学语文教师通过提炼教材选文中榜样人物的形象,挖掘其中的德育价值,注重语言描写、心理刻画、人物个性特质的展现,可以让学生在深刻理解文本主旨、把握人物品质的同时,形成独立的人格、顽强的意志、优秀的品质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学生的心理健康教育作为小学教育活动中的重要组成部分,它在现代素质教育中有非常高的要求。小学语文教学作为培养学生素质的一门学科,不仅能帮助学生树立正确的人生观,促进德智体美全面发展,还能培养学生的道德情操。小学语文教学过程中,教师要深入研究教材,抓重点,挖掘到教材中潜在的教育因素,为学生营造一个和谐的学习氛围。将从实际出发,根据小学语文教学的现状进行分析,共同提高小学生的心理健康,为学生的全面发展提供空间和条件。 相似文献
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在小学语文教学中,教师应根据学生未来成长需要,深入研究教材知识与学生德育的密切关系,把培养学生高尚的道德、良好的修养作为重要的教学目标。本文就如何在小学语文教学中渗透德育展开了探讨。 相似文献
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在语文教学中,教师要根据教材特点和学生实际,使学生循序渐进地受到熏陶感染,提高思想认识,陶冶道德情操。小学语文教学中蕴含着丰富多彩的育人典型。教师要充分挖 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):31-33
小学教育是基础教育中最重要的阶段,受到了学校和家长的高度重视。小学语文教学对于小学生的文化素养和德育素养的形成具有重要作用。为了实现小学语文教育达到立德树人的基础要求,小学语文教师如何更好地适应新时代、新标准,这都要求小学教师从"心"出发,用心了解学生,用心钻研教材,用心立德树人。在平常的语文教学过程中,教师不仅需要对课本知识进行教授,而且还需要立德树人,端正学生的品行,将其培养成对社会有用的人。 相似文献
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语文学科作为重要的基础学科之一,对学生语文基础知识、基本技能的培养,以及积极的道德品质熏陶都具有积极影响。因此要致力于将小学语文课堂打造成重要的德育阵地,推动学校德育工作的开展。在小学语文教学过程中,应以传统文化教育为载体,树立学生的文化自信;以行为习惯教育为载体,培养学生的道德品行;以爱国主义教育为载体,激发学生的爱国热情。 相似文献
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小学语文教材特点之一是语言文字和思想内容的统一。依托教材,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,这是语文教学的重要任务。因此,小学语文阅读教学应该注重熏陶感染、潜移默化,将德育渗透于教学的始终。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(12)
小学语文是小学阶段的一门重要学科。为了让学生健康成长,在小学语文教学中融入德育是非常重要的。小学语文教材中的很多文章都是德育的好材料,德育的融入能够让学生在寓教于乐的过程中切实提高自身的道德修养。 相似文献
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刘果 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):106-108
语文在我们国家的教育中是一个非常重要的部分,它会对学生的学习和生活产生非常重要的影响。但是,作为语文教育基础的小学语文,仍然存在着许多问题。在小学语文中,加强道德与法治教育,可以使学生养成良好的品德,提高他们的法治观念,为他们将来的发展打下良好的基础。 相似文献
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戚加东 《读与写:教育教学刊》2013,(4):209
语文是基础性工具学科。语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性和教育性。在语文教学中就应该注意和兼顾对学生进行道德和思想品质教育,这是语文教师应尽的责任与义务。小学语文教学中的德育,就是教师凭借小学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,这可以结合学校中的各种语文活动来进行。 相似文献
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韦美勤 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
正所谓以阅读促进写作训练,简而言之,就是按照教材当中的重难点以及语言特色、写作特点为学生设计写作或者写话的训练过程,让他们在反复阅读的基础上进行编写作文,通过这种教学方式,能够更好地提升中低年级学生阅读和写作的水平能力,并使其拥有良好的语文学习品行。在小学的语文教学中,学生对于阅读的理解和分析是整个阅读教学中最主要的内容,同时也是培养学生语文综合能力的关键部分。对此,本文提出了以下几点读写结合的有效教学策略,从而提高小学语文的教学效率和质量。 相似文献
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随着新课改理念的不断发展,小学语文对教材进行了重新编制,而从统编教材的设置中我们可以发现,与以往的教材相比,统编教材更加注重对学生阅读兴趣的培养,尤其是强调课文阅读的重要性,旨在通过阅读来提高学生的语文素养.实际上,在小学语文教学中,阅读是非常主要的一部分教学内容,尤其是整本书阅读教学的有效进行,对于学生掌握阅读方法,... 相似文献
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王鸿波 《中国校外教育(理论)》2014,(7):27-27
在初中生不断成长的时候,语文教学学科承担着给学生文化知识和语文的能力,也就是让学生能够理解语文知识和能力,更不能忽视的一个重要内容,那就是培养他们的高尚道德情操、优良品行和伟大的人格。所以,作为语文教师要在语文教学中紧密抓牢学生的德育教育,时刻不能放松对他们的品行培养,要潜移默化地强化学生的优良人格,让学生成为品德兼优的社会有用人才。 相似文献
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