网络语言对小学语文教学的影响及对策研究

随着网络技术的迅速发展,网络语言也逐渐渗透到小学生的语文表达中,这一现象引起社会各界的担忧。小学生的模仿学习能力比较强,网络语言在小学校园中的出现必定会引起语文教学的微妙变化。笔者将对网络语言对小学语文教学的影响和对策做出简要分析,以期对这一方面的后续研究做出一点贡献。     

网络时代下中职语文教学的几点思考

在网络环境复杂化、价值日趋多元化的时代,网络信息的超载、网络语言的无序对中职语文教学的影响,主要体现在对学生语文人文素养和审美能力两个方面。中职语文教师应提高和丰富自身的语文素养以及对网络的审视能力,让网络成为学生学习语文的辅助工具,在提高学生语文应用能力的同时,不断提高他们的人文素养和审美能力。     

不规范网络语言对小学生语文学习的影响及对策研究

伴随着互联网的大力普及,由此衍生的网络语言也慢慢渗透到我们的生活当中。不规范的网络语言特别容易对小学生学习语文产生负面影响。本文通过分析不规范网络语言对小学生学习语文的影响,进而从语文教师个人素质要求、教学手段改进及强化小学生对网络"工具"性质的认识等方面提出有针对性与实用性的对策。     

网络语言与语文教学

网络语言是网络特殊语境里语言符号的变异，网络传播语境催生了网络语言的形式和特点。网络语言与传统语言的规范冲突和它的负面影响对语文教学产生了冲击。语文教学应以积极的态度，引导学生客观公正地看待网络语言，并改革教学方法，加强语文实践活动教学，优化学生语文学习语境，提高学生语文素养，杜绝网络语言的负面影响。     

中学语文教学中的网络语言

在资讯发达的当今时代,网络的兴起催生了一种新的语言变体即网络语言,网络语言是网民的专业语言,有着新、活、杂等特点,对中学语文教学带来不少冲击和影响.针对这一现象,本文以新课标理念为原则,重在探究网络语言内涵,试图寻找到其与传统语文教学的衔接点,从教学内容、教师观念两方面提出对策,以引导学生正确地对待和使用网络语言,更好地学习语文.     

浅析网络语言流行趋势中的语文学习新问题

随着科技的进步,网络改变了生活,人们能够随时看到更多的新鲜事,还能够在交际时冒出很多"流行语"……网络语言虽然已经不是一个新鲜的话题,但是网络语言带给语文学习的问题却一直更新,并且更具时代性。因此,研究网络语言对语文学习方面的问题变得很有价值。     

试析高中语文阅读教学中对网络资源的运用

网络已成为学生成长的一个重要环境和途径,网络资源的开放性和多元性对语文教育具有多方面的影响。现代网络资源在网络语言、网络阅读、网络写作等方面都分别同时对传统语文教育产生了积极意义和消极影响。作为信息时代的语文教师,对网络资源既不能一味排斥,也不能全盘吸收,应当积极地引导学生养成良好的上网习惯,培养数字化学习的能力,才能适应信息化社会发展的要求。     

现代网络资源对语文教育的影响

网络已成为学生成长的一个重要环境和途径,网络资源的开放性和多元性对语文教育具有多方面的影响。现代网络资源在网络语言、网络阅读、网络写作等方面都分别同时对传统语文教育产生了积极意义和消极影响。作为信息时代的语文教师,对网络资源既不能一味排斥,也不能全盘吸收,应当积极地引导学生养成良好的上网习惯,培养数字化学习的能力,才能适应信息化社会发展的要求。     

浅谈网络语言对语文教学的影响及对策

网络语言对语文教学有着正负两个方面的影响,对于这些影响,我们应该结合网络环境的特点,权衡其利弊,促进语文教学的规范与发展。本文分析了网络语言的特点以及它对语文教学的各种影响,找到了语文教师应对网络语言影响的一些策略。     

试论网络语言对中学语文学习的影响

信息化时代也是语言发生快速变化的时代,网络语言流行于网络,逐渐渗透进现实生活,对中学生的语文学习有着多方面的影响。这个影响不仅表现在中学生的口语交际上,让他们的言语有更多选择性,还表现在写作和审美上。作为教师要认识到网络语言在不断丰富学生语言的同时,带来的许多不利影响,及时提醒学生,让学生正确对待和使用网络语言。     

网络语言盛行背景下初中语文作文教学的转变

随着计算机的迅速普及,网络在推动我国社会进步的同时,也在很大程度上改变了人们的日常生活.网络的普及,推动了网络语言的发展,一些初中学生在日常生活、学习中,受网络语言的影响,将其应用到语文作文中,在影响汉语自身语法结构的同时,也在很大程度上将汉语的原意进行了扭曲.本文针对网络语言盛行背景下初中语文作文教学的转变,做以下简要分析.     

