多彩课程 幸福童年——郑州市二七区铁三官庙小学“多彩课程超市”扫描

郑州市二七区铁三官庙小学位于二七区侯寨乡东部,建筑面积5200平方米,现有21个教学班,教师46名,学生1130名。学校秉承"体艺启智,自信育人"的教育理念,坚持"实事求是,精益求精"的管理理念,确立"学生有特长,教师有个性,学校有品位"的办学目标,追求"为学生终身发展和幸福人     

放飞科技梦想 打造特色学校——记郑州市二七区铁三官庙小学

郑州市二七区铁三官庙小学位于二七区侯寨乡东部,学校建筑面积5200平方米,现有20个教学班,教师54名,学生1080名。学校秉承"体艺启智,自信育人"的教育理念,坚持"实事求是,精益求精"的管理理念,确立"学生有特长,教师有个性,学校有品位"的办学目标,追求"为学生终身发展和幸福人生奠基、让师生享受圆满而幸福的教育生活"的教育梦想。自2011年9月开设"多彩课程超市"以来,学校特别重视科技体育     

营口开发区第一高级中学 继往开来 创新发展

营口开发区第一高级中学1984年建校,2003年晋升为省级示范性高中,现有270余名教职员工,4500名学生。近30年来,该校坚守"明德笃学,励志敏行"的校训,坚持"超越自我、追求卓越"的工作目标,努力锻造领导干部、中青年教师、后勤服务三支队伍,努力实施"名牌学生、名牌教师"的双名牌战略,努力提升学校软环境建设品位,形成了"环境优美、校风优良、质量过硬"的办学模式。该校"一校两部"     

春风化雨 数学当歌——苏州高新区实验小学数学教研组介绍

苏州高新区实验小学是一所省级实验小学。学校坚持把"品位浓、质量高、特色明"作为办学目标,在"以学生的发展为本,让每一个学生体验成功"的办学理念引领下,不断创新,开拓进取,现已发展成为两个校区、41个教学班的现代化学校。学校拥有一支团结奋进、富有活力的数学教师队伍,目前有专任教师23人,中青年教师占85%,苏州市级学科(学术)带头人2名,区级学科带头人5名。学校精心组织教研组、备课组活动,确立"定时间、定地点、定主讲人"的活动制度,确保研究活动的实效。学校定期邀请校外专家来校进行     

山东省烟台市福山区东华小学

<正>让每一名学生拥有一个美丽的童年烟台市福山区东华小学始建于1917年,重建于1988年,是一所山东省规范化学校。现在学校分两个校区,老校区东华小学,有51个教学班,156名教师,2600名学生;新校区河滨路小学,有21个教学班,57名教师,1100名学生。学校以"让每一名学生拥有一个美丽的童年"为办学理念,2013年规划并实施了"美时美刻"校本课程     

在享受教育中追求成功

"做有品位的教师,办有品位的学校"是笔者所在学校确定的总体发展目标。为实现这一目标,学校以"为每一个学生着想,让每一个学生成功"为办学理念,以让学生"学会做人、学会学习、学会生活、学会创新"为育人目标,以"理念治校、质量立校、科研兴校、名师精校、特色强校"为发展思路,全面实施"新成功教育"。即,让每一位教师在岗位上都有成就感、幸福感;让每一个学生在每一堂课都有成功的体验。     

立雅力行 绽放幸福——湖北省武汉市洪山区广埠屯小学发展掠影

湖北省武汉市洪山区广埠屯小学始建于1955年8月。经过几代人的艰苦创业、砥砺进取,如今学校已发展成为拥有25个教学班、76位教职员工、1150名学生的现代化、高质量、有特色的学校。近年来,学校坚持文化兴校,提升办学品位,以课程建设为突破口,走内涵强校之路,铸就学校"雅行教育"品牌特色。学校把教育目标定位于培养文明而有修养、博学而有品位的人。学校以"立雅力行,绽放幸福"为办学理念,     

河北省三河市第二小学简介

三河市第二小学位于三河市中心,建于1986年,是一所师资雄厚、文化底蕴深厚的名校。现有教职工119人,40个教学班,2376名在校生。学校占地17825平方米,建筑面积6908平方米。"园林化"的校园环境优美和谐,富有个性特色。以"塑造学生完美人格,促进孩子健康成长"为思路设计的校园文化灵动而又感人,实现了"一步一个景点,一个景点发挥一种育人功能"的大德育环境。近年来,学校以与时俱进的姿态,以坚持发展为主题,以"不断丰富办学内涵,不断提升办学品位"为指导思想,"训顶天立地有本事教师,育顶天立地有本事学生",形成"师德建设系列化,校本研训专题化,教师培养专业化,大型活动常规化,德育工作科学化,     

北京市五路居第一中学

正北京市五路居第一中学建于1985年,占地面积12793.88平方米,校舍面积7168平方米,现有12个教学班,隶属于朝阳区教委,是一所区级素质教育示范校。学校在朝阳区教工委、教委的领导之下,以科学的发展观为指导,以办有品位的学校,发展有品位的教师,育有品位的学生,为学生的终身发展奠基,为民族的未来负责为办学理念,以"润泽、博雅、睿智、平和"为校训,培养有思想的健康公民。学校注重教师队伍的建设,通过愿景激励、任务驱动、互帮互助、搭建平台、评价引导、定期诊断等策略促进教师专业的成长,教师队     

