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郑艺璇 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z2)
“呼——”,一只塑料袋从天而降,掉在森林的小巷中。小刺猬桃桃从动物行道上走过,他刚买了一些水果,正愁没袋子装。突然,他看到了一个塑料袋,于是跑过去把它捡起来,可很快他就失望了:“这个袋子怎么有个瓶盖那么大的洞,叫我怎么放水果?”说完,他又把塑料袋扔了。 相似文献
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卢王伟 《小作家选刊(小学)》2007,(3)
去年的一个春日,我在三表哥的房间里看见7笸箩蠕动着的白色小生灵。我摸不准是什么东西,就问三表哥:“强,笸箩里是什么呀?”“蚕呗!”他回答。“能给我几条,让我也养一养吗?”我又问。“可以,随便拿吧!不过要记住,蚕要吃桑叶,还要有暖和的阳光。”表哥很仔细地叮嘱着。“记住了!”我信心十足,挑出几只小蚕放进塑料袋,带回了家。我把小蚕小心翼翼地放在爸爸的大鞋盒里,并把强给我的桑叶喂给它们吃。它们吃得 相似文献
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从小父母与老师就教育我要讲文明,但真正思考什么是文明,还得从这个暑假的一句笑话说起。
这个暑假,我和一位阿姨一起去浏阳。阿姨看那的葡萄很新鲜,就给我买了一大兜。在回家的路上,我这个葡萄大王实在忍不住了,吵着要吃。阿姨拿我没办法,就同意了。我洗都没洗拿起葡萄剥了皮就吃,车上没有塑料袋,葡萄皮只好被我“唰”地一下丢出窗外,把它留在了国道两旁的青山绿水中。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(12)
别开生面的演讲陶行知注重“启发式”教育。有一次,他应邀到武汉大学作演讲。在学生的掌声中,他提着一个口袋走上讲台。未曾开口,他先从口袋里抓出一只欢蹦乱跳的大公鸡,又从口袋里掏出一把米放在桌上。他让鸡靠近米,按住鸡头逼它吃米,鸡只叫不吃。他又掰开鸡嘴,把米粒硬塞进去,鸡挣扎着仍不肯吃。接着,他轻轻地松开手,把鸡放在桌上,自己后退几步,大公鸡便从容地低头吃过来了。正当学生们百思不得其解的时候,陶行知说话了“:你逼鸡吃米,或者把米硬塞进它嘴里,它都不吃。但换一种方法,让它自由自在,它就会主动地自己去吃。我认为,教育就跟喂… 相似文献
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从陶行知的“喂鸡”到“带鸡找米” 总被引:1,自引:0,他引:1
有一次,陶行知先生在武汉大学演讲,走上讲台,他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡,台下的听众全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米,可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让鸡吃米呢?他掰开鸡的嘴,把米硬往鸡的嘴里灌,大公鸡拼力挣扎,还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手,把鸡放在桌子上,自己向后退了几步。这时,大公鸡自己就吃起来。这时陶先生开始演讲:“我认为。教育就跟喂鸡一样,先生强迫学生去学习,把知识硬灌给他。他是不情愿学的,即使学也是食而不化,过不了多久,他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习,充分地发挥他的主观能动性,那效果将一定会好得多!” 相似文献
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妈妈要去赶集,奶奶要妈妈买一斤核(hé)桃回来。妈妈赶集回来时,真的用塑料袋提着一袋核桃。有一天,奶奶一个人提上那些核桃,扛上一把锄(chú)头出门去了。我远远地跟踪(zōng)着奶奶,看见奶奶在我家菜地一旁的荒地上挖着小坑儿,每挖一个坑,便往坑里放一个核桃。核桃种完了,奶奶便把塑料袋丢到一旁,扛了锄头回家去。我悄悄走到地里,从土里把核桃挖出来,挖出的第一个核桃便往嘴里塞。这是泡核桃,那壳(ké)儿又薄(báo)又脆(cuì),我用力一咬,壳就被咬破了,我挑出核桃仁吃着,吃得津津有味。我又拾起奶奶丢下的塑料袋,把所有的核桃都从土里挖出… 相似文献
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中拾 《小作家选刊(小学)》2004,(6)
小儿三岁余。一日晚餐前,捏着一块巧克力似乎在自言自语道:“这块巧克力不能吃了,是等会儿给妈妈吃的。”不一会儿,他撕开了巧克力的包装纸,同时说着:“就吃一点点,其它的是留给妈妈吃的。”“一点点”一下就被他吃掉了。巧克力的香甜显然更强烈地诱惑着他,他又说了:“再吃一点点,就不能再吃了,要留给妈妈吃了。”半块巧克力又被他吃掉。终于,他想出了最后的理由:“大人是不喜欢吃糖的,我就吃掉算了。”他终于把本来打算留给妈妈的最后那点巧克力吞进了嘴里。我冷眼旁观了这一切,没有说一句话,但我已经很清楚地看到:“欲望”是怎么一步一步… 相似文献
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我们到了印度,只在新德里住了一个星期, “为的是把麦地的鸟赶跑,免得麦子在收割就告别朋友们,前往佩蒂拉。我的父亲应邀讲 以前被鸟吃掉。哦,你们每天早餐吃的面包就是学,特意在假期里把我带到印度。他作为客座 用那块地里的麦子做的。”院长说。教授,我作为旅游者,一起来到了佩蒂拉的撒 “怎么派一个活人去赶鸟?”我迷惑不解。伯工艺学院。在这个小小的学院里,我们受到 “他干得挺出色。他像照看自己的女儿那样了隆重的欢迎。学院难得来客座教授,我们的 照看那些麦子,他爱麦子也爱鸟,他的工作就是美国籍更… 相似文献