浅谈在地理教学中学生创新能力的培养

在新的国际形势下,创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在。创新能力的培养关键在基础教育,地理教学对培养学生的创新能力起着非常重要的作用。作为地理教师要改变传统的教育观念,引导学生的自主创新;营造一种生动活泼的地理教学活动气氛,激发学生的创新意识;通过启发学生的形象思维、训练学生的发散思维、锻炼学生的求异思维、培养学生的综合思维来逐步培养学生的创新思维;运用多媒体教学手段、加强读图填图训练、积极开展课外活动等形式训练学生的创新能力。     

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

要在地理教学中培养学生的创新能力,可以从如下方面着手:培养学生的思维习惯,激发学生的创新兴趣,通过情感教育培养学生的创新精神,结合地理学科特点培养学生的创新能力。     

略谈地理教学中创新能力的培养

地理学科在创新能力培养过程中具有独特的优势。地理教师有责任用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力。     

如何在地理课堂中进行创新教育

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本文探讨了如何让创新教育走进地理课堂,在地理教学中培养学生的创新能力这一问题。     

在地理教学中培养学生创新能力的思考

地理课程的学习对于学生创新能力的培养独具优势。地理教师可通过创设创新情景、善用激趣手段、鼓励多思善问、强化读图填图技能的训练以及开展丰富多彩的地理课外活动等选径去激发学生的创新意识，启迪创新思维，从而发展其创新能力。     

浅谈地理教学中创新能力的培养

地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科,蕴含着培养学生创造思维和创新能力的丰富素材。在地理教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。一、增强地理教师自身的创新意识和能力是培养学生创新能力的前提教师创新能力的高低直接影响着所培养的学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔、一本书”的旧教学模式,就会扼杀学生的创造性思维和创新能力。因此教师应更新教育教学观念,大胆创新、大胆探索,不断丰富和扩大自己的知识面,在掌握地理…     

地理教学中如何培养学生的创新能力

伴随知识经济时代的到来,传统的教育模式已经无法满足当前需求,注重学生创新能力培养的创新教育成为教育界追求的一个主要目标。在新的时代背景下,课程改革中需要加强学生创新能力的培养,同时要求教育工作者在工作中对如何培养学生创新能力进行探索,找到有效方法。地理这门课程具有自身特点,涉及人文、自然等多方面内容。本文对创新能力进行介绍,并就地理教学中培养学生创新能力的措施给出建议,希望能够对学生创新能力的培养有所帮助。     

初中地理教学的创新能力培养

创新是民族进步的源泉,是推动国家科技进步,社会发展的永动机。地理教师担负培养人才的重任,理应在地理教学过程中加强学生地理创新能力的培养。本文从转变教学观念、培养创新意识、培养学生学以致用的能力、培养学生分析问题,解决问题的能力,从多方面启发学生的形象思维,训练学生的发散思维等几个方面作了探讨。     

论中学生地理创新能力的培养

地理创新能力是指学生在地理学习与实践活动中,提出新颖、独特的观点、建议、设想的能力。现基础教育已从应试教育过渡到素质教育．而创新是素质教育的一个重要内容,同时创新也是未来社会对人才的要求,因此,培养学生的地理创新能力,既是素质教育的要求,也是社会发展的需要。本文主要阐述地理创新能力的重要性,强调应从创造诱因、培养形象思维、培养发散思维三方面入手培养。     

浅议中学地理创新教育的策略

以培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键,地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。地理老师应该引导学生自主创新学习,培养学生的主体意识,让学生学会学习,学会终身有用的地理知识,在积累知识和提高技能的同时,良好的道德品质观念、实践能力、创新意识都能得到培养与发展。那么,在中学地理教学中如何进行创新教育,引导学生自主创新学习呢？     

刍议中学地理创新能力培养

新世纪的教育着力于人的全面发展和个性发展。创新能力是地理能力的核心,创新教育是“以创新精神和创新能力的培养为目的,以创造性思维或者创新思维为桥梁的教育。”因此,通过学校教育提高学生的创新能力,进而促进学生的创新意识的养成和创新能力的发展。下面就地理教学如何培养学生的创新能力谈几点认识。     

谈谈地理教学中创新能力的培养

在实施素质教育的今天,培养学生具有创新能力已成为学校素质教育的核心,在地理教学中可以从以下几个方面培养学生的创新能力.首先是教师要转变教育观念;其次要创新课堂教学,可以从创新教学方法、创新教学手段、创新教学环境等方面实施;最后,要开设"第二课堂",多渠道培养学生的创新能力.只有创造性的开展教学,才能培养出具有创造力的人才.     

