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设计思路李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗。前两句正面叙事,后两句即物起兴,变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真。这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。我们不妨指导学生把这首古诗改写成现代文,学生根据古诗的内容动用自己的生活体验,想象李白与汪伦依依惜别的场景,透过字里行间品味诗人的情感,学生写出的习作定会别有情趣。导写过程一、进入诗境,品味诵读1.同学们,你们一定积累了很多的古诗文,能吟诵一首你最欣赏的古诗吗?能谈谈你最崇拜的诗人吗?2.有崇拜李白的吗?能吟诵几首他的诗吗?据说李白有一首诗是因… 相似文献
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李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗。前两句正面叙事，后两句即物起兴，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。我们不妨指导学生把这首古诗改写成现代文，学生根据古诗的内容动用自己的生活体验，想象李白与汪伦依依惜别的场景，透过字里行间品味诗人的情感，学生写出的习作定会别有情趣。 相似文献
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施琴芬 《中小学作文教学(小学版)》2004,(6)
几阵隆隆的春雷过后,绵绵的春雨便纷纷扬扬地飘洒起来,俗话说:“春雨贵如油。”不错,百花因它而开放,百树因它而吐翠。有了它,世界才被点缀得更加美丽。春雨过后,阳光明媚。邻居黄四娘家门前碧草茵茵,柳色一新,院里桃红李白,竞相开放。青翠的树枝上,一对黄莺跳上跳下,不停地鸣叫着。近处的湖面平得像一面镜子,只有细微的波纹在湖面上荡漾。远处,屋宇重重,酒旗招展,更显得焕然一新。我沿着蜿蜒的小路向前走,道路两旁的鲜花簇拥在一起,像可爱的小女孩绽开了笑脸。一棵棵桃树像迎接贵宾似的,彬彬有礼地站在两旁,被春雨打落的花瓣星星点点地洒落… 相似文献
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《池上》《小儿垂钓》都是描写孩童的古诗,通过对比学习,可以发现两者的异同点,更深入地了解诗歌的内涵以及孩童的形象。对比阅读不止于此,适当拓展还可发现别样的精彩。 相似文献
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指导学生改写古诗是学习古诗的一种方法，它不仅把阅读（理解）与习作（运用）直接联系起来，还可引发学生展开想象。下面以《塞下曲》为例，谈如何指导学生改写古诗。《塞下曲》是一首叙事古诗。诗中“林暗”点出了事情发生的时间、地点；“草惊风”交代了事情发生的原因；“引弓”、“寻”写出事情的经过；“没”道出了事情的结局。第一句中的“暗”字写出了天色和树林的幽暗，为藏虎创设了环境。“草惊风”道出了风吹草动的情景，使人联想起“云从龙，风从虎”的传说，渲染了猛虎出现的气氛，也刻画出李广将军的高度警惕性。第二句里一个… 相似文献
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江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东。鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南。鱼戏莲叶北。天气由阴转晴,初夏的微风轻轻吹拂着江南大地,真凉快! 相似文献
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孙昊 《希望月报(上半月)》2006,(14)
一大早,我从净慈寺出来送我的好朋友林子方。走着走着,来到了西湖,我被这里的美景陶醉了,不停地赞叹道:“好美啊!这到底是西湖六月的景色,就是与其它时节不同啊!”你看,湖水像熔化了的玻璃一样悠然自得地睡着,有时它还从小睡中醒来,漾起涟漪,那静静的湖水就像无数 相似文献