给孩子最美好的童年 给人生最坚实的起步——黑河市第六小学简介

黑河市第六小学座落在美丽的黑龙江畔,始建于1959年,历史悠久,底蕴深厚。现有25个教学班,78名教师,1406名学生,是省级一类学校,省级标准化合格学校。学校办学条件先进、环境优雅;领导班子精诚团结、开拓创新;教师队伍德艺双馨、敬业爱生;学生志存高远、勤奋上进;学校教学质量优异,办学特色鲜明,深受各级领导及社会各界的高度认可和广泛赞誉。学校以"回归天性、发展个性、构建生态校园"为办学理念,紧紧围绕"人文管理、内涵发展、提升品位、打造特色"的工作思路,努力构建生态课堂,实现心灵对话;     

走进城中，迈向成功——福建省宁化城东中学巡礼

<正>福建省宁化城东中学于2005年秋季开始招生办学,是一所全日制初级中学,是三明市宁化县基础教育中一颗璀璨的明珠。学校位于宁化县翠江镇城东路,占地面积70亩,地理位置优越,校园环境优美,设施设备齐全。目前有31个教学班、101名教师、1637名学生。学校坚持"以质量求生存、以特色谋发展"的办学思路,努力培养学生"品德好、学习好、有专长"。办学以来,各年     

南京市银城小学

<正>南京市银城小学创建于2001年,学校环境优美、信息技术装备一流,是江苏省绿色学校、江苏省教育装备现代化建设实验校。目前,学校共有95个教学班,4700余名学生,240多名教师。银城小学以办具有国际品位、现代品质的学校为目标,坚持"对话世界"的办学理念,坚守"对话教育"的发展主题,坚定"用行动告诉未来"的信念。学校先后荣获"江苏省实验小学""江苏省文明单位""江苏省教育先进集体"称号和"江     

“品位”在理想学校构建中的作用探析——以昆山市柏庐实验小学为例

学校是人才的摇篮,一所有品位的学校应该为学生未来的发展奠定坚实的基础。急功近利不从容、东施效颦没特色、随波逐流无自我、言行不一短眼光,这是办学品位不高的四种现象。因此,培育有品位的阳光学生、打造有品位的教师团队、建设有品位的校园文化、追求有品位的素质教育,将是有品位的学校发展的目标。     

走进城中,迈向成功——福建省宁化城东中学巡礼

<正>福建省宁化城东中学于2005年秋季开始招生办学,是一所全日制初级中学,是三明市宁化县基础教育中一颗璀璨的明珠。学校位于宁化县翠江镇城东路,占地面积70亩,地理位置优越,校园环境优美,设施设备齐全。目前有31个教学班、101名教师、1637名学生。学校坚持"以质量求生存、以特色谋发展"的办学思路,努力培养学生"品德好、学习好、有专长"。办学以来,各年级教学成绩均领先于全县各校,连续十年中     

成长之路 且学且行进——探寻乡村教师专业成长之路径

教师是比任何教材、任何设施都有力量的教育资源,教师发展是学校发展的第一要素,学校发展、学生发展都有赖于教师的发展。江苏省无锡市厚桥实验小学在探寻乡村教师专业成长的实践过程中,以"重要他人""活动平台""内驱力"为抓手,以此来提升学校的办学品位,彰显学校的办学特色,推进学校走可持续性发展之路。     

兴趣点燃需求 快乐充盈习作-一福清元洪师范学校附属小学作文教学成效

<正>福清元洪师范学校附属小学是一所办学高起点、高标准的市直学校。学校秉承"以人为本,为每位孩子终身幸福奠基"的办学理念,始终以"教师幸福、学生成长、学校发展"为办学目标,在创新现代学校管理制度、创建多元成长环境和提升学校文化品位等方面,形成了鲜明的办学特色,赢得了家长、社会各界的广泛认可,被誉为"孩子幸福成长的摇篮"。     

实施“做最好的我”教育 创特色品牌 北京市朝阳区劲松第四小学

劲松第四小学1983年建校,地处北京市朝阳区劲松小区内。学校目前一校三址,有5口个教学班、1456名学生、131名教职员工。学校以"促进学生个性健康发展"为办学理念,以倍养"全面发展,学有特长"的学生为育人目标,以"办规范加特色的学校,做专业加创新的教师,育全面加特长的学生。努力把学校办成一所教     

立足校本教育科研，推进学校改革发展--东北师范大学附属小学科研立校的回顾与思考

东北师范大学附属小学创办于1948年,是一所全日制实验性学校。学校现有两个校区,438名教职工,156个教学班,8200多名学生,是国内规模最大的一所小学。在近60年的发展历程中,学校秉承"坚持实验,探索规律,科学施教,全面育人"的办学思想,充分发挥教育科研的引领作用,不断深化课程教学改革,提升办学品位,凸显办学特色。在科研兴校、科研强校的实践中,我们走出了一条自主创新、改革发展之路。     

墨香怡人满校园

准格尔旗民族小学是一所全日制、六年制、寄宿制民族教育完全小学。学校于2008年8月成立,办学规模、规格居全旗小学之首,占地面积42000平方米,建筑面积20088平方米,现有39个教学班,2052名学生,教职工163名,有一支由拔尖教师、骨干教师、优秀教师、合格教师组成的梯队结构精良的教师队伍。三年的办学实践,三年的跨越式发展,他们走出了一条民主管理、科学育人、文化泽校的新路子。学校荣获全国"教育科研先进学校"、内蒙古自治区"书法教育实验     

曾國藩學校

曾国藩学校,创办于2000年8月,含小学、初中、高中教育,系十二年一贯制民办寄宿学校。现有178亩校园面积、89个班、329名教师、4800余名学生。由湖南省特级教师、曾宪梓教育基金会"教师奖"获得者、湖南省十佳民办学校举办者李润良先生创办。学校以"有志有恒、心正文正"为校训,以"办有灵魂的学校、育有底气的学生、做有品位的老师、当负责任的家长"为理想,坚持"每个孩子都聪明,每个学生都重要"的理念,以建设