如何在地理课堂教学中培养学生的创新能力

本文从激发求知欲,树立创新意识;学会学习,树立终身学习观;提高创新能力、给学生地理实习的机会等多方面提出了培养学生创新能力的措施。     

初中地理教学与学生创新思维培养探讨

<正>在知识信息时代,培养具有创新思维能力的人才是基础教育的主要目标之一。地理学科是一门综合性很强的学科。在中学地理教学中,创新教育应包括三方面的内容,即培养学生的创新意识,增强学生的创新能力及健全学生的创新思维,而创新思维能力是创新能力的核心。孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"可见思维在学习中的重要性。那么如何在地理课堂教学中培养学生创新思维能力?一、突破思维定势,培养创新思维     

浅谈地理教学中的创新教育

在地理教学中培养学生的创新能力,首先要创设一种民主、平等、自由、和谐的“无拘无束的气氛”,让学生“自由地呼吸”;同时教师要努力转变自己的教育观和教学方法,使之与创新教育相适应,着重于激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力;并结合具体实例阐述了如何在地理教学中培养学生的创新能力,即问题让学生去发现,过程让学生去感受,结论让学生去总结。     

地理教学中学生创新思维的培养

对于初中生而言,创新是指学生在学习过程中所表现出来的创新精神,发现新事物、掌握新方法的强烈愿望以及尝试用已有知识创造性地解决问题的能力。地理课程标准强调地理教学要突出本学科的特点,运用多种教学方式、方法和教学手段,重视培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。而创新思维能力是创新能力的核心。那么,在地理教学中如何培养学生的创新思维能力呢？本文结合实践情况谈几点粗浅认识,供读者参考。     

学科教学中学生创新能力的培养初探

实施素质教育，关键要培养学生的创新精神和实践能力，实际上，就是要把培养学生的创新能力作为实施素质教育的重点。地理学科作为一门基础性很强的学科，蕴含着培养学生创新能力的丰富素材，在地理教学中充分挖掘教材中的创新素材和内容。培养学生的创新能力己成为中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。     

地理教学中的创新思维

“21世纪将是创新能力教育的春天”.地理学作为一门探讨人地关系的综合性学科,蕴含着培养学生创新思维和创新能力的丰富素材.在地理教学过程中挖掘教材中创新素材和内容,培养学生创新思维能力无疑是激发学生学习兴趣、开发学生智力和提高地理教学质量的有效途径.这已成为中学地理教学改革的必然趋势.……     

地理教学中如何培养学生创新能力

正创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是新世纪强国之本。因此,培养创新型人才成为新世纪教育教学的重要目标。创新教育是素质教育的重要组成部分,是新课程改革的核心内容。加强对创新教育的认识,无形渗透于各学科中,增强学生创新意识,培养学生创新能力是广大教师所共同关注的内容。地理是一门综合性学科,可以有效培养学生的创新能力。高中地理新课程标准指出:"引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念,这是时代赋予高中地理教育的使命。"因此,新时代的地理教师要认真学习新课程标准,充分挖掘教材中蕴含的创新元素,培养学生的创新能力。那么,在地理教学中如何培养学生的创新能力呢?我认为要从以下几方面着手。     

初中地理教学中学生创新能力培养初探

随着教育的普及与推广,我国的初中地理教学也在不断改变教学模式,改革教学观念,重点培养学生的创新思维和能力。本文旨在探讨初中地理教学中学生创新能力培养,文章首先从在初中地理教学中培养中学生创新能力的意义出发,对意义进行分析,从而得到培养中学生创新能力的重要性。之后从三个方面,对初中地理教学中培养中学生创新能力的措施进行了分述,再次验证了培养中学生创新能力的必要性。