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习作要求古诗因为其言简意赅、宜读宜诵,成为许多学生的启蒙之物。改写古诗可以深化我们对古诗文的理解,丰富个人的文化内蕴。本次训练要求我们在积累古诗的基础上,根据诗中所叙展开合理的想象,挖掘诗中的故事情节,再现当时的情景,将古诗改写成一篇记叙文,并注意将内容写得具体鲜活、中心明确。亲爱的同学们,要想将一首几十字的古诗改写成一篇内容具体、描写生动形象、想象丰富合理的记叙文,可不是一件容易的事啊!可话又说回来了,难者不会,会者不难,只要掌握方法,什么样的古诗不能改呀。改写古诗应注意以下几个方面:一、“浓缩”放大,重彩描… 相似文献
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点击精妙:1.设想起因。钓鱼的好天气,山娃的好心情。2.充实内容。全神贯注、排除干扰,一心只想把鱼钓。3.结尾简明。孝敬父母,收获大! 相似文献
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(学习唐代诗人李峤的作品《风》时,教师通过自读、释词、朗读、想象画面等方法帮助学生理解诗句意思,体会诗句意境基础上进行拓展训练)课例片段:师:学习这首古诗,你会回答老师的这几个问题吗?①诗中描写了哪些景物?②诗中景物有哪些色彩?③诗中表现的是什么季节?④诗中景物体现出什么样的特征?(学生讨论后,教师归纳:古诗中描写了树叶凋零的秋景、百花盛开的春景、巨浪滔天的水面、随风摇摆的竹林。)[设计意图]对古诗的整体把握是我们改写古诗的前提,它可以使我们将古诗的内容全面地表现出来,为下面进行的改写做准备。师:这首诗让人看到了风… 相似文献
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唐天宝十四年的一天早晨，温暖的阳光洒满汪家小楼。大诗人李白被窗前小鸟的叫声惊醒，他戴好纱帽，穿好红衫，来到楼下，向桃花潭走去。风光旖旎的桃花潭镶嵌在群峰之中，水质清澈，波平如镜。从桃花潭到上游的玉屏山，沿途长满了桃树。现在正是三月仲春，桃花盛开，姹紫嫣红，将潭水映得一片火红。在旭日的照耀下，水花相映，似红霞缭绕，又如彩练舞空……李白看到这里，不禁心旷神怡，深深陶醉于这独特秀美的山野风光中……吃早餐了，主人汪伦特地为李白端来了百年陈酿桃花潭酒。李白小抿一口，红晕顿时涌在脸上，他轻捋胡须，连连赞道：… 相似文献
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刘沂石 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(6)
天阴沉沉的,夜色如同一块硕大无朋的黑布,把整个大地包了个严严实实。一只帆船缓缓驶出了苏州城,慢慢靠岸,插橹抛锚,停泊在枫桥边。从船舱里走出了青衣长衫的诗人张继,他静静地站立船头。江边就是当地有名的水镇——枫桥,夜深了,披红挂绿的酒肆客栈门口的灯光 相似文献
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火灵 《新语文学习(小学作文)》2006,(3)
[习作要求]我国是一个诗歌的国度,从古至今,无数中国人都是沐浴着古典诗词的阳光雨露茁壮成长的。本次习作要求同学们选择自己最喜欢的一首古诗,想象故事的具体细节和人物的内心活动,改写古诗,让自己走进诗歌,与古代诗人进行心灵对话,领略古代诗歌的深邃意境,培养运用祖国语言表情达意的能力。在学习古诗时,同学们感到最困难的就是把古诗改写成记叙文。许多同学不知道怎样改写,只好简单地将诗的大体意思写下来,这样做远远达不到改写古诗的要求。实际上,改写古诗并不难,只要掌握了适当的方法[金指点拨]和技巧,就很容易写出漂亮生动的文章来。… 相似文献
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崔敬之 《语文世界(高中版)》2005,(3):27
在学习古诗时,同学们感到最困难的就是把古诗改写成白话文。许多人不知道怎样改写,只好简单地将诗的大体意思写下来,这样做远远达不到改写古诗的要求。实际上,改写古诗并不难,只要掌握了适当的方法和技巧,就很容易改写出既体面又生动的文章来。一、恰当翻译诗意这一步是改写好古诗的前提。可以熟读 相似文献
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何秀珍 《作文成功之路(小学版)》2011,(Z1)
池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。注:白莲别名雪荷花,为菊科多年生草本植物,不仅是难得一见的奇花异草,也是举世闻名的珍稀中草药。 相似文献
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