网络语言的盛行与语文教学的改革：挑战及对策

计算机和网络技术的普及促成网络语言的产生和发展,通过对网络语言的内涵、特点的分析,阐述了网络语言对语文教学的影响,并结合教学实际提出教学策略。     

网络语言的特点及对中学语文教学的影响

网络语言是汉语在计算机网络技术发展环境下的变体,是汉语多样化发展的表现。它使用的词汇构成独特,受社会约定的程度较低,表达上口语化与简约化,应用上方便、快捷。随着网络语言进入日常生活和课堂,势必对语文教学产生影响。语文教育工作者对网络语言应有科学的认识并担负起引导学生运用网络语言的责任。     

现代网络语言对小学语文教育的影响

随着网络普及,网络用语成为人们在交际交流中普遍使用的一种语言。本文对小学生抽样问卷调查,在小学语文教育工作者和小学生家长访谈的基础上,分析现代网络语言对小学语文教育的影响。     

谈网络语言交际对语文教学的影响

随着因特网技术的迅猛发展,上网的普及,网络文化已经渗透到人们生活的许多方面。而作为网络文化主要载体的网络语言,更是以其自身所独具的不同于传统语言的鲜明特点影响着语文教学的方方面面。在全面落实课程方案、扎实推进素质教育、把时间还给学生、把能力还给学生的形势下,学生课余时间利用网络资源查阅资料拓展学习,亟需引导。     

浅谈网络语言对语文教学的冲击

不久前,天津市一位语文教学研究者搞了一个学生作文使用网络语言情况的抽样调查,调查显示,被调查的学校每个班级都存在学生或多或少使用网络语言写作文的现象,平均下来,500名中学生当中,受网络影响特别深的有3—5人,不少班级有近半数的同学都使用过网语写作。事实表明,随着网络技术在现代社会中的广泛普及,由网络催生的汉语的变体——网络语言,正以前所未有的姿态渗透到青少年学生的日常生活、学习和娱乐当中,学生的话语方式、生活习惯、情感特征也正在悄悄地发生改变。那么,这样的一些变化将给语文教学带来怎样的冲击则成了本文思考的方向…     

化弊为利科学引导利用网络语言促进中小学作文教学

网络语言是伴随网络的发展和普及而出现的一种新的语言现象,网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给传统语文教学,特别是中小学作文教学带来冲击。面对此问题,语文教育工作者应对网络语言科学引导,让学生科学处理规范语言和网络语言的关系,从网络语言中汲取营养,摒弃糟粕,给中小学的作文教学注入新鲜的血液。     

浅谈网络语言对语文教学的冲击

不久前．天津市一位语文教学研究者搞了一个学生作文使用网络语言情况的抽样调查．调查显示．被调查的学校每个班级都存在学生或多或少使用网络语言写作文的现象，平均下来，500名中学生当中，受网络影响特别深的有3—5人．不少班级有近半数的同学都使用过网语写作。事实表明．随着网络技术在现代社会中的广泛普及．由网络催生的汉语的变体——网络语言．正以前所未有的姿态渗透到青少年学生的日常生活、学习和娱乐当中，学生的话语方式、生活习惯、情感特征也正在悄悄地发生改变。那么．这样的一些变化将给语文教学带来怎样的冲击则成了本文思考的方向。     

网络语言对中学语文教学的影响及其针对措施

在网络高度发达的今天,喜爱新鲜事物的中学生越来越多地把网络语言带到学习和生活中,这也极大地冲击着中学语文的教学工作。面对这样的现象,从事中学语文教学工作的语文教师应该找到具有针对性的措施,正确引导学生认识和使用网络语言。     

正确剖析理性对待网络语言

网络日益融入大众生活,但是与此同时也催生出一种新的语言,那就是网络语言。广大的语文教师对于网络语言,大多持否定态度。总之,网络语言被很多人视为一种不健康或受到污染的语言。本文以网络语言为研究对象,用理性的思维分析了网络